中学教学研究制度.docx

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1、XXXX中学教学研究制度为了进一步加强教育管理，规范教学研究工作，充分调动教师的积极性，提高业务水平，提高教育教学成绩，特制定以下制度：一、时间、纪律要求：1.教研要准时：规定上下午第一节课正式开始，不允许拖沓，教研组长要做好点名记录；第二、三节课要准时，不得借故不参加教研活动。2要遵守教研纪律：不闲谈、不准带手机进教研室、不吃东西等，做到教研保质保量。1.教研地点安排：六八年级在三楼，七年级在四楼，九年级在五楼二、教研过程：第一节课教研组集体在四楼七年级教研室教研，由组长带领完成理论学习、业务检查、听评课以及安排组内其他相关事项；第二三节课由年级组长带领在级部教研室完成本组集备及作业布置、检

2、查等相关教学安排。（一）理论学习1.教研组长根据本学期、本周组内存在的问题或根据学科组需要，安排切实有用的理论学习，如：新课程标准、学科组教学模式、好的教学案例、教学设计、先进的教学理念等，形成书面材料（贴在本次教研记录前面），带领本组成员统一学习。2.教研组长根据实际情况布置本次教研活动要解决的问题及下周的教学活动安排等。（备注：年级组有问题时，年级备课组长应该在教研活动前汇报反映给教研组长，由教研组长统一做出安排）。（二）听评课听课：1教研组长在开学初安排好本组一学期的听课安排，并上报教导处，教研听课安排在本组教研的前一天或当天上午,要具体到讲课人、日期、星期几、班级、课节，无极特殊情况，

3、不得私自改变听课时间。2组内教师必须参加教研听课，并认真做好听课、评课记录，教研组长做好点名记录。3、每位教师每周听课不少于1节。评课：1.讲课教师说课（提供说课稿，包括教学反思）2以年级组为单位发言，由年级备课组长确定好发言人,由发言人收集、汇总本年级组成员的评课意见，整理后统一发言，发言人要轮番确定，不能固定在一个或几个人身上。3评课内容：按照听课笔记栏目，分成三部分：亮点、不足、金点子（业务检查这三个项目必须填齐）；内容可根据本组教学模式及组内的相关要求进行点评。禁止套话、空话，要根据实际情况做出中肯的评价，评课要有实效，有指导性，切实起到共同进步、共同提高的目的。最后由教研组长总结发言

4、：提出要求、改进措施等。（三）作业检查：教研组长每周组织检查（或抽查）年级组上周作业批改情况，并作出书面记录，于本月教研结束时上交到教导处；备课组长每周必须检查本年级组教师作业批改情况，做好记录，上交给教研组长。作业以作业审批表、双休日作业布置表为准。（各教师把自己的作业带到教研室）。（四）集体备课：分两部分：集备修改和下周集备安排。1集备修改：修改内容为本组下周授课要讲的内容（也就是上周安排的集体备课内容）。由主备人进行简单说课，组内其他人员提出修改意见：可从环节、学法、重难点的突破、课堂练习的设置、课堂细节问题的处理及实际授课过程中可能碰到的问题等进行研讨，提出改进意见，并做好记录，形成共

5、案，教师在下周授课过程中要严格按照教案进行上课,不允许私下对授课内容等进行改动，确保集体备课的实用性。今后凡简单画线、仅做课堂练习答案等现象，一律视为无效集备。2下周集备安排：根据本组进度，由备课组长牵头，确定集备的内容，组内研讨确定学习目标、重难点、学习方法、课时安排、作业布置，部分课时可具体到重难点的突破等。3备课组长职责：检查汇总本组教师上周备课、作业批改情况；确定好下周集备的内容、带领组员确定学习目标、重难点、学习方法、课时安排、作业布置等内容，安排好主备人（业务检查课时数分两部分：总课时数、个人应备课时数；质量以本人备的课节为准）；组织好本组集备修改的，做到每个人都发言，确保集体备课

6、的实用性。4教研组长：关注各年级组的教学进度等常规教学；督促检查各年级组上周授课、作业批改情况；督促、帮助年级组进行好集体备课，教研时要进行点名、分年级组教研时要对各年级组进行检查并作好记录，杜绝部分教师教研走形式,检查照抄的现象。（五）作业设计：1.语数外理化生，备课组长根据备课内容安排好日常和双休日作业，同时，填写好作业布置审查审批表。2史地政：根据备课内容、节数写好课堂检测。3.所有作业均要分层。4教研组长要把好作业关，做到认真审查后再签字。三、论文、课题研究1、教师要对教学工作善于总结，勤于记录，把好的经验积累起来，探索更先进的理论与方法，跟上教学改革的步伐，适应新时代教学的要求。每位

