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1、2023幼儿园故事教案2023幼儿园故事教案(精选篇1)教学目标:1.德育目标:教育幼儿同伴之间要友好相处,团结友爱。2.知识目标:培养幼儿对看、听、说故事的兴趣,理解故事内容,学会复述故事。3.能力目标:培养幼儿看图说话的能力和理解能力。教学重点:理解故事内容,能看图复述故事。教学难点:幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。教具准备:挂图、录音机、电子琴。教学过程一、导言:小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀?(平房、草房、楼房)老师这也有一座小房子,你们想住吗?(想)好请小朋友们看黑板。这是一座什么样的房子呢?它漂亮吗?谁能说一说呢?(是一座金色的小房子)这位小朋友说对了。今
2、天,老师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事,你们想不想听?(想)师:好,请大家向老师这样坐好,我们一起听录音故事,看谁听的最认真、仔细,听完了能说出故事的内容。师:这位小朋友说的真好!下面我们一起来看图学习这个故事。二、看图讲述师:请小朋友向老师这样坐好,看1.画面(出示图一)问:小朋友,画面上都有什么呀?幼:白云、大树、小草、花朵、金色的房子(1-2名)问:金色的房子是什么样的?幼:红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。问:这么漂亮的房子谁住呢?小朋友想知道吗?请大家看第二幅图。2 .画面(出示图二)师:小朋友细细地观察画面。上面都有谁?在干什么?幼:师:有
3、一天,来了好多的客人,大家知道是谁吗?请看第三幅图。3 .画面(出示图三)师:大家看画面,谁能说一说,画面都有谁?正在干什么?幼:师:她们在做什么呢?幼:师:他们玩着,采着鲜花,又想去哪呢?我们来看第四幅图。4 .出示图四师:请小朋友看画面,他们来到了哪?小姑娘又是怎样做的?谁能看图说一说?幼:师:小姑娘说完后自己是怎样做的呢?大家看第五幅图。5 .出示图五师:请小朋友看画面,看一看小姑娘的表情是什么样的?谁能说一说?她在想什么?幼:师:她想什么呢?她又是怎样做的呢?幼:师:她是怎样做的呢?幼:师:这时谁看见她了?你们想知道吗?幼:想。师:请小朋友看第六幅图。6 .出示图六师:请小朋友看画面,
4、说一说小姑娘看见谁了?她是怎样做的?幼:师:小姑娘是怎样做的呢?幼:师:小动物听了,他们是怎样做的呢?幼:师:他们和小姑娘一起到哪去了呢?请小朋友看第七幅图。7 .出示图七师:请大家仔细看画面,说一说他们在做什么?幼:师:他们唱的什么歌呀?哪位小朋友能说一说?幼:三、组织教学,请小朋友坐好。认真看画面,讲故事,看一看谁观察的最仔细。四、指明幼儿看图讲述故事。五、间休六、指明有感情的讲述故事。师:小朋友们,我们学习讲解了金色的房子这个故事,你们懂得了一个什么道理?谁能说一说?幼:师:这位小朋友说的真好。那小动物们要到金色的房子里去玩,小姑娘答应了吗?后来她是怎样做的呢?幼:七、大家说的真好,下面
5、谁愿意到前面来表演这个故事呢?八、总结:请小朋友坐好。今天我们学习、表演了金色的房子这个故事,你们表现的非常好,也懂得了一个道理:同伴之间要友好相处、团结友爱。回去之后,把故事讲给爸爸、妈妈听。2023幼儿园故事教案(精选篇2)活动目标:1、能安静的倾听故事,复述故事。2、在理解的基础上,懂得爱干净才能让人喜欢。活动准备:1、物质准备:小猪、小白兔和小白鹅手偶。2、材料配套:教育挂图领域活动语言小猪变干净了活动过程:1、教师出示手偶,引出活动。教师引出故事名,并逐一出示小动物手偶。2、教师边操作手偶边讲故事,请幼儿带着问题欣赏故事。3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。组织幼儿讨论:小猪
6、原先是不是干干净净的?小猪为什么变干净了?4、教师操作手偶,引导幼儿学习对话。设计提问:引导幼儿复述对话。(1)小猪怎样对小白兔说的?小白兔又是怎样回答小猪的?(2)小猪怎样对小白鹅说的?小白鹅又是怎样回答小猪的.?(3)最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的?小猪洗干净后小白鹅说了什么?最后它们做什么了?请幼儿戴上手偶分主角学说对话。5、幼儿边看教育挂图边复述故事。活动推荐:1、区域活动:在表演区带给头饰让幼儿进行表演;在美工区带给绘画材料画小猪。2、生活活动:日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。3、家园共育:在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。2023幼儿园故事教案(精选篇3)1、感受家庭和友情
7、的温暖。2、能感知理解故事的主要内容。故事。1、观察图片,看看猜猜图中的意思。2、教师运用图片有感情地讲故事2遍。3、用问题帮助幼儿感受和理解故事。谁迷路了?小鸭子找不到家,着急不着急?它是怎么说的?一起学一学鸭子讲话。谁帮助了小鸭子?兔妈妈是怎么帮助小鸭子的?第二天,兔妈妈帮小鸭找到了家,鸭妈妈是怎么说的?一起学鸭妈妈讲话。附故事迷路的小鸭冬天的一个晚上,刮大风,下大雪,天气冷极了。一只小鸭找不到家了,他一边走,一边叫:“嘎嘎!我的肚子饿,我的身上冷啊!”忽然,他看见一间小房子,这是兔妈妈的家。兔妈妈带着小兔睡觉哩。小鸭敲着门说:“我是小鸭,我找不到家了。让我进来暖和暖和吧!”兔妈妈开门说:
8、“快进来吧!小鸭J兔妈妈给小鸭喝了热粥,还让他睡在暖和的被窝里。第二天,兔妈妈帮小鸭找到了家,鸭妈妈说:“兔妈妈,太谢谢您了!2023幼儿园故事教案(精选篇4)活动目标:1.让幼儿初步了解故事内容,能讲出故事的主要情节。2 .提高语言表达能力。3 .教育幼儿不乱扔垃圾,培养良好的生活可惯和行为。活动准备:西瓜图片,故事瓜瓜吃瓜。活动过程:1.猜谜语导入活动,引起幼儿的兴趣:小朋友,我们来猜个谜语(有个绿衣郎,肌肤红又亮,生出小宝宝,个个黑脸膛),猜猜是什么?对,是西瓜。告诉你们有个小朋友,叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。2 .教师完整地讲述故事一遍,提问:(1)故事里
