职业技能等级评价规范编制指南.docx

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1、B44广东省地方标准DB44/TXXXX-XXXX职业技能等级评价规范编制指南（送审稿）在提交反馈意见时，请将您知道的相关专利连同支持性文件一并附上。XXXX -XX-XX 发布XXXX-XX-XX实施广东省市场监督管理局发布目次前言II引言HI1范围42规范性引用文件43术语和定义44文件的构成要素45要素编写5KI封面5K9前言5K2职业概况5:4基本要求6Kh工作要求6KA附录11K7参考文献116编写格式11附录A（资料性）职业技能等级评价规范格式和示例12附录B（资料性）字体和字号要求23参考文献24一，/.1刖百本文件按照GB/T1.1-2020标准化工作导则第1部分：标准化文件的

2、结构和起草规则的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由广东省人力资源和社会保障厅提出并归口。本文件起草单位：广东省职业技能服务指导中心、广东省标准化研究院。本文件主要起草人：杨帆、牛巧红、廖漫山、伍星红、戚卫虹、崔晓雷、王娟、黄秀贤、胡蕨。引言为深化我省技能人才评价制度改革，健全技能人才评价标准，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，全面实施“技能中国行动”，广东省积极推动实施产业技能根基工程，重点面向战略性产业和现代服务业，打造新技术、新技能、新工匠的产业技能生态链，实施新职业标准开发计划。为此，广东省人力资源和社会保隙厅提出职业技能等级

3、评价规范编制指南地方标准的研制，统一评价规范的编制要求，明确技能等级的设置原则，优先选择我省战略新兴产业的职业工种、国家职业技能标准中尚未发布的职业工种组织编制，为行业组织和用人单位开发职业技能等级评价规范提供编写指引。其中，职业技能等级评价规范是国家职业技能标准在地方的创新模式,与国家职业技能标准共同组成职业教育培训和人才技能鉴定评价的基本依据，行业组织和用人单位可根据需要选择国家职业技能标准或职业技能等级评价规范。职业技能等级评价规范编制指南是指导我省职业技能等级评价规范编写的最基础标准，旨在建立普遍适用于全省评价规范编写的通用规则，提出了评价规范的结构、要素的编写和表达，以及编写格式要求

4、。本文件还创新采用了模块化编写模式，每一个模块都可以独立地被选用、修改、完善，大大提高了模块在不同职业技能等级中的重用性，减少了重更赘余的描述。职业技能等级评价规范编制指南的发布实施，将推动职业技能人才评价标准模块化、数字化建设，为创建人才评价标准数据库奠定基础。职业技能等级评价规范编制指南1范围本文件给出了职业技能等级评价规范的文件的构成要素、要素编写和编写格式的内容。本文件适用于现行中华人民共和国职业分类大典（以下简称大典）中所列职业的职业技能等级评价规范的编制。职业下设工种的职业技能等级评价规范，可参照执行。2规范性引用文件本文件没有规范性引用文件。3术语和定义下列术语和定义适用于本文件

5、。?1职业技能等级评价规范在职业分类的基础上，根据职业活动内容，对从事本职业应具备的知识和技能要求进行评价而提出的综合性水平规定的文件。4文件的构成要素职业技能等级评价规范（以下简称评价规范”）一般包括三个部分，分别是前置部分、正文部分和后置部分，三部分的构成要素见表1。表1职业技能等级评价规范构成要素组成要素功能前置部分封面/标明文件的信息前言/给出文件内容之外的信息正文职业概况/给出本职业的职业编码、职业定义、职业技能等级、职业环境条件、职业能力特征、职业培训要求、职业技能评价要求等内容基本要求职业道德提出本职业所需的职业道德要求基础知识提出从事本职业所具备的基础知识要求工作要求总览给出本

