第4课《交通运输》说课稿.docx

《第4课《交通运输》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课《交通运输》说课稿.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、七年级地理下册第4课交通运输说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是交通运输，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：学好本课对学生具有重要的作用，通过本课的学习不仅能让学生了解我国目前主要的交通运输方式有哪些，而且能让学生学会根据不同的情况选择合适的交通运输方式，进而为学生将来的工作和生活打下良好的基础。二、说学生：本课的内容生动有趣，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的创造性思维。故而老师在讲解本课的时候，要注意顺势引导,把学生学习的兴趣转化为学习的动力。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：了解我国

2、目前交通运输方式有哪些；技能目标：能根据不同的情况选择合适的交通运输方式；情感目标：培养学生对地理的热爱；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：了解不同的交通运输方式的不同特点；教学难点：能根据不同的情况选择合适的交通运输方式；五、说教学准备：多媒体课件；六、说教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道，我国目前主要有哪些交通运输方式吗？它们各自拥有什么特点？师：下面就让我们一起学习今天的内容：（板书）交通运输；二、主要的交通运输方式有哪些？师：课件出示我国交通运输情况的简介，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想：我国目前主要的交通运输方式有哪些？它们各自有什么特点？生：结合课文内容积极分组讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；三、如何选择合适的交通运输方式？师：通过学习，刚才我们了解了我国目前主要的交通运输方式和它们的特点。师：现在请同学结合课文内容想一想，我们如何根据不同的情况，选择不同的交通运输方式？生：结合课文内容，积极进行讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：及时总结；以上是我在预设教学交通运输一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评，指导。谢谢大家！