幼儿园大班科学教案(合集15篇).docx

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1、幼儿园大班科学教案（合集15篇）幼儿园大班科学教案1活动月标1、观察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。2、迁移已有的作画经验，探索画小橘子的不同方法。3、大胆尝试，感受旋转涂抹的快乐。活动准备1、幼儿会使用棉签。2、各种各样的橘子。3、红色、橘色、黄色的水粉颜料，颜料盘，棉签若干。4、画有白色水果篮的黑色作业纸人手一张。活动过程一、教师用变魔术的情境出示小橘子，引导幼儿观察。1、教师：看看，老师的口袋里藏了一个什么呀？小橘子是什么样子的？2、教师：咦？这里还有一个，是什么呢？和刚才的小橘子一样吗？哪里不一样啊？（1）教师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子，引导幼儿观察、发现橘子的大

2、小、形状和颜色的不同。二、出示作业纸和作画的材料，幼儿探索画小橘子的不同方法。1、教师出示画有水果篮的作业纸。教师：这里有一个水果篮，可是里面空空的。谁会用棉签在篮子里变出一个小橘子呢？谁愿意做魔术师上来试一试？2、教师反馈并示范幼儿画小橘子的不同方法。教师：第一个魔术师是先画一个椭圆形，再给它穿上衣服的方法变出小橘子的。第二个魔术师是使用转转、越变越大的方法变出小橘子的。第三个魔术师是使用转转、越变越小的方法变出小橘子的。这几种方法都很棒哦!3、要点提示（1）第一种方法：先画出椭圆形外轮廓，再在轮廓线内涂染。（2）第二种方法：由内向外做扩散旋转，涂抹成小橘子的外形。（3）第三种方法：由外向内

3、做收缩旋转，涂抹成小橘子的外形。三、幼儿作画，教师指导。1、教师继续添画橘子，引导幼儿将篮子里装满橘子。教师：一个大大的橘子，好甜啊！转转转又装进来了一个橘子。教师：大大小小的橘子装了满满一篮子。看！都把一个橘子挤出来跳到篮子旁边了！（教师一边创设情景，一边示范画小橘子）2、幼儿作画，教师个别指导。四、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。教师：你喜欢哪个篮子里的小橘子？为什么？幼儿园大班科学教窠2彩色的阳光活动目标：1、了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。2、探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现。3、产生探索自然奥秘的兴趣。活动准备：1、镜子人手一

4、面,多棱镜每组一面。2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干,水盆45个。3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。活动过程：1、去室外看阳光,引起探索的兴趣。教师:小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗?说说你们看到的阳光的颜色。2、了解探索阳光的材料。教师:我们这里有很多的材料,都有什么材料呢?用这些材料可以干什么呢?让幼儿说说材料的名称及用法。3、利用材料探索阳光的颜色。教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。(1)探索一:将许多水盆放在室外,给每个小朋友一面小镜子,让幼儿将小镜子斜放在水里,玩一玩,看一看,能发现什么？(2)探索二:提供许多纸板,请小朋友对着纸板看玻璃瓶,看一看还能发现什么？

5、回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。(3)探索三:引导幼儿利用多棱镜观察阳光,看一看有什么新发现？4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。教师:每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格,请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗？幼儿进行涂色活动,活动完成后,让幼儿交流表格的颜色。幼儿园大班科学教案3活动目标1.幼儿通过探索，发现借助松香粉，线经过摩擦可以产生声音。培养幼儿动手操作的能力。2.培养幼儿对科技活动的兴趣及探索愿望。活动准备各种线(棉线、丝线、毛线、尼龙线、小线)；糖、面粉、玉米面、松香粉、盐:纸、水彩笔。活动过程线可以发出声音吗？幼儿讨论。(1)我用手指弹线绳。(2)我用手指捋线绳。试一

