小学线上教学学情分析.docx

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1、小学线上教学学情分析转眼间,网课开始了整整50天,因为受到新型冠状病毒的影响,很遗憾同学们不能回到教室上课。经过50天的线上教学实践后,给我们最大的感触就是:思考、思考、再思考,思考什么样的教学手段和方法是最有效的,什么样的学法对我们的学生来说是最有效的,相信其他老师也在思考这样的问题,不仅是我们青年教师,还有很多资历较深的年长教师。不管是面对面的课堂教学,还是借助媒介的线上教学,“课前预习、课中讲解、课后跟踪”的教学流程不能变。网课进度及存在的问题和教学建议:一年级进度语文园地六,数学进度练习十八,实有人数17人,上网课人数15人,没上网课的2名学生已联系家长多次,父母不在家,加上家里学生多

2、,手机不够用。低年级网课的主要问题:学生的自我约束能力比较差,加之个别家长对孩子学习不够重视不监督和不陪伴学生,课堂秩序远不如线下上课,一节课往往得用1小时多,课堂后半时学生疲惫有厌学情绪。今后要分解缩小课堂教学目标、浓缩课堂,提升授课水平增强学生学习兴趣,提高网课效率。一年级网课效果不好,家长反应,学生坐不住,注意力不集中,每次上课都要家长陪同,每天还要孩子上传作业,加上有的家长是老年人,手机操作不熟练,家长也有厌烦情绪,作业中出现的问题批改后也不能及时纠正。二年级语文已讲完,进入复习巩固阶段。数学进度练习十七,15人全员参与网课,偶有一个两个缺一节两节。二年级语文网课上课的效果与课堂相相差

3、甚大。但是,也没有办法,它与真实的课堂有很大的差距,直观性不好,对学生的验收不好,再加上对学生的监督排查能力太弱,教学效果不太理想。三年级语文进度,21大自然的声音,数学进度练习十三。实有人数15人,上网课15人。网课直观性不够,效果较差;学生在小小的手机屏幕里观看,比较费劲。建议缩短网课时间,精讲知识点。四年级语文进度25课王戎不取道边李,数学进度总复习。英语第八单元,全员参与网课。学生长时间看手机屏幕,对腰和眼睛不好。建议超过40分钟后,让学生休息10分钟。五年级语文进度第21课古诗三首数学进度,用方程解决问题,英语讲到第六单元,全员参与网课。少部分家长嫌麻烦,不太配合网课。建议优化简化网课流程和每个环节,减轻家长负担。耐心与家长沟通,加强配合。六年级语文第七单元第二课,英语讲到第八单元。有家庭两名不同年级学生都要上网课,却只有一个手机,其他学生全员参与。有两名学生网课学习不积极主动,作业上交不及时或不交作业,上网课不能坚持到底。多次联系其家长,协商解决,但效果不是很好。

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