7、教师每学期要写论文不少于一篇O2、全体教师要认真做好课题研究工作。充分利用教研活动，搞好小课题研究工作（例如：学生两极分化的应对措施等）四、公开课、优质课：1、教导处每学年举办优质课评选一次，各科观摩课要选拔在课堂教学上有一定影响力的教师讲，力求以点带面，起到不出家门就学到先进思想、方法、经验的效果。优质课的评选要以教研组为单位，层层选拔，教导处组织骨干教师作为评委进行评比。2、每位教师每学期至少提供一节教研公开课，要在录播教室录播进行。五、检查措施（一）教研组检查记录：1.教研点名：（1）教研组集体教研：迟到每人次扣1分（10分钟以内）；请假扣2分；旷工（超过20分钟未到，且未请假）每人次扣

8、5分。（2）分年级组集备检查点名：迟到每人次扣1分（10分钟以内）；请假扣2分；旷工（超过20分钟未到，且未请假）每人次扣5分。2听课点名：每缺一人次扣2分；迟到（上课铃响前必须进录播教室）、说话、玩手机等违反听课规定的情况，视情节轻重扣1-2分。3 .评课：根据学校要求，按照三个内容完成规定项目评课，且实用，给予2分，有不符合要求的，视情况扣分；不评课的年级组不得分，且按照学校相关规定追查当事人责任。（此项得分为年级组每个人得分）。4 .教研记录：集备结束前15分钟，由教研组长检查（每月至少要全面检查一次）或抽查备课组情况；（如果是抽查，那么被抽查人成绩即为年级组每个人的成绩）。5 .年级组

9、集备：由教研组长进行检查，主要查看课时、集备纪律、集备修改、下周集备分工安排、作业设计、作业布置审查审批表。6 上周作业批改：集体教研时，教研组长负责检查，根据作业布置表进行检查（作业内容、教师批改、学生修改、教师批改记录评价、作业是否分层等）。（二）备课组检查记录：1.教研点名：（以上课铃为准）迟到：每节课、每人次扣1分（IO分钟以内），请假每节课每人次扣2分；旷工每节课、每人次（超过20分钟未到，且未请假）每人次扣5分。（备注：集体教研点名不累计；本项可出现负分）。2听课点名：每缺一人次扣2分；迟到（上课铃响前必须进录播教师）、说话、玩手机等违反听课规定的情况，视情节轻重扣1-2分。3 .

10、评课：备课组长制定发言人，组内其他成员积极参与,根据学校要求，按照三个内容完成规定项目评课，根据组内成员的参与情况，给予评分；不评课的教师不得分。4 .教研记录：集备结束前5分钟，由教研组长检查组内教师教研记录本，并给予量化得分。5 .年级组集备：备课组长根据实际情况进行分工，根据每个教师完成情况进行量化得分，（备课组长分工时要根据学校教研要求,合理分配，充分发挥教研组的群策群力，不要使教研活动流于形式）。6上周作业批改：由备课组长根据作业布置表进行检查（作业内容、教师批改、学生修改、教师批改记录评价、作业是否分层等），做好记录。（三）注意事项：1、所有检查除考评教师个人外，教研组点名用于考评

11、备课组；教导处点名用于考察教研组和备课组。2.各教研组长、备课组长要认真负责，把教研活动落到实处，教导处对教师备课、作业进行不定期抽查，成绩计入教师业务考评；如果发现教研组备课组成绩作假，以教导处成绩为准，全组教师平减分差数，且记教研组长差误一次。3.每月结束时，教研组长负责汇总本年级组教研听课反思（4次）、教研组的总结、教研组的检查结果、备课组的教研总结、教研组和备课组检查结果（4次），交到教导处；年级备课组要把备课组的教研总结、备课组检查结果（4次）交给教研组长。4上交材料要及时，教研组长、备课组长要按时向教导处上交材料。六、结果运用：1、教研检查结果计入教师期末考核。2、教研组、备课组的教研情况，用于考核教研组长、备课组长，每月一次。3、论文、优质课、课题研究等成果，按照教师发展与考评档案执行，列入教师考核及职称评定。