2021—2022学年浙江省各市七年级上学期期中古诗阅读汇编.docx

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1、2021-2022学年浙江省各市七年级上学期期中古诗阅读汇编2021-2022学年浙江省各市七年级上学期期中古诗阅读汇编一、诗歌鉴赏1.（2021浙江杭州余杭区七年级期中）阅读下面反映儿童.玩耍生活的诗歌，完成小语和小文的谈话。宿新市徐公店宋，杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入莱花无处寻。小语：杨万里的诗通俗易懂、清新活泼，我很喜欢读。小文：是啊，比如这首诗歌，我们可以从前两句中（1）、（2）等词看出，诗歌中的季节是春季。小语：里面的追黄蝶的儿童也很有趣。你能描绘出黄蝶飞入菜花后，儿童心理活动吗？小文：可以啊，他心里可能是这么想的：“（3）。小语：对啊对啊，这样的心理活

2、动表现了儿童（4）的形象。（2021浙江杭州江南实验学校七年级期中）2.阅读下面这首元曲，完成后面小题天序沙春元白朴春山暖日和风，阑干楼阁帘根，杨柳秋千院中。小桥流水飞红。【注释】帘概（16ng）：窗户上的帘子。飞红：花翡飞舞，指落花。（I）根据元曲相关知识，在横线上选择恰当的句子。A.啼莺舞燕B.啼莺舞燕意浓（2）马致远天净沙秋思中，有小桥流水人家之句，它和本曲的小桥流水飞红所表达的感情有什么不同。（2021浙江宁波慈溪市七年级期中）十一月四日风雨大作（其一）南宋陆游风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。溪柴0火软蛮毡*暖，我与狸奴3不出门。【注释】溪柴：若耶溪所出的小束柴火。蛮毡：中国西南和南方

3、少数民族地区出产的毛毡，未时己有生产。狸奴：指生活中被人们驯化而来的猫的昵称。3.诗歌一、二句运用、的修辞手法写出大雨瓢泼，声响巨大。4.联系写作背景”，结合诗歌三、四句，说一说，表达了诗人怎样的思想感情？写作背景陆游自被罢后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192年）国。十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，但爱国热情丝毫未减，日夜思念报效祖（2021浙江宁波北仑区七年级期中）古诗阅读。闲居初夏午睡起（宋）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分球与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童提柳花.注柳花：这里指柳絮。5 .这首诗紧扣初夏的景物、,描写生活风情，诗趣盎然。6 .“闲看儿童捉柳花中的

4、捉”字用得极妙，清作简要赏析。（2021浙江温州七年级期中）吴松道中二首（其二）晁朴之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【注释】吴松:即吴淞”，江名，太湖最大的支流。7 .画线句描写了怎样的画面？请展开想象，用生动的语言来描绘。8 .揣摩诗意，假如时光可以穿梭，你认为晁补之最有可能与下列哪位诗人成为朋友？请结合诗歌内容和情感加以阐述。A.曹操观沧海B.马致远天净沙秋思C.李白峨眉山月歌9 .（2021.浙江温州龙湾区七年级期中）我会读：根据提示，完成诗歌联读任务。【甲】夜上受降城闻笛（唐李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹

5、芦管，一夜征人尽望乡。【乙】月在忆舍弟IS唐杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长3不达，况乃未休兵。【注】舍弟；谦称自己的弟弟。戍鼓：戍shU楼上的更鼓。戍，驻防.长：一直，老是。况乃：何况是，未休兵：战争还没有结束。【创作背景】公元759年九月，唐朝大将安禄山、史思明率部叛乱，杜甫与几个弟弟由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。【读诗策略一：读懂景语”中的叶青语】(1)析手法。参照示例”，分析【乙】诗中划线句子的作用.示例：【甲】诗中回乐锋前沙似雪，受降城外月如霜两句，生动形象地描绘了边塞月夜的情景：惨白的月光笼罩着大漠，泛起霜雪般的寒

6、光。两句诗渲染了空寂凄清的气氛，烘托守边将士们内心的孤独凄凉，因此触发了强烈的思乡之情。【读诗策略二：借助诗歌意象、创作背景，理解内容情感。1(2)探意象。参照“示例，结合创作背景，探究【乙】诗中月”这一意象所寄寓的思想情感。示例：【甲】诗中，战士们久处苦塞凄凉的边塞，月明之夜闻听芦管之音勾起思乡之情。仰望明月，遥望故乡，思念亲人。诗中的月这一意象寄寓了思念家乡、亲人、厌恶战争的情感。(2021浙江温州洞头区七年级期中)夏意(苏舜钦别院深深夏草清，石榴3开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注释】簟(dian)：竹席。石榴：这里指石榴花。10 .这首诗写了初夏之景，主要描写院深席清、梦

