恪守学术道德发扬优良学风---2023年教师师德师风培训心得体会.docx

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1、恪守学术道德,发扬优良学风一2023年教师师德师风培训心得体会踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳.在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今日,对于从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师必须要爱词敬业.在强烈的职业感、职责感和事业心上狠下功夫、富有成果.-、要具有高尚人格、塑造完美心灵的本领教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标.教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生.当我们的教师用自我的行动给学生作出表率时,也同时给学

2、生指明了行动的方向.如果教师说得天花乱坠,而成为行动的矮子,那所说的也无异于对牛弹琴.教师要严格要求自我,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象.教师要具有高度的工作职责感.一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作.教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自我的人生境界.这恐怕是其他任何职业所无法比拟的.的确,在一个个鲜活的孩子面前,仅有不断地提高、完善自我,才能够让自我在教师这个称号面前毫无愧色.榜样意识,榜样的行动,会让我们坦然应对每一个学生

3、,更会提升教师的自我形象。二、要具有春风化雨、言传身教的技艺我国近代教育家夏沔尊说:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育.教师春风化雨,润物无声的爱,能成为一种强大的力量,它不仅仅能伊高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展、人格构成、职业选择和人生道路的拓展.所以,这是对教师情感素质的要求.教育不仅仅是认知过程,更是情感交流过程.经验证明,情感可促使学生自觉理解教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯.师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在一齐,且有亲近感;教师尊重,理解,关心学生,学生就

4、将更尊重教师,师生诚坦相待,心心相印.其中热爱学生是教师必备的道德情感.陶行知提倡爱满天下,鲁迅强调教育植根于爱,别林斯基则认为爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度.教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生.爱中意的王子、公主无可厚非,但爱看不惯的丑小鸭更难能可贵.须知教师一句苛刻的话语,一个凶狠的眼神,一顿粗Il的斥责,都可能使学生畏惧不安,紧张无趣,厌恶这门学科,厌恶这个教师,甚至还会毁掉一个未来什么家.其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效.对待学生的错误与缺点,要尽力帮忙,对待学生成长提高热情肯定,用火热的心肠,满腔的热忱去温暖学

5、生的心灵.让学生感到教师胜父母,同学似兄弟.三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀.课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉热点.难点话题,日常以不用待.遇到不顺心的事要能控制感情,不迁怒于学生,让学增强克服困难的信心和勇气,产生前进动力,明确前进方向.三、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的教师,就必须树立终生学习的理念,不断更新充实自我的学识.博学多才对一位教师来说十分重要,苏霍姆林斯基曾提出:要给学生一杯水,教师需要有一桶水.然而,知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,异常是在被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日.教师更应当是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水.一名优秀的教师,除了必颜熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更敏识结构,不断提高教学质量和教书育人本领.要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风.身体力行,以自我的光彩,自我的魅力来感召我们每一位学生.

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