6、试。(1)哪种材料可以使线发出声音。幼儿用各种材料和方法捋线，使线发出声音.用手指蘸盐捋线用手指蘸糖捋线用手指藤玉米面捋线用手指蘸松香粉捋线(2)说一说我的实验结果。用手指蘸盐捋线，不能发出声音。用手指蘸糖捋线，不能发出声音。用手指蘸玉米面捋线，不能发出声音。用手指蘸松香粉捋线才能发出声音。(3)幼儿记录实验过程。玩一玩。(1)能不能使其他线也发出声音呢？(2)运用比较的方法，试一试哪种线发出的声音最大，哪种线发出的声音最小。注意事项1.材料不能混用。2.提醒幼儿不能品尝各种材料。3.边实验边记录，使记录与结果相符。4.由于松香粉的附着力强，建议每次实验后洗手、换线。拓展线索1.制作玩具乐器。

7、2.组织器乐演奏会，幼儿用自己制作的松香发声筒演奏。活动结束小朋友一起探讨。幼儿园大班科学教案4设计意图：这个时代是一个复制时代。从工厂里流水线上大批量的产品复制到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆无不显示出人们追求简捷和保留原汁原味的需求趋向。如何让幼儿发现生活中无处不在的复制现象，并感受复制方法给人们带来的便利呢？教师联想到洛江是一个工业开发区，幼儿园周围的工厂里就蕴涵着许多非常宝贵的学习资源，而利用社区资源开展科学教育活动的策略研究恰好是我园致力研究的课题。以往在带领幼儿参观工厂的过程中，我们也曾听到幼儿感叹机器的厉害，看到他们对制作成品流程的好奇，因此，教师取得家长的支持，到工厂里

8、抓拍了一些关键的复制镜头做成课件，并结合不久后幼儿园开元旦运动会”需要制作奖品的实际，让幼儿通过体验简单的复制方法了解和关注复制现象，从而激发幼儿继续探索的欲望和萌发爱科学的情感。此活动是有趣的复制第一个活动，目的只是让幼儿初步了解各种复制现象，尝试最简单的复制方法。接下来，我们将利用家庭资源指导幼儿进一步探寻复制现象、填写问卷调查表，并就幼儿调查和收集到的内容，投放在区域活动中体验、操作和交流，活动还在继续进行着活动目的；1、初步了解各种复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。2、尝试简单的复制方法，萌发爱科学的情感。活动准备：1、课件有趣的复制，投影仪、电脑2、操作材料(分两次投放)

9、第一次：每组篮子两个，黄色手工纸若干、勾线笔、剪刀人手一份第二次：使用过的一次性纸杯、印泥、复写纸、圆珠笔、样板若干3、作品展示板2个(开头标有1、2记号和小组标志)活动过程；二出示奖牌范例，提出任务要求。(一)师：小朋友，幼儿园新年运动会就要到来了！今天，陈老师要请你们来为运动会做一件很重要的准备工作。(二)提出要求：1、在指定时间内加工出许多和这个大小一样、圆圆的奖牌。2、给五分钟时间，时间一到就停止操作，数一数然后贴在展示板1上，坐回座位。(三)幼儿自由制作。教师观察制作情况，提醒幼儿在既定时间内完成任务。二、对比、分析作品，引发对复制现象的关注。(一)集体提问：你做了几个？(一)引导幼

10、儿对比，说出奖牌的制作情况。小结：这些奖牌形状大小各不相同。（三）启发：1、要是把这些奖牌奖给小朋友，他们会喜欢吗？有没有办法作出一模一样的奖牌？2、生活中是不是有许多一模一样的东西？你们在哪儿见过？三、观看利用社区资源制作的录像，了解复制现象。（一）这么多一模一样的东西是怎样制作出来的呢？老师这有一段录像能揭开这个秘密。（二）提要求：想知道这个秘密就要认真看、仔细听。（三）幼儿观看录像，（师巡回指导，轻声提醒幼儿安静观看）。（四）提问：刚才工人生产产品的时候快不快啊？他们是用什么办法做出这么多一模一样的东西？小结：小朋友都讲得很好，原来工人叔叔就是用机器、模具很快的做出了许多一模一样东西的，