9、说了些什么?(2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做?(3)结果发生了什么事?3 .教师结合图片,再次讲述故事:(1)瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么(2)后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做?4 .讨论:(1)故事讲完了,你喜欢瓜瓜吗?为什么?(2)如果你是瓜瓜,你会怎么做?5 .总结:刚才小朋友们都听了这个故事,这个故事告诉我们什么?(告诉我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里,不能乱扔,看到果皮废纸在地上、路上,我们也要扔到垃圾箱里)附故事:瓜瓜吃瓜有个小朋友,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,像个西瓜,所以他爸爸妈妈
10、就叫他瓜瓜。瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了把背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,喙喙响说:“西瓜在这儿呢!”有一天,天很热,瓜瓜又闹着要吃西瓜,“妈妈,拿出一个小西瓜来,”妈妈对他说:“就剩这个小的了,先吃吧。等一会儿,外婆要来,说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了,就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜,翘起嘴巴,心想:“哼,这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的,又想:瓜是小了点,说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎,一点儿不甜。他吃完一块,心里生着气,一甩手把西瓜从窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬了几口,就一块一块地从窗口扔出去。他想:要是外婆真的带
11、个大西瓜来,那该多好!于是他就扒在窗台上,向胡同路口望着。过了一会儿,来了个人。慢慢地走近了,没错,是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了,大声嚷:“外婆,我来接您了!”外婆听见了,心里一高兴就加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不小心脚踩在西瓜皮上,摔了一跤。手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎,外婆一边爬起来,一边说:“谁把西瓜皮扔了这一地!”瓜瓜出了门,连忙把外婆扶起来。一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮:该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的.。咦,西瓜怎么这么小?哎呀,这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼,吐了吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜,瓢儿红红的,一定
12、很甜。可惜碎了,沾上了泥。他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,说:“真乖,都像瓜瓜这么懂事就好了。”2023幼儿园故事教案(精选篇5)活动目标1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长。2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。活动准备1、农药测试卡2、幼儿用书3、故事录像(幼儿拍摄)4、小实验用品活动过程1、测试对对碰以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出萝卜的故事2、故事快乐多(1)看录像听故事:萝卜的故事(2)教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?萝卜的,故事在
13、一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。“扑通“一声。”哎哟,是谁呀?”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。”怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶!”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:”这些能怪我们吗?”(3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟
14、遭遇了哪些事情?(4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?(5)迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?(6)情景表演:萝卜的故事请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。3、实验abc纯净的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。4、亲子乐融融活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。5、环保小卫士快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你
15、发现后会怎么样?6、活动结束告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。2023幼儿园故事教案(精选篇6)我和小猪是一个简短易懂的故事,内容生动有趣,情节重复富有变化,贴近小班幼儿的生活经验。故事中将睡觉、吃饭、喝水等生活环节用生动的象声词来表现,适合小班幼儿阅读和理解。从家庭走进幼儿园,孩子们逐渐适应了集体生活,通过故事中小猪和鲁尼的生活情景再线,回忆整理幼儿已有的生活经验:“我在幼儿园是怎样睡觉、吃饭、喝水的?”“怎样和小伙伴相处的?”扩展幼儿的生活经验,体验和表达生气、高兴等情绪。指南中指出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境”本次活动从完整语言、整合教育、活动生活化的观念出发,遵循指南对语言教育“养成幼儿注意倾听的习惯。引导幼儿感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”的要求,将阅读故事与回忆生活经验相结合,引导幼