小学学校教学常规管理办法.docx

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1、XXXX小学学校教学常规管理办法为了全面贯彻党的教育方针政策，落实立德树人根本任务，适应新时代学校发展，加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况,特修订xxxx小学学校教学常规管理办法。一、课程管理（一）认真贯彻落实国家课程和四川省普通中小学课程实施方案精神，开齐课程，开足课时。特别是要加强音乐、美术、体育、心理健康、综合实践活动、地方课程（生命生态安全道德与法治）和学校课程等学科课程的管理，以高质量的课程开设促进学生全面发展和教学质量的全面提高。（二）根据教师的教学特长及学校实际合理安排任课教师。（三）教师要按统一设置的课程表进行学科教学，不得挤占自习

2、课及其他课程，未经批准，不得私自调课。二、过程管理（一）教学计划与总结1,年级组计划（1）由各年级教学管理干部牵头，与年级组长共同制定。（2）分析年级总体情况，包括本年级的优势及存在的主要问题。（3）制定年级本期工作目标和管理办法。（4）针对一年级新教师的具体情况，与教科室加强联系，对新教师进行培训。2.教研组计划每学期开学第一周，由教研组长负责召集备课组和相关教师，依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期教学、教研、科研、青年教师培养等方面作出具体安排，经全组教师讨论通过后，交教科室审定存档并督促执行。教研组长为计划执行的具体负责人，备课组长配合协助教研组长落实计划执行。3.教师个人教

3、学计划每学期开学第一周完成并交教导处。教师充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务和本备课组的教学进度，结合任教班级学情，充分预估完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定应对策略和改进措施。4.总结教师工作总结在每学期结束时需对照计划、结合工作实际进行反思，写出书面总结，并于放假前一天交教导处。（二）备课与教案（教学设计）编写1备课要求（1）认真研究课程标准和教材，明确本章节（单元）、本课时的必备知识、关键能力和核心素养要求，明确教材知识体系、重点、难点等，明确章节（单元）课时安排。（2）认真研究学生，切实摸清学情。（3）组长将电子教案发放给每一位老师。2

4、教案（教学设计）构成要素教学课题、课程标准（必备知识、关键能力、核心素养）与教学目标、教材分析、学情分析、重点难点、教具教法、教学过程（课前热身、导入、教授、小结、课堂练习、课后作业等）、板书设计（体育室外课等活动课程可无）、教学反思（亮点和困惑）。3.10年及以下教龄的年轻教师要求在备课本上备详案。（三）上课与课堂巡视1.上课基本要求（1）教师提前2分钟到班候课，特别是体育课，若有异常，立即与班主任（或家长、保卫科）取得联系。上课期间，除特殊情况外不得中退早退离开教室（确需中退早退的,必须是替代人员到位后方可离开），不得玩手机、接打电话（特殊情况除外）、抽烟等做与课堂无关的事情，不得拖堂。（

5、2）教师必须严格执行课程安排上课，不得私自调课,调课必须报教导处，同一学科同一个班一天正课不得超过2节，否则对调课双方一超课时标准进行双扣处罚，造成严重教学事故的，将依据相关规定严肃处理，计入教师个人业务档案。教师上课前必须充分备课，上课要有教案。(3)体育室外课，同样做好师生互致问候、考勤、组织教学工作，并务必在下课时再次清点学生人数。(4)教学过程中，教学内容应紧扣新课程标准，教学活动要面向全体学生，注重高效低耗，因材施教。(5)上课开始和结束，师生应相互问候致礼，互相尊重，严禁教师体罚和变相体罚学生。2.课堂巡视(1)各年级管理干部每天都要通过电子巡课或实地巡课形式加强课堂巡视，并做好巡

6、课记录。发现的问题及时处理，严重问题向年级分管副校长汇报。(2)学校中层以上干部或学科联系干部推门听课，并将听课反馈交教导处。(四)听课(见牛牝山小学校教研活动管理制度)(五)作业布置与批改1.作业布置(1)布置原则一是目的性和计划性。作业布置要以巩固必备知识、提高关键能力和培养核心素养为目的，要有计划，切忌随意性。二是针对性和实效性。作业布置要根据学生实际，数量适度、难易适中，严禁惩罚性作业、大量机械重复性作业。三是多样性和丰富性。除传统作业形式(如书面作业、看书预习、整理笔记和复习巩固等)外，还包括实验操作、社会实践等形式。(2)布置的数量原则上一二年级不布置书写作业，其他年级各科作业总量

7、平均用时不得超过1小时。班主任有权力有责任监管本班各学科作业次数和作业量，平衡学科发展。2.作业批改(1)基本原则：坚持有布置就必须检查批改和全批全改的原则(2)批改方式：提倡面批面改，课后当天批改。(3)批改次数：原则上有布置就有检查和批改。(3)具体要求：批改作业，以鼓励为主，采用评语、等级等进行评价，注明批改日期，作文批改要有评语。作业批改要做好记录，对学生存在的共性问题，进行分析，查找原因，在课堂教学中进行集中讲评。(六)辅导1.辅导教师要有针对性的辅导。2.课后延时辅导时教师做到认真负责。(七)考试1.由教导处统一安排，年级组长协助组织。2.三四年级每学期举行半期和期末两次考试。3.

8、监考(1)总体要求：凡校内考试所有教职工都有监考义务，每一位教职工必须服从学校和年级统一安排。(2)请假要求：凡教师个人需请假者提前将请假条交校长签字后交教务处备案，因个人原因不能监考，自行找教师顶替并提前到教务处备案。(3)监考纪律：监考教师需按时到指定地点培训及监考，监考过程中不能做与监考无关的任何事情。监考教师不按程序和要求监考造成重大失误的，将追究其责任。5.阅卷(1)阅卷由教务处统筹安排。(2)凡属区上统一组织的阅卷，所有教师需服从学校统一安排按时到位认真阅卷。(3)学校组织期中考试，教师必须在考试结束后的两天之内阅完，并保证阅卷的质量。6.质量分析(1)每次考试成绩由年级组统一分析，主要从班级平均分、总分分段、培优补差三个指标进行分析。(2)教导处要及时将质量分析报告上传校长、教学副校长，年级组长及时将质量检测成绩告知每一位教学教师。（3）期末考试后，年级组召开年级组成员会议，找出存在的问题，制定整改措施。三、教学常规检查（一）检查形式：定期和不定期相结合，查阅资料和实地检查相结合，全查和抽查相结合。（二）检查内容：备课本、听课本、作业布置与批改、上课（推门听课）等。（三）检查结果运用：检查结果记录到教师个人业务档案，及时在全校教职工大会予以通报，并作为评优评先、评职晋级的依据之一。