同步作文新课堂-统编版四上第八单元-我的心儿怦怦跳（PDF版学案）.docx

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1、同步作文新课堂-统编版四上第八单元-我的心儿怦怦跳（PDF版学案）!4#$%567899：（见课本第119页）参加百米比赛登上领奖台参加班干部竞选一个人走夜路第一次当众讲故事在出站口等待久别的爸爸归来你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改，再誉写清楚。从自己经历的事情中，选择一件令自己心儿怦怦跳的事情写下来，写的时候要交代清楚事情的起因、经过和结果。写清事件经过的同时要把自己的真情实感表达出来。选取典型事例。在众多让自己心儿怦怦跳的事情中选择一件最令自己心儿怦怦跳的事情来写。经过清楚，详略得当。描写事情时，要按照

2、事情的发展顺序把事情的起因、经过、结果写清楚。还要注意详略得当，如，事情的经过要详写，起因和结果可以适当略写。写出感受。描写事情时，把内心感受写清楚，写精彩。可以适当使用一些形容心情的词语，将自己当时的感受表达出（一）我的心儿怦怦跳说起心儿怦怦跳，我可是有无数次的经历。考砸了，心儿怦运用排比的修怦跳；第一次上台，心儿怦怦跳；打针，心儿怦怦跳？辞方法引出下文，吸引读者阅读兴“丁零零”催人奋进的上课铃声又响起来了，正玩得起趣。劲的我们立马像泄了气的皮球一样垂头丧气地慢慢走进教室，9 8回到位置上， 在藤上的冬瓜。时活像倒挂顿 的 最 里老师念了 一句又坐得东倒西歪的，这运用比喻的修时，老师手里拿着

3、试卷走了进来，我的心打起鼓来。天哪，辞方法对“我”的不要考试啊！老师走上讲台，扬了扬手中卷，大声说：“今天？心理活动进行细我们要进行一次最难的考试。”“什么？的考试，不是吧？”致描写。我的心跳得十分剧烈，像是有只青蛙在难面呱呱叫，还使劲地跳着。？考卷发放完毕，听写开始了，话：“良言一句心理活动描写，三冬暖，恶语伤人六月寒。”我有五个字不会写，怎么办？内心深加强了对听写中处顿时更加慌了，不知道怎么办才好。这时，老师又念了下一句，的“我”感受的描这下更糟了，我又有好多个字不会写，心跳得更快了，不只是一只？述。青蛙在跳，而是五十只青蛙一起跳?终于，下课铃声响起，我怀着沉重的心情走出教室，喃喃自语：“

4、心儿怦怦跳的感觉真是不好受！从今天开始，我一定要认？真复习功课，勤学苦练，不要再这么忐忑不安了。”？小作者描写了一次考试中的听写场景，通过语言和心理描写再现了考试中“我”由于实力不足无法取得好成绩内心变化的全过程。习作中比喻修辞方法的运用增强了主题的表达，语言生动，感受真实。（二）我的心儿怦怦跳秋季的一个星期天，阳光明媚，万里无云。我和刘非凡约好？一起去葡香园的免费游乐园里玩滑梯。环境描写，写出听说那里有一个大象滑梯，我们十分向往。终于来到大象了事件的起因和滑梯跟前，这个大象滑梯可真大啊！身体足有三、四米高，长长发生背景的鼻子伸到一个大大的盆子里，似乎想卷起盆里五颜六色的？彩球。？99我正看得

5、入神呢，刘非凡已经沿着台阶走上了大象的脊背，？通过动作、心理又顺着大象的鼻子滑进了大和语言描写，写出盆里，顿时，溅起了好多彩色了“我”在玩滑梯小球，煞是好看！？时的神态、动作和“秋来，别发呆了！还不感受。快玩儿！”刘非凡冲我喊道。总结全文，再次我赶快跑了上去。站在大象的脊背上，周围的景色被我尽收眼？点明主题。底。我看了看下面，足有四米多高，心想掉下去保证粉身碎骨，瞬间变得小心翼翼的。大象的鼻子是大理石板做的，看着非常？滑。我硬着头皮勉强地坐在滑梯边上，闭着眼缓缓向前移着，慢？慢地，慢慢地，突然耳边“嗖嗖”地响起了风声，我的心儿怦怦跳了起来！好在终于滑到了大盆里，我一屁股坐在了彩球上，好爽！我又

