应急活动方案8篇.docx

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1、应急活动方案8篇应急活动方案篇1为保障全县在元宵节期间烟花燃放、沿江湖泊冰上安全、公共卫生安全、新冠疫情等突发事件发生后，各项救援工作迅速、高效、有序地进行，最大限度减少人员伤亡、财产损失和对社会造成不良影响，切实提高预防和处置突发事件的能力，根据中华人民共和国安全生产法和县委、县政府的有关规定，结合我县实际，特制定本预案。一、基本原则和要求本预案在以人为本”的前提下，按照集中领导，统一指挥，反应灵敏，运转高效”的方针，以统一指挥、分级负责、单位自救与社会救援相结合为原则，强化和规范灾害事故应急处置工作，提高应对安全事故和风险的能力。发生紧急情况后，事故发生所在单位或所在地政府立即按所制定的安

2、全生产事故应急救援预案，迅速采取有效措施组织抢救,防止事故扩大。并按照国家有关规定立即如实报告当地负有安全监督管理职责的部门，不得隐瞒不报、谎报或者迟报，不得故意破坏事故现场、毁灭有关证据。接到报告后，应当按照生产安全事故应急救援预案的要求立即赶到事故现场，组织事故抢救。参与事故抢救的部门和单位应当服从统一指挥，加强协同联动，采取有效的应急救援措施，并根据事故救援的需要采取警戒、疏散等措施，防止事故扩大和次生灾害的发生，减少人员伤亡和财产损失。事故抢救过程中应当采取必要措施，避免或者减少对环境造成的危害。任何单位和个人都应当支持、配合事故抢救，并提供一切便利条件。二、组织机构组长：副组长：领导

3、小组下设办公室，办公室地点设在县应急管理局办公室,负责日常工作，主任：,值班电话：三、事故报告事故发生所在的乡镇或有关单位、部门应立即将事故发生的时间、地点（单位）、伤亡情况和初步估计损失情况向110.119.120报警求救，并如实报值班电话：（）。要求第一时间报政府主要领导和分管领导，随后必须在1小时内书面上县委县政府，并由县委县政府报市委市政府。四、设立现场指挥部发生事故时，在事故现场设立指挥部，事故现场紧急救援总指挥由领导小组指定人员担任负责组织指挥救援队伍，实施救援行动，汇报和通报事故有关情况，组织事故现场取证调查，总结应急救援经验教训。五、工作职责1、领导小组：组织制定应急救援预案，

4、组织应急救援工作;配合上级部门进行事故调查处理工作；根据情况的.变化，及时对预案进行调整、修订和补充；检查督促做好事故的预防措施和应急救援的各项准备工作；做好稳定社会秩序和伤亡人员的善后和安抚工作。2、指挥部：负责发布和解除应急救援命令、信号；组织指挥救援队伍实施救援行动；在辖区内紧急调用抢险物资、设备、人员和占用场地；根据事故情况，有危及周边单位和人员的险情时，组织人员和物资疏散工作；汇报和通报事故有关情况，必要时向县有关部门发出救援请求；组织事故现场调查取证，总结应急救援经验教训。3、总指挥：根据事故发生情况，统一组织应急救援预案的实施工作，并根据预案采取紧急处理措施；需要社会支援时，迅速

5、组织有能力救援的组织和单位进行处置；迅速确定应急救援的实施方案、警戒区域，并组织实施救援。4、副总指挥：协助总指挥负责应急救援的具体指挥工作。5、事故发生地的乡镇、单位：事故发生后，迅速报警并发出警报信号；积极采取有效措施，全力组织自救；配合事故应急救援指挥机构做好应急救援工作，提供事故现场情况、对周边环境可能造成的影响和事故可能发生的后果等有关信息；提供相应的救援装备。六、设立应急队伍1、抢险救援组：组长：副组长：组员：由等组成，组织专业抢险和现场救援力量，现场处置。根据需要，随时调遣后续处置和增援队伍。2、医疗卫生防疫工作组：组长：；副组长：组员：由卫生院、中心校、畜牧站等部门组成，负责疾

6、病控制、心理救助和人畜间疫情控制等工作。3、现场秩序维护组：组长：由镇派出所民警负责安全警戒治安保卫，事故单位配合镇派出所维护现场秩序。4、善后处理：组长：副组长：_成员：由事故单位和镇党政办、镇民政所、所在村组成，负责妥善处理伤亡及善后工作。5、事故调查组：由应急局配合各有关部门对事故进行调处。七、工作要求1、各相关单位、部门及各行动小组要本着对人民生命财产高度负责的精神，认真按照工作预案，进入角色。2、要对工作高度的政治责任感，闻警必动，服从指挥，听从调动，围绕一个总目标，最大限度减少人民生命和财产损失。3、要确保通讯畅通，信息上传下达报告及时。4、各种应急保障器材，平时完好无损，应急时接