6、职业所需的工作任务及职业技能水平分级情况，和各职业技能等级要求工作任务要求给出每项工作任务所需具备的技能要求和知识要求后置部分附录/给出正文的补充或附加条款参考文献/给出制定本职业“评价规范”时参考的文献目录。耳1封面5.1.1 在封面中表明以下必备信息：职业编码、职业名称、文件类别（即：广东省职业技能等级评价规范）、文件代号（即：GDZY）、文件编号、发布机构、发布日期、实施日期等（见附录A）。5.1.2 职业编码和职业名称是现行大典确定的编码和名称。5.1.3 文件编号由文件代号、顺序号及发布年份号构成，文件代号由“广东职业”的大写首字母“GDZY”组成，顺序号由四位阿拉伯数字组成，发布年

7、份号由四位阿拉伯数字组成，顺序号和年份号之间使用一字线形式的连接号，例如：GDZYXXXX-XXXXo5.1.4 如果文件代替了一个或多个文件，在封面文件编号的下一行标明被代替文件的编号，例如“代替GDZYXXXX-XXXX”5.1.5 发布机构为广东省人力资源和社会保障厅。49前言根据实际情况依次列出以下内容：a）本文件起草所依据的标准。具体表述为“本文件按照DB44TXXXXXXXX职业技能等级评价规范编制指南的规定起草。；b）如本文件代替了其他文件，则需给出本文件与被代替文件的关系：1）给出被代替的文件的文件编号和名称；2）列出与之前版本相比的主要技术变化；C）本文件的提出和归口信息。具

8、体表述为“本文件由XXXXXXXX提出，本文件由XXXXXXXX归口”，一般情况下，归口单位为广东省职业技能服务指导中心，提出单位为开发本文件的单位。d）本文件的起草单位和主要起草人。具体表述为：1） “本文件起草单位：。”2） “本文件主要起草人：。”e）本文件的形成方式。具体表述为“本文件是由国家职业技能标准转化而成。”或“本文件是根据实际应用情况新制定而成。”41职业概况5.3.1职业编码采用现行大典确定的职业编码。5.3.2职业定义采用现行大典确定的职业定义。需用“注”给出本职业常见的岗位名称。5.3.3职业技能等级5.3.3.1职业技能等级一般分为五个等级，由低到高可分为：五级/初级

9、工、四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。可参考现行国家职业标准编制技术规程（技能类）（以下简称技术规程（技能类）的职业技能等级划分依据来确定。5.3.3.2根据职业的实际情况，职业技能等级设置为连续等级，一般不少于三个等级。如本职业共设四个等级，分别为：四级/中级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。5.3.4职业环境条件根据广东地方从业人员所从事的行业特点及职业环境的实际情况，描述从业人员的客观工作环境。可参考现行技术规程（技能类）的职业环境条件描述要素进行客观描述。5.3.5职业能力特征根据职业的实际情况，给出从业人员从事本职业须具备的基本能力和潜力。可参考现行

10、技术规程（技能类）的职业能力特征描述要素列出从业人员职业生涯发展的必备核心要素。5.3.6职业培训要求根据职业的特点和内容，对各等级培训期间的参考性学时、职业培训中承担理论知识或操作技能教学任务的教师、实施职业培训所必备的场所和设施设备等提出要求。可参考现行技术规程（技能类）的有关要求进行描述。5.3.7职业技能评价要求根据职业的实际情况，给出申请参加本职业相应等级技能评价的人员的申报条件，评价方式，监考人员、考评人员与考生配比，评价时长，评价场所设备等，可参考现行技术规程（技能类）的有关要求进行描述。S4基本要求5.4.1明确最能反映本职业特点的职业道德要求，及与本职业密切相关并贯穿于整个职