6、滑了几次，虽然很害怕，嘴里还不停“啊，啊”地大叫着，？可是真的很刺激、很开心呀！这件事过去很久了，可是每当想起它来，我的心儿还是怦怦跳！？习作开篇进行环境描写，奠定了全文主基调，然后运用语言、动作和心理描写，写出“我”在玩滑梯时的具体感受和内心活动，给人以身临其境之感。（三）我的心儿怦怦跳在人生的道路上，我们会遇到各种各样的事情，有的让人高？运用排比的修兴激动，有的让人紧张不知所措，也有的让人悲痛失落我也？辞方法，引出本文遇到了一件让我的心儿怦怦跳的事情。？主那一次，我一个人在家，因为一个不小心将一只精美的玻璃？运用神态描写茶杯碰倒了，杯子从茶几上快速地摔落在地上，伴随着一声清脆的？和场景描写

7、，将事玻璃碎裂的声音，我的心提到了嗓子眼，脸也涨得通红通红，像煮熟？件发生的一瞬间了的螃蟹。看着地上的碎片，我不知如何是好，怎么办呢？要是放大，写出了爸爸妈妈回来知道了，肯定会责怪我的。正当我六神无主的时候，“我”的内心变化突然从角落里传来了“嘴”的一声，顿时一个想法跳入我的与神态变化。脑海中，我可以骗妈妈是小猫不小心打碎的，让那可怜的小猫？1OO当“替罪羊”。正当我做好决定时，有一个声音如轰鸣般在我耳通过心理描写，畔响起：“不，你不能撒谎，要诚实！”顿时，我的心里仿佛有两个？生动地写出了小人在打架：让小猫来当“替罪羊”，这样你就不用被骂了；还是“我”想嫁祸给小不要撒谎了，主动承认错误吧。这两

8、种想法在我的心里不断斗？猫的想法。争着。我越想越紧张，心儿怦怦直跳，仿佛有一只小兔子在上下蹦跳，又好像有一块巨石压在我的胸口，令我无法呼吸。最终，？我还是向妈妈主动承认了错误，妈妈不但没有责骂我，还夸我是？总结从事件中个诚实的好孩子。明白的道理，发人虽然这件事的发生让我紧张得不知所措，可是也令我明白了深思。一个道理：做人必须要诚实，不能撒谎。？小作者描写了一次“闯祸”的经历，运用神态和心理等描写将事件表达得淋漓尽致。第2自然段对内心矛盾心理斗争的呈现，为后文小作者做出正确的选择加强了力度，从侧面表现出小作者人格中的闪光点。（一）我的心儿怦怦跳“砰”门被关上了，妈妈走了。这是我第一次独自一人在家

9、过夜，心里不禁有些害怕。我半躺在沙发上看着电视。突然，厨房门“咚”的一声关上了，我顿时一惊，手里的遥控器吓得掉在了地上。谁在那里？家里怎么会有人？是小偷吗？要不要去看看？这时我的心就像十五个吊桶打水一七上八下的。去了吧，又怕遇到“不干净”的东西；不去吧，又控制不住自己的好奇心。就这样我思考了三四分钟，最终还是决定去看看。到了厨房一看，原来是大开着，一阵风吹过把门带上了，我悬着的心终于落了地，可以回去安安心心地看电视了。但不久后，又发生了一件更加诡异的事。我正在看着动画片，放在隔壁房间的八音盒不知道为什么响了起来，里面本就很播放着贝多芬的致爱丽丝害怕的内心已经害怕得感觉提到了，本来是手动开关的八

10、音盒却自己响了起来，这怎么可能呢？我再次胡思乱想起来。正在我神游之时，门又咚咚咚的响起来了，一声声把我从胡思乱想中拉回了现实。IOl这么晚了，到底会是谁呢？一连串恐怖的事件让我的身体止不住的发起抖来，冷汗都冒了出来。我颤颤巍巍地下了沙发，穿上鞋，挪到门口忐忑很久，顺着猫眼一看原来是妈妈担心我自己一个人在家，让外公过来陪我，真是虚惊一场啊！心理描写贯穿全文，是本习作的亮点。小作者注重对人物心理的刻画，生动形象地表现出了一个孩子在家的害怕，文字朴实无华，语言流畅，是一篇不错的习作。（二）我的心儿怦怦跳对我来说，演出是经常要做的事儿，可我在每次表演前心儿都会紧张得怦怦直跳。这不，这次我们学校的艺术节