7、得出，用得上。5、在处置安全生产事故期间，责任制落实情况以及人员在岗履职的效能督查工作由纪检监察局同志负责。应急活动方案篇2一、目标任务为深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防范工作，进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应急反应能力，增强师生在灾害降临时的自救和救护能力，最大限度地减少各种灾害和安全事故造成的损失，推进平安校园”建设。二、演练领导机构（一）领导小组负责人：闫文海老师，邢敏书记，张佳老师（二）指挥组总指挥;赵金彪（_级4专业）组长：高思远刘婷婷徐晓（_级5专业）组长：刘银莲方嘉禾郑小涛（_级6专业）组长：程壑郭箭公凡贺（级4专业）组长：陈晨张慧龙申灵敏(_级5专业)

8、组长：解婵胡有福薛娇(_级6专业)组长：张亚红张震高彬彬其他疏散人员：楼梯口：各班班长三、演练对象：大一大二全体同学，党员和学生干部四、演练时间，地点：_年11月26日下午，主楼五楼。五、演练内容情景模拟：全校学生在教室里，遇到较强的地震影响时；六、实施过程(一)就地避震和安全疏散演练1、正式演练前一周准备工作：(1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，普及防震减灾安全知识问答内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。(2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。(3)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避

9、震和安全撤离演练。安全撤离动作要领：当听到总指挥在校园广播上发出的地震到来的信号时，教师喊：注意，地震了！全体学生在5秒钟的时间内，迅速跑到墙角躲避或钻到牢固的课桌下等掩体并且用双手护住头部，上课的教师打开前门，靠后门的同学打开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后（此时的校园广播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号）。教师喊：开始撤离！在上课教师的指挥下，迅速、有序的、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑向指定地点，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一侧按一路队伍向外撤离。在楼道里不要惊慌，不要喊叫，不要拥挤，避免踩伤，摔伤，冲出教学

10、楼，冲向学校指定的安全地带后，各班迅速集合、班主任清点人数，了解灾情，然后，由年段长把整个年段的情况（灾情）及时、准确地报告校领导。疏散原则：（1）、以年级（楼层）为单位，疏散。（2）、以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻的班。各班教室的前后门必须敞开（平时上课也不准关），靠近门的学生先疏散，前排学生从前门依次疏散，后排学生从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要迅速，且不得慌乱、拥挤，避免踩踏的发生。2、正式演练前一天的准备工作。(1)通过广播进行最后动员部署，并提出注意事项(如安全、口令等)。安全方面应强调：七、地震发生时的应急避震当听到地震发生的信号后，应该做到：1、要保持镇定，切

11、莫惊慌失措。就地躲避尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。2、在室内的同学，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙,两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。撤离的总体要求

12、是安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。医务人员要做好担架急救准备，并在发生伤害事故时及时与120联系。3、正式演练(1)就地避震：听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。(2)安全撤离：(1)听到第二次号令后，学生在组长的带领下排队撤离，安全而有序地集结到附近大操场指定的位置上。在疏散途中，如发现拥挤、摔倒，后面的学生应大声喊站住”，同时停止不动

13、，等险情排除后，在组织学生有序撤离。注：班长先把门打开，然后组织同学撤离，撤离时不能乘电梯。(2)学生撤离后，由组长根据实际情况组织互助小组，对受伤的学生进行急救处理，放到安全的地方，等救护车来后送医院。(3)撤离地点：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合(4)组长清点人数，为受伤的学生包扎，安抚学生。各班到旗杆后的位置，从东到西依次是_级6专业5专业4专业_级6专业5专业4专业。八、有关事项这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免家长和社会中发生我县将发生地震等误传。应急活动方案篇3活动目标：1、感受遵守交通规则的重要，培养孩子交通安

14、全方面的意识。2、认识常见的交通标志，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。3、感受交通规则的重要性，牢记交通规则。教学重点、难点：教学重点：了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，知道交通安全标志与我们的日常生活息息相关。教学难点：使幼儿懂得遵守交通规则的重要性，养成良好的自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全方面的保护能力。活动准备：图片(课件)、交通安全标志、红绿灯牌，十字路口及人行道、儿歌活动过程：一、导入（1）创设情景，引起幼儿兴趣师：小朋友你们看，这图片上有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔，这里是什么地方啊？（马路）又发生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我们的小朋友能不

15、能说出来。（2）情景表演：a、字路口红灯亮了，有一个小朋友正在过斑马线，一辆小汽车车速很快就直接穿过了马路把小朋友给撞伤了。b、栏杆挡住了，一名行人不想绕过马路，趁交警没看到就直接从栏杆翻过横过马路。问：小朋友你们刚才看到了什么？他们这么做对吗？你想对他们说些什么呢？小结：横穿马路，不遵守交通规则是很危险的事情，为了我们的安全，我们一定要遵守交通规则。二、认识交通信号灯，使幼儿了解它们的作用a、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它们，它们又是用来干什么的？【这个是交通指示灯，是用来指挥交通的，通常我们在过十字路口就会看到它。它有三种颜色：红、绿、黄。红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行人过马路必须走人行横道(斑马线)】b、情景表演游戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。?遵守交通规则男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交通指示灯过马路，看看我们的小朋友是不是做到遵守交通规则呢。交换角色再游戏。小结：我们的小朋友真是太聪明了，都能遵守交通规则，做一个好孩子，相信我们的小朋友也可以自己过马路了。三、认识几种常见的交通标志，了解这些交通标志与我们的日常生活有那些关系。出示三种交通标志图片让幼儿认识，猜看它们都是用来干什么的？指示标志：