13《卖油翁》〔公开课一等奖创新教学设计〕.docx

《13《卖油翁》〔公开课一等奖创新教学设计〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13《卖油翁》〔公开课一等奖创新教学设计〕.docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、13卖油翁公开课一等奖创新教学设计(教学设计)初中语文卖油翁教学目标1 .掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。2 .熟悉故事内容，理清故事脉络,抓住关键词复述课文。3 .揣摩人物的心理和态度；感悟“熟能生巧”的道理。教学过程一、导入新课今天我们就来认识这样一位貌似平常，却身怀绝技的老人，他是谁呢二、作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，北宋吉州永丰(今属江西)人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作家，领导了北宋的诗文革新运动。著有欧阳文忠公集六一词等。三、朗读课文1 .读准字音：咨矜圃睨矢颔忿酌覆杓沥

2、2 .读出节奏：陈/康肃公/善射，当世无双，公亦/以此/自矜。尝射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九,但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎吾射/不亦精乎”翁曰：无他,但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢轻吾射！翁日：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：我亦无他,惟/手熟尔J康肃/笑而遣之。3 .读懂文意：(1)借助课下注释，生自主翻译。(2)检测：a.重点词释：善：矜：尝：释：睨：但：颔：无他：熟：尔：忿然：安：轻：以：酌：乃：置：覆：徐：杓：因：惟：遣：b.一词多义：尝射于家圃吾射不亦精乎公亦以此自矜自钱孔入以我

3、酌油知之以钱覆其口C.重点句子翻译：睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。我亦无他，惟手熟尔。四、整体感悟1.复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。提示：交代清楚人物、故事发生的地点、经过、结果。2.文中写了哪两件事？哪件详写？哪件略写？为什么？陈尧咨射箭（略）卖油翁沥油（详）详写卖油翁沥油，因为：第一，“取”、“置”、“覆”、“酌“沥”等具体动作，显示了卖油翁沥油的技艺高超。第二，使卖油翁的谦虚低调与陈尧咨的骄傲自满形成对比，告诫人们，任何时候，都不要自满，同时也说明了“熟能生巧”的道理，突出了文章中心。对比追问：（1）这两个

4、人物各有什么特长？从中可以看出他们各有什么性格特点明确：陈尧咨善射-当世无双，十中八九。(自命不凡、不可一世、傲慢无礼的狂者)卖油翁善酌一-酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。(不卑不亢、充满智慧、谦逊朴实的智者)(2)文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼明确：“睨之”“但微颔之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。“汝亦知射乎吾射不亦精乎”“忿然曰：尔安敢轻吾射！”陈尧咨怒形于色，三个反问句中的称呼、质问和斥责的语气,都显得傲慢无礼。(3)陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化为什么有这样的变化？从中你得到了什么启示？明确：陈尧咨自矜忿然笑遣卖

5、油翁一一微颔一笑答一-酌油熟能生巧态度变化是：自矜-一忿然-一笑而遣之原因：陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。启示：人外有人，天外有天。高手在民间。熟能生巧小结：详略得当，中心突出。3.主旨归纳：文章通过陈尧咨和卖油翁的对话和卖油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧”的道理，同时也含蓄地告诫人们：即使有长处也不能骄傲自满。四、拓展延伸你从课文中受到什么启发其一，勤学苦练、熟能生巧。其二，不可自傲，精益求精。五、积累警句(I)尺有所短；寸有所长。(2)谦受益，满招损。(3)人外有人，天外有天。(4)强中更有强中手，一山还比一山高。(5)谦虚使人进步，骄傲使人落后。六、结束语我们反对有点儿成绩就骄傲自满，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。“三百六十行,行行出状元”，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。