7、觉莺啼四幅夏日画面，流露出诗人悠闲自在的心情。11 .赏析“石榴开遍透帘明中透字的妙处。(2021浙江绍兴诸暨七年级期中)秋日行村路宋乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚毛芽社肉(香。一路稻花谁是主？红靖蛉伴绿螳螂。【注释】1社肉：祭土地神的肉。12 .“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中伴”字用得妙，请写出你的理解。13 .这是一首什么体裁的诗？结合诗句内容分析诗人的思想感情？（2021浙江绍兴暨阳七年级期中）天平山中明杨基细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。【注】楝（lin）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。14 .请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌前两句

8、展现的画面。15 .有人认为本诗末句中送字用得最为精妙，请说说妙”在何处。（2021浙江台州联考七年级期中）阅读下面这首古诗，回答问题。台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释】韦庄，晚唐诗人。台城，就在在家今南京市鸡鸣寺一带，靠近玄武湖。16 .诗的第二句中一个字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败的史实，突出了变换之速；而一个字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨、怅惘的心情。17 .诗的三、四两句，颇为后人称道，请你从修辞手法运用的角度，结合诗歌内容进行赏析。（2021浙江台州市书生中学七年级期中）阅读下面古诗，完成小题。酬（I）乐天

9、扬州初逢席上见喈刻禹锡（唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋。到乡翻似烂柯人8。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.今日听君歌一曲。暂凭杯酒长精神。【注择】酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思，以诗歌赠答。烂柯人：指晋人王质。相传王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄己经朽烂.回到村里，才知道已经过了一百年，同代人都己亡故。18 .诗歌首联通过回忆，叙述了诗人的遭遇。颔联采用的写法，表现了诗人归来后看到人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情，涵义十分丰富。19 .这首诗虽含忧伤但更见豁达与洒脱，与秋词一样，同为刘禹锡在被贬谪期间所作。请你结合划线诗句，试作简要

10、赏析。（2021浙江丽水七年级期中）台城唐韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啸。无情最是台城柳，依旧烟兔十里堤。【注释】台城：旧址在南京市玄武湖旁，六朝时是帝王荒淫享乐的场所，而到唐朝末期，己经荒废破败。韦庄身处唐朝末期，此时唐王朝全面走向衰落，昔口的繁华己荡然无存。于是诗人写下了这首凭吊六朝古迹台城的诗。20 .本诗通篇写景，借江雨、堤柳儿种意象，描绘了烟雨朦胧，如梦似幻的江边景色。21 诗歌第三句中的无情”一词用得极为巧妙，请结合诗歌内容进行赏析。参考答案：1.新绿未成阴刚才的蝴蝶到哪里去了？天真烂漫【解析】【分析】【详解】本题考查诗文理解。篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴意思是：稀稀落落的篱

11、笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫。新绿是指新长出的树叶，未成阴是形容树叶还未繁茂，稀稀落落的样态，这正是初春时的景象：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻意思是：小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。此时孩童的心里应该是急切知道蝴蝶的去向的据此可拟写为：哎呀，黄色的蝶儿你飞去哪里了呢？菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，6入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。这时儿童们定是东张西望，处于四处搜寻的焦急状态，然而最终还是未搜寻到，满是失望，表现出儿童们的天真和稚气（天真烂漫）.A（2）马致远的天净沙秋思中，借小桥流水人家”的美好画面，衬

12、托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。而这首小令中，则通过小桥流水飞红之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意的心情。【解析】（1）本题考查文学常识。天净沙，曲牌名，又名塞上秋，属北曲越调，用于剧曲、套数或小令。全曲共五句二十八字（衬字除外），第一、二、三、五句每句六字，第四句为四字句，其中第一、二、五句平仄完全相同。本题需要补充第四句，应为四个字:故选A。本题考查诗文理解。马致远天净沙秋思中先通过枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马（天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹疲马，顶着西风艰难地前行），以

13、多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，通过小桥流水人家”，乐景村哀情，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。白朴天净沙春先通过春山暖口和风，阑干楼阁帘桃，杨柳秋千院中.啼莺舞燕（桃红柳绿的春山，煦暖的阳光照耀，和柔的东风吹拂，楼阁上高卷起帘拢，倚栏干远望。杨柳垂条，秋千轻晃，院长子里静悄悄。院长外黄莺啼鸣，春燕飞舞）通过对春日里山、日、风、楼阁、院子、莺燕、小桥、流水、落花的描绘，呈现出一幅远景、近景、中景皆具的春意图：草长莺啼，花落燕舞，姓紫嫣红，最后通过小桥流水飞红（小桥之下流水飘满落红）通过对春色的描绘表现作者沉醉于春光，满是喜悦，身心惬意。据此回答意对即可。