多功能流水灯数电课程设计.docx

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1、江汉大学文理学院课程设计报告课程设计题目多功能流水灯部(系)信息技术专业自动化姓名肖明学号202306060206指导教师路银聚2012年6月10日目录一、设计目的1二、设计要求1三、总体方案1四、具体实现2五、实现过程中遇到的问题及措施4六、设计心得体会4七、对该设计的建议5八、参考文献5-、设计目的设计一个彩灯流水控制电路,其主要局部实现定时功能,即在预定的时间到来时,如何产生一个控制信号控制彩灯的流向、间歇等,可通过利用中规模集成电路中可逆计数器和译码器来实现正、逆流水功能,利用组合电路实现自控、手控、流向控制等功能。二、设计要求(1)设计一个彩灯控制电路、能使彩灯的流向可以变化。可以正

2、向流水,也可以逆向流水。灯流动的方向可以手控也可以自控,自控往返变换时间为5秒。(2)彩灯流速可以改变。(3)彩灯可以间歇流动,10秒间歇1次,间歇时间为1秒。三、总体方案如图2所示利用555定时电路组成一个多谐振荡器,发出连续脉冲,作为计数器的时钟脉冲源。通过分频器改变时钟脉冲的频率,从而改变彩灯流速;彩灯流水的效果和流向改变,可以选用74LS194双向移位存放器实现。流向和间歇控制电路控制信号周期应该大于多谐振荡器根底时钟,可利用分频电路,通过分频得到所需要的控制电路。图1多功能流水灯根本原理图2555多谢振荡器四、具体实现如图5为本设计的总设计图,开关J2控制流速;J3为自动和手动的切换

3、开关;Jl为流水灯手动切换正、反流向开关。/SA Va JlTXFG? Va Jtf f hihVCCVCCa B e DVCC:U8A :L- 74L5Q4DMtW4RIf;图3双向移位器实现流水灯正反流动图4提供反响信号的计时器图5总设计图五、实现过程中遇到的问题及措施连好电路后流水灯工作16s后停止工作,连接555振荡器的二极管也不再闪光,但用示波器555振荡器后,不改变任何线路,结果电路正常工作。分析得出结论:电路模拟软件有缺陷,不能完全正确仿真。最后借用其他同学电脑测试电路,测试结果为电路正常工作且能满足要求。六、设计心得体会通过此次课程设计,总体来说,收获颇丰,无论是在培养自己的实

4、验动手能力还是培养自己的性情方面。做电路设计需要分模块一个一个连接并验证测试,而且还要有耐心。在开始的设计和最后的调试过程是漫长的,我们要在计算机前收集资料,又要在实验室验证,这个过程非常辛苦,但是也非常快乐。平时我们只能在课堂与老师纸上谈兵,经过这次课程设计,我才深刻体会到走出课堂投身实践设计的重要性。七、对该设计的建议此次的流水灯设计重在于仿真和接线,虽然能把电路图接出来,并能正常显示,但对于电路本身的原理并不是十分熟悉。总的来说,通过这次的设计实验更进一步地增强了实验的动手能力。八、参考文献1康华光.电子技术根底-数字局部(第五版).高等教育出版社,20062数字电子技术实验指导书3吕思忠.数子电路实验与课程设计.哈尔滨工业大学出版社,2001指导教师评语:建议成绩.指导教师年月日

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