小学劳动教育特色学校创建方案3篇.docx

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1、小学劳动教育特色学校创建方案3篇创建学校劳动教育示范方案篇1一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。二、各项教育活动安排1、爱绿护绿活动教育。(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。(2)中高年级可开展爱护环境动起来活动Q各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。2、自理劳动、家务劳动教育：(1)各班将劳动教育纳入班级主题教育活动，并和家校一体“教育评价工作结合起来，利用家长

2、学校向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用家校联系卡形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地。(2)根据不同年级学生能力，通过“星级评比等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，认菜名，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。3、班级劳动。(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。4、课堂教学。三六年级综合与实践教师认真落实劳动与技术教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。5、节日教育。各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人主题班队会，学唱劳动最光荣，诵读粒粒皆辛

3、苦等活动。三、家庭、学校教育做到八不要1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁。2、不要用免劳来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了。3、不要再孩子面前蔑视劳动，如现在不好好学习，将来就要捡垃圾。4、不要因为干不好就“不用，如你洗不干净，不用你洗。5、不要因为一次失误而训斥，如怎么把碗打破了，真够笨的。6、不要用大人的标准来要求孩子，如10分钟了，一件还没做完，我都做3件了。7、不要否定孩子的劳动成果，如看你洗的袜子，跟没洗有啥两样。8、不要在孩子面前说一些厌恶劳动的话，如居委会让大家扫雪，我才不去呢。各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选劳动好少年

4、。创建学校劳动教育示范方案篇2一、指导思想劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、省市等有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定劳动教育实施方案。二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中

5、发挥着重要作用。学校规定在高中一年级开设“劳动技术课，高中二年级开设“通用技术课，贯穿高中三个年级开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。三、具体措施L加强学习，确立劳动教育的地位。每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识五育发展的整体性和全面性；学习中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知和国家教委关于进一步加强中小学德育工作的几点意见，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习劳动教学纲要，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强

6、教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育Q做好三保证：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。2 .因地制宜，开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂、宾馆每学年开展学生帮厨活动；我校的农场，每学年安排学生实

7、践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务Q学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。其次，我们经常组织学生到复兴社区参加公益性劳动，将复兴社区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服务工作。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。3 .开展研究，提高劳动教育质量。积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。我校组织教师认真学习劳动教学纲要；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。以校本教材为依托，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨

8、论研究劳动课教学的基本模式。4 .各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动,组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。5 .学校开展全校学生征集劳动小窍门、劳动金点子，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力Q6 .各班组织学生开展“学一种劳动技术、写一篇劳动收获体会活动，让学生在活动中学本领，做主人。7 .举行竞赛，激发劳动教育情趣。8 .开展评选“劳动能手等活

9、动。创建学校劳动教育示范方案篇3一、指导思想劳动和劳动技术教育是小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中指出：学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定我校四从劳动教育实施方案。二、总体目标要求劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教

10、育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定从孩子入学起，开设劳动技术课，劳动技术课作为学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，还要具备整理家务的技能，和服务社会的意识。才更好地完成劳动技术教育的教学任务。1 .从入学背书包整理书包，摆放学具等，培养孩子的良好习惯2 .了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法Q3 .学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。4 ,初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的制品Q5 .掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。6 .学会木工、金工、电

11、工、农具等常用工具的使用;能进行简单的识图和制图。7 .在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小发明。8 .培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。9 ,培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功;增强积极进取、探索创新意识;初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。三、主要原则L实践性原则实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法Q实践是劳动技术课必不可少的环节。创新素质只有在解决实际

12、问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握的知识和技能Q学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动技术课的教学效果。还要和家庭、社会结合。2.基础性原则劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动技术课中，通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。3.开放性原则教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合，这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况，有积极的意义。逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。四、活动时间：20xx年2月20XX年X月五、活动内容：1、利用国旗下讲话，举行四从劳动教育活动的启动仪式，进行动员与部署。2、积极宣传、营造氛围。学校利用宣传窗，对外显示屏、小广播、信息化载体等，向家长、学生宣传四从劳动活动意义，形成人人参与，扩大“四从劳动教育实践活动的社会影响。3、把四从劳动教育贯穿于整理书包、家务劳动、卫生扫除、快乐小农夫等社会实践活动中。