11、这种方法就叫做复制。四、尝试运用简单的复制方法再次制作奖牌，体验复制带来的便利。（一）启发幼儿思考复制方法。师：我们可不可以也用复制的方法很快地做出许多一模一样的漂亮奖牌呢？（一）提供复制材料让幼儿探索、制作。1、介绍材料。2、提出要求。大家要开动脑筋想一想能不能利用这些材料复制奖牌。老师同样给你们五分钟时间，看这次做得是不是比上一次更快更好！做完后同样数一数贴在展示板2上面。（三）幼儿尝试复制，师巡视指导.（四）引导幼儿对作品进行比较，直观感受复制的便利。师：这次你做了几个？这些奖牌看起来怎么样？老师很想知道你们是用什么办法作出来的？小结：看来用复制的方法真是又快捷又方便！五、了解高科技复制

12、的优越性。（一）师：看到小朋友这么厉害，老师也想露一个绝招。（二）示范用电脑打印奖牌。让幼儿当场体验电脑的快速、便捷。六、迁移经验，引导幼儿继续探索复制现象。师：其实我们生活中还有许多奇妙的复制方法等着小朋友去观察、去发现。看！我为你们准备一张表格，请大家回家后再和爸爸妈妈一起找找，生活中还有什么复制方法和工具，找到了就画在这张表格里，方便的话也可以把复制工具带过来，让大家一起试一试、玩一玩，好不好？幼儿园大班科学教案5活动目标1.初步认识鸽子，懂得鸟类是人类的朋友。2.通过观察了解鸽子的特征和生活习性。3.知道信鸽可以帮助人类送信。活动准备1.图片:鸽子2.声音：鸽子声音活动过程一、出示鸽子

13、图片，引起幼儿兴趣。教师：身穿白衣裳，长着红嘴巴，一飞千里崖，认得回老家。你知道老师说的是谁吗？引导幼儿观看格鸽子的图片。二、观察了解鸽子的外形特征。1鸽子是什么颜色?它怎么走路的？你知道它怎么叫吗？播放声音：鸽子叫声带领幼儿学习鸽子走路和咕咕咕”叫的样子。2.师生共同总结鸽子的基本特征。三、探讨鸽子的生活习性。1鸽子的食物以植物食料为主，主要有玉米、麦子、豆类、谷物等，一般不吃虫子等肉食。习惯吃生料，人工喂养也可适应熟食。2.鸽子的活动特点是白天活动，晚间归巢栖息。鸽子在白天活动十分活跃，频繁采食饮水。晚上则在棚巢内安静休息。但是经过训练的信鸽若在傍晚前未赶回栖息地，可在夜色中飞翔，甚至可在

14、夜间飞行。四、知道鸽子与人们的关系。1.你知道鸽子有什么本领吗？(1)如果是信鸽的话可以长距离飞翔，从一个陌生的地方可以飞回自己的家。(2)能感应地震,经训练可以帮人类注意荧屏上的雷达。2.我们该怎样保护鸽子？鸽子是一种富有灵性而又象征着和平的小动物，我们要把鸽子当好朋友一样对待.五、绘画活动：鸽子涂色：鸽子通过绘画活动，巩固对鸽子外形特征的了解，并且对鸽子产生了浓厚的兴趣。幼儿园大班科学教案6活动目的：1、引导小朋友自己尝试做小实验，使小朋友初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的等一些科学现象。2、了解雨与人类的关系。3、激发小朋友观察、发现、探索自然的兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，

15、乐于大胆探究和实验。5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备：1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3、投影机、故事小水滴旅行记、有关幻灯片、磁带。活动过程：一、幼师木偶表演，提出尝试问题幼师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？二、小朋友做小实验（小朋友第一次尝试，分组活动）1、小朋友点燃酒精灯，把水加热。2、幼师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做蒸发”。4、讨论：你平时看到过蒸发”现象吗？（发散性思维）三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“小朋友第二次尝试，集中活动）1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？2、倒热水在杯里，问：杯子