11、业活动、且为最低等级能够掌握的核心基础知识要求。5.4.2职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的基本观念、意识、品质和行为的要求，即一般社会道德、职业素养以及工匠精神在职业活动中的具体体现。主要包括：职业道德基本知识、职业守则两部分。5.4.3核心基础知识是从业人员在职业活动中应掌握的基本理论原理知识、安全知识、环境保护知识、数字素养、绿色素养、沟通协调能力、解决问题能力和有关法律法规知识等。44工作要求5.5.1总览5.5.1.1概述5.5.1.1.1工作要求是各职业技能等级的从业人员完成本职业工作需具备的职业技能及职业技能水平的描述。5.5.1.1.2工作要求是“评价规范”的核心内容，用表

12、2工作要求总览和表3职业技能要求进行模块化展示。将本职业的所有职业技能根据难易程度、熟练程度或复杂程度进行划分，形成不同层级的职业技能水平，各职业技能等级根据需要选取相应水平的职业技能。5.5.1.1.3表2给出了本职业的所有职业技能及职业技能水平层级,和各职业技能等级需具备的职业技能及职业技能水平；表3是对所有职业技能各个层级的技能水平展开详细描述，提出达到该项技能水平需具备技能要求、相关知识要求和培训参考时长。5.5.2.1.4工作要求总览包括职业功能、职业技能、职业技能水平（层级）和职业技能等级要求四部分（见表2）,表2位于“评价规范”的正文。5.5.2.1.5每项职.业功能和职业技能按

13、顺序进行编号，职业功能的编号从1到9,如第1个职业功能为1XXXXXX”，第5个职业功能为“5XXXXXX”，第5个职业功能包含的第一个工作技能为“5.1XXXXXX”，第5个职业功能包含的第二个工作技能为“5.2XXXXXX”，依次类推。5.5.1.2职业功能5. 5.1.2.1职业功能是从业人员所要实现的工作目标，或本职业活动的主要方面（活动项目），对应国家职业标准中的“职业功能”。每个职业的职业功能宜不少于3项、不超过9项。6. 5.1.2.2根据职业的特点，按照工作领域、工作项目、工作程序、工作对象或工作成果等划分职业功能，应能概括从事本职业所需的所有能力，且各职业功能之间无重复交叉。

14、每项职业功能都应是可就业的最小技能单元，可独立进行培训和评价。7. 5.1.2.3职业功能的规范表述形式如下：a） “动词+宾语”，如“维修发动机”；b） “名词+动词”，如“市场调查”“发动机维修”；c） “动词”,如“制作”“修理”。5.5.1.3工作任务5. 5.1.3.1工作任务是完成职业功能所应做的工作、具备的技能和知识，是职业功能的细分，对应国家职业标准中的“工作内容”。每项职业功能应包含2项或2项以上的工作任务。6. 5.1.3.2工作任务是在职业功能分类下，按照工作种类、工作流程或工作对象等进行划分，具体要求为：a）每项工作任务是一个有始有终的完整过程，或是可观察到的具体工作单

15、元，或是完成一项服务，或是产生一种结果。b）根据实际情况，工作任务设置连续2个以上、5个以下的职业技能水平层级，层级越高代表工作难度越大。c）工作任务的规范表述形式与职业功能相同。5.5.1.4职业技能水平5.5.1.4.1职业技能水平是对每项职业技能进行水平分级，可分为两个以上、五个以下的层级，且为连续层级，由低到高的层级分别是5、4、3、2、1。5.5.1.4.2职业技能水平层级的设置用符号表示，如某项职业技能设置为4、3、2三个层级的职业技能水平，则该职业技能在表2相对应“4”“3”“2”的每一列填写符号“”，示例见附录A。5.5.1.5职业技能等级要求5.5.1.5.1职业技能等级要求是本职业各等级所需具备的职业技能和职业技能水平。根据本职业设置的职业技能等级，在表2中设置相应的列数，如设置四个等级的职业在表2“职业技能等级要求”下设置四列，并由低到高写上各等级的名称。5.5.1.5,2企业可根据岗位实际设置职业技能等级，灵活增减职业功能，科学配置职业技能