11、，我就出了“大乱子”。一年一度的艺术节到了，同学们都踊跃报名，我也不例外，我选择了自己擅长的乐器钢琴，打算演奏一曲世界名曲。时光飞逝，艺术节就这样悄悄地到来了。我的节目在星期三，之前已经有很多同学表演过了，他们表演时的沉着与冷静震撼了我。星期三来得真快，我还没有做好准备。我的节目在星期三下午，但我从中午就开始进行表演前的准备。我本以为能够很轻松地完成我的钢琴独奏，可当我刚一踏进比赛场的门，心儿紧张得怦怦直跳。就这样，我带着紧张的情绪来到了阶梯教室。从后台向观众席看去，哇人山人海，有些同学没有座位只能站着。很快主持人开始报幕，我只能暗暗祈祷我表演的顺序在后面。可事与愿违，不一会，主持人就念到了我

12、的名字：四（4）班，潘思奇。这么快就轮到我了，我只得硬着头皮上台。首先，我微笑着给大家敬了个礼，然后坐在了钢琴凳上。脸上虽然微笑着，可我的心里却怦怦直跳，我快速调整好情绪，开始了演奏。这次演奏虽然有美中不足的地方当我还是完成了整首曲子。一直到现在，每每想起那次经历，我的心儿还怦怦直跳，久久不能平静！小作者对表演进行前的准备进行了大量的描写，从一定程度上体现出了其内心的紧张。文中对于其他表演者冷静的描写和上台前“我”内心活动的丰富从侧面烘托出小作者内心的紧张，值得一读O1 O2（三）我的心儿怦怦跳9岁那年，学校组织我们去世界之窗游玩。一到那里，我们就被那里的景色迷住了眼睛。那儿的游乐设施五花八门

13、的，分布在世界之窗的各个地方。我想：今天可以大饱眼福了！老师让我们自己组队游玩。我们组一拿到地图，就看中了一个超级过山车。我们走啊走，来到了乘坐过山车的地方。过山车的座椅是摩托造型的，很酷！不过过山车的轨道十分复杂，一会平稳，一会来个“倒立”，光看就让人发颤。我一手扶着胸口，一手稳住发颤的腿。坐？不坐？这两股力互相撞击着，影响着我的决断。最后，在同学们的鼓励下，我还是坐了上去。工作人员安全检查完成后没多久，过山车启动了！我的心又提到了嗓子眼。起初过山车速度并不快，我的心情稍微有所平复。可接下来一个急转弯，我差点儿撞到了把手。原来，过山车刚才一个加速，向前面的大旋转快速驶去。“啊！”我大惊失色，

14、尖叫声响彻云霄，声音很快被急速扑面而来的气流吹散了。就要到大旋转了！我害怕得闭上了眼睛，不敢看接下来发生的事情。此时此刻我只能左右手交叉在胸前，祈祷平安。风呼啸着刮过我的脸，留下阵阵寒意。近了！近了！到了！大旋转就在我的脚下，我攥紧了衣服，手心冒着汗。突然，我感觉自己倒了过来，脚朝天，头朝地，我居然像蝙蝠一样倒挂了起来！此时，我用全身的力气喊：“救命啊！”过山车突然来了个急转弯，我差点儿呛了一口气。突然间，过山车好像一点儿也不快了，慢悠悠地向前移动着。我睁开眼睛一看，原来到站了！我长舒了一口气。哇！终于到站了。我拖着浑身发软的身体跑到一边，拼命地呼吸着新鲜空气，好让狂跳不止的心儿尽快平静下来。

15、小作者通过讲述一次班级组织去世界之窗坐过山车的活动写出了令自己心儿怦怦跳的一幕。习作并没有直接写“我”坐上过山车这件事，而是通过语言、心理和动作描写，将自己在过山车上的体验清晰地展现出来，为读者描绘了一幅惊险刺激的过山车“历险”图。1O3（四）我的心儿怦怦跳今天晚上，妈妈正在刷碗，突然电话响了，妈妈接完电话就急匆匆地出门了。家里只剩下我一个人了，过了一会儿，家里的灯突然灭了，我不知道什么原因，也不敢乱动，周围黑乎乎的，我有点儿害怕。我独自坐在沙发的一个角落里，不敢开灯，也不敢看电视，害怕极了，只能听着心脏“扑通、扑通”地跳着。此时的我拿起沙发上的小被子把自己包起来一动也不敢动。对了，我有电话手表。可又突然想到我的电话手表在妈妈的卧室里，我也不敢去拿。就这样不知道过了多久，我下定决心拼了，我快速跑到自己的房间，赶紧钻进被窝，再次做了“缩头乌龟”O不久，被窝里的氧气都快被我吸完了