统编版一上第5单元识字9日月明以文带文课型.docx
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1、统编版一上第5单元识字9日月明以文带文课型深圳市立言教育研究院舒悦【教材分析】一主教材;本篇韵文节奏明快,音韵和谐,读起来朗朗上口,字里行间揭示了会意字的构字特点,体现了中国人的聪明才智,能让学生感受到识字的乐趣,激发学生的识字热情。【教学目标】1.拓展阅读新主题阅读中的添口”歌和你读我诵中的巧学生字。2 .能正确、流利地朗读课文。3 .初步感受汉字的构字规律,激发热爱祖国语言文字的感情。【教学内容】1.一主教材:日月明;2 .新主题阅读:添“口”歌;3 .你读我诵:巧学生字。【教学过程】一.带文导入环节(一)带文导入环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动教学目标新主题阅读:添口”歌时间:1
2、0分钟读一读认*认课前诵读,激发学习兴趣,拓展阅读量。(二)带文导入环节对应的教学过程1 猜字谜:语文有,数学无。咱们有,他们无。合起有,分开无。凉的有,热的无。何家有,王家无。吴家有,刘家无。(谜底:口)2 .在我们的生活中有许多带“口”的汉字,它们都是谁呢?正式开始上课之前,我们来学习这篇添口”歌。3 .出示自学提示:翻开一上新主题阅读第55页添“口”歌,借助拼音自由朗读全文,读准字音,读通句子。学生自由朗读。4 .你读我诵环节,师生承接读53 翦 , , , , , , , 、S* 门口口口门口口口好能报 添不字汇 添添添添添添添添耐好啥温 字字字字字字字字字说甫劳 门未下刀土合几欠有来
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