聊城大学《中外学前教育史》期末复习题及参考答案.docx

《聊城大学《中外学前教育史》期末复习题及参考答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《聊城大学《中外学前教育史》期末复习题及参考答案.docx（1页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、中外学前教育史练习题及参考答案-、名词解释1 .苏士教育2.教育性教学(赫尔巴特)3.急就篇4.幼稚园课程标准参考答案：1 .骑士教育是西欧封建社会一种特殊的教育形式，是一种家庭教育。教育目标是培养勇猛章侠、忠君敬主的骑士精神和技能。骑士教育的实施分家庭教育、礼文教育、侍从教育三个阶段。2 .赫尔巴特认为，任何教学过程都必须有教育的作用，甚至认为没有教学也就没有教育，即教学和教育之间存在着本质的内在联系。3 .作者为汉代的史游，包括姓氏名字、服器百物、文学法理三方面内容，是汉魏以后、唐朝之前最重要的启蒙读本。4 .民国时期由陈鹤琴等人制定，是中国学前教育专家第次在总结国内实验成果的基础上，从国

2、情出发制定的学前教育规程。它的颁行标志着学前教育从初期的模仿抄袭中撰脱出来，像中国化学前教育的道路上迈出了坚实的一步。二、简答题1 .简述流之推的儿童教育方法。2 .简述斯巴达的学前教育。3 .简述柏拉图提出的学前教育的内容。4 .简述中国古代儿童游戏的种类。参考答案：1. (1)主张实行胎教。(2)处理好“爱”与“教”，“慈”与“严”的关系。(3) “均爱无偏”，偏爱孩子的家长往往会给孩子招来祸殃。2. (1)斯巴达人完全控制教育权，将儿童视为国家所有，将对年轻代进行教育看成国家的职责。儿童出生后接受长老的筛选。(2) 7岁前的婴幼儿童主要由母亲负责，她培养儿童不哭闹、顺从、不怕孤单和黑暗的

3、习惯：儿童稍大些时，要求他们不计食物的好坏。学习英雄的献身精神。(3) 7岁的男孩进入国家训练所，经受心魄和筋骨的磨练，以形成坚韧、勇猛、残暴、机警和服从的品质。不重视文化知识教育。(4)为了使女性承担保卫国家之责、生育健壮的孩子，对女孩采取同样的军事和体育训练方式。3. (1)出生至三岁为第一阶段，实行儿童公育。儿童被送往国家特设的托儿所，由母亲喂奶。为发展勇敢和坚定的性格做准备。(2) 3-7岁为第二阶段。每天被一起他们带进神殿，在当局任命的妇女的管理下玩耍。安排儿童游戏，为他们讲故事、窝言，让儿童学习诗歌、音乐、美术、参加体育锻炼等。用体操训练身体，用音乐陶治心灵。儿童学习诗歌、音乐、美术、参加体育锻炼等。用体操训练身体，用音乐陶冶心灵。4. (1)运动游戏，有角力型、斗草、球类、投射、冰水等。(2)智力游戏，有棋牌类、拼图类等。(3)语言文字游戏，有统口令、猜谜、回文等。(4)生活角色游戏是儿童认识社会生活及社会化过程的有效方式。