沈阳师范大学课堂教学术科课评价表.docx

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沈阳师范大学课堂教学(术科课)评价表总分授课教师课程名称授课时间年月日节课程性质必修/选修学生人数/缺课/迟到/专业/年级授课地点教材无/规划/自姑安编教案有/无使用多媒体是/否一级指标二级指标及内涵标准分值(Mi)F价等级(Ki)A1.0B0.8C0.6D0.4教学目标符合教学大纲要求和学生实际水平；10注重学生能力和创新意识培养；突出专业技能训练和专业素质的培养。教学内容知识准确，容量适度；20逻辑严密，条理清晰；重点突出，难易得当，进度合理；关注本学科前沿，注重理论与实训相结合。教学方法整体设计科学、规范，重视技能与思维训练；20多种教法优化组合，利于激发学生学习热情；因材施教，适应不同层次学生需要；示范准确、规范，个别指导，兼顾其他。教学状态精神饱满、教态自然、课堂应变能力强；20语言规范、生动、简明、流畅；尊重学生、指导认真。教学效果学生到课率高，教学秩序好；25学生积极参与教学活动，课堂气氛活跃；学生掌握课堂教学内容，达到预期教学目标。特色教学有艺术性，教师有独特的教学风格。5总体评价:教学反馈:注：1.请在选中的栏内划J，单项选择，然后计算并填写总分。2.计分公式:E=KiMi(E=得分,Ki=等级系数,Mi=分值)。听课人: