朝阳桥小学春季主题活动方案二年级.docx

上传人:王** 文档编号:694148 上传时间:2023-12-10 格式:DOCX 页数:2 大小:18.35KB
下载 相关 举报
朝阳桥小学春季主题活动方案二年级.docx_第1页
第1页 / 共2页
朝阳桥小学春季主题活动方案二年级.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《朝阳桥小学春季主题活动方案二年级.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《朝阳桥小学春季主题活动方案二年级.docx(2页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、朝阳桥小学春季主题活动方案(一、二年级)活动名称春天在哪里参与教师王霖晓、李建波、纪梅、郁小农、刘芬羽、徐埠、李莉、袁俊景、单和芳、莫晓英、葛恬年级一二年级背景分析春风起了,春姑娘来了。渐渐地,青的草,绿的叶,可爱的燕子,各种新鲜的水果、蔬菜形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖阳阳的春日、和煦的春风,学习着有关春天的课文,诵读着有关春季的占诗,唱着春天的歌曲,然而对于春天,他们又有多少了解呢?他们认真观察,研究过春天吗?于是,从多角度了解春天,朝阳桥小学一二年级春天在哪里主题活动课程开始了活动内容一、诵春文;二、唱春韵:三、赏春色;四、绘春意:五、品春味;六、惜春光活动目标1.通过带领-二年级的

2、学生走进大自然,寻找春天这样的活动,让学生感受春天的美丽景色,了解春天的-些特征,激发学生热爱春天、热爱大自然的情感,增强学生的环保意识。2.通过活动,培养学生观察生活的能力,形成良好的听说习惯,提高学生的自主创造能力和合作能力。主题活动安排(包括日期或周次、内容、实施要求等)(一)诵春文前期准备:阅读描写春天景色的成语、优美词句和诗歌。1.信息来源:借助老师、家长的推荐,把适合一二年级学生阅读的作品介绍给每个学生。2.阅读方式:一是学生自由阅读,要求学生利用双休日、课余的时间进行阅读。二是老师辅导阅读,二年级的学生理解能力还不够,老师可以利用早读、中午等时间引导学生阅读,理解词句的意思,引导

3、学生诵读部分重点段落、词句。(一)唱春韵学生还可搜集并学唱-些与春天有关的歌曲,如郊游、春天在哪里、布谷、柳树姑娘等。(三)赏春色1.周末选一个合适的时间,家长带着学生去郊外、公园寻找自己眼中的春天。2.活动过程中,可以利用自己手中的设备,把找到的春天拍下来。3、在学校展示拍摄的照片,介绍的时候老师引导学生用合适的成语、歌曲说说、唱一唱a(四)绘春意春天迷人的景色给学生留下了深刻的印象,结合美术课,请学生把自己见到的春天画下来,可以是一样事物,可以是一处景色,也可以把看到的全画下来。(五)品春味A.导入:同学们,春姑娘迈着轻轻的脚步来到我们身边。前几天,老师带大家去和春姑娘见过面啦!春姑娘美吗

4、?让我们一起来回忆下那美好的时光吧!播放春游时拍摄的照片,学生回忆当时的情景,找-找自己的影子。B.赞春景1.谁来说说我们去过哪些地方?根据学生回答,老师贴卡片。2.你最喜欢哪里的景色呢?小朋友自由发表意见。3.我们先来说说美丽的梅花吧!4.还有柳树姑娘呢,谁来说?5.花园里的景色也很美呢,我们起去看看吧!6.刚才的几个小朋友说得都很好,能把这几处的景色连起来说-说吗?(1)学生自由准备。(2)每一组推荐两名同学到前面说,一名是将会取得最大进步的同学,一名是自己最信得过的同学。(六)惜春光1.出示在春游过程中老师有意拍摄的-些镜头:马路边的花坛内花草被踩烂T,形成了一条条小道;路边废纸、杂物很多;一些同学随手摘花看到这些,你有什么感想?以后我们该怎么做?2.春天是一年的开始,是播种的季节,最后老师送大家一句话:一年之计在于春,一日之计在于晨。希望大家抓住春天美好的时光发奋学习,让我们和春姑娘约定好,明年春天再见,到那时相信我们一定会看到一个更美丽的春天。五、活动延伸1、办一次以瞧!春来了”为主题的展览活动,展示同学们的绘画作品。2、进行一次歌唱春天的合唱展演。活动评价1、把活动照片、视频上传班级晓黑板,进行互赏互评,各班评出10位最具人气奖;2、在年级组评选出优秀绘画作品,5个最佳创意奖,5个最美色彩奖,5个最佳造型奖,进行展示;3、在各班评选出5个最美歌声奖,参加合唱展演。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 活动策划

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!