四川版小学四年级下册信息技术教案.docx

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1、第一课奇妙的取色工具和彩色橡皮(复,J课题安排1课时2教学设计思想:这学期要结束对画图工具的教学.fHM卜图薄弱的局部进行稳固复习教学目标:1、知识与技能:学会并掌握取色工具和彩色橡皮工具的使用方法2、过程与方法:提出问题,展开讨论,IE优秀作品进行展示3、情感、态度、价值观:在修复像片、一方面是培养学生耐心和细心的优良品质,另一方面是培养学生热爱生活、美化生活的情趣:通过发现问题、探索解决问题的途径和方法,激发学生的求知欲和好奇心。敦学重点:在画图过程中合理使用取色工具和彩色橡皮教学难点:1、彩色橡皮工作的使用;2、培养学生耐心、细心的优良品质。教学过程:一、提出问题:师:比拟-下,这两幅漂

2、亮的图片有什么不同?生:观察、发言师:你有方法修复它吗?请试一试,你的方法好吗?(生操作,教师巡视。分析:之前学生学习过取色,刷子、铅笔和油漆桶等工具,一般学生会取相近色补色)二、分析问题师:谁来说说你的方法。(同时网络展示学生的作品)师评价:肯定优点,引导学生发现问题,那就是很难找到与附近颜色一致的色块。师:画图中的取色工具能帮助我们解决这个问题。三、解决问题师演示取色工具的使用方法生:尝试修复图片。师巡视,同时引导学生掌握修复方法,先修复底色,再反复使用取色工具,修复头发、眼睛等特殊部位。展示学生作品,师生互评。师总结:同学们完成得很好。老师这里还有一个问题:秋天到了,树叶开始慢慢地变黄了

3、。这幅图画中的树叶是绿色的,你能把它变成黄颜色的吗?请试一试你的方法。四、提出新问题师:橡皮擦是我们画图工具的能手,它能擦出我们不要的图画,它还能用来画图,怎么用橡皮擦画图呢?(教师又提出了新的问题,再次激发了孩子们的求探索热情。但这次如果没有学习过,孩子们是想不到用右键使用橡皮工具的。)师:为了解决这个问题,我们先来做一个小试验,看看橡皮工作的妙用。操作步骤:1、如图,用刷子工具,分别用红、黄、蓝画三根彩色条;2、将背景色选成红色:3、再选取橡皮工具,按住左键,擦除画面,观察擦除后,显示的是什么颜色?4、按住右键,擦除画面,观察这时能擦除的是什么颜色?5、将前景色改变成黄色,再使用右键擦除,

4、看看这次能擦除的是什么颜色?师:你发现什么规律了吗?生答复:师总结:使用左键能擦除画面上的所有颜色,显现背景色:作用右键只会擦除与前景色相同的画面,显现背景色,而不会影响到别的颜色的画面。这就是奇妙的。五、解决新问题师:现在,你会将树的绿叶变黄吗?试一试,你的方法行吗?(可能有的孩子还不会,引导他们看书,通过图4-4奇妙的彩色橡皮,掌握彩色橡皮的使用方法。)展示学生作品,师生互评。六、小结今天,我们学习了取色工具和彩色橡皮工具,对我们精细作画,修复画图帮助很大,希望孩子们在今后的画图中能灵活使用它们。七、稳固练习第二课认识WOrd文档教学目标:1.学习掌握启动、关闭Word文档的方法;2.简单

5、认识WOrd窗口教学重点:启动WOrd,认识Word窗口教学难点:认识Word窗口教学方法:讲授法、上机操作教学过程:导入:师:同学们,我们平时写作文是用作文本,那我们能在电脑上写文字吗?生:(学生答复)师:同学们真聪明,我们是可以在电脑上输入文字的,今天我们就来学习一个新的软件,让我们能在电脑上进行文字输入的软件microsoftofficeword新授课:跟我学翻开Word程序i开始生敦师的ftF导所有程序卜Werd程.*MicrosofeofficeMicrosofeofficeword二认识word窗口003的窗口:字美化标菜单栏厂标题栏 2及对艺术置:包括3情感目标:通过艺术字的插入

6、与设置,培养一定的审美情趣教学重点:学会艺术字的插入与设置教学难点:学会艺术字的设置硬件环境:课件、网络环境下的播送教学软件环境:OffiCe软件,纯文字短文(学生用),有艺术字的短文(教师用)教学方法:示范模仿、任务驱动、自主探究课堂教学过程:一、创设比照导入1、学生翻开指定的Word文档神奇的九寨沟,让其对标题进行美化。学生操作:用格式一一字体的方式美化标题。2、展示学生的美化作品,并取出老师制作的艺术字的标题进行比拟学生小组讨论:比拟学生作品与艺术字作品之间的差异3,引出学习重点一一艺术字教师:这些字有颜色、造型的不同,我们把这些字叫做艺术字,这节课我们来学习插入艺术字。板书课题:用艺术

7、字美化标题)展示艺术字的用途。出示图片。(本环节让学生感觉自己所掌握的内容还需要更加丰富,提高学生学习积极性)二、新课教学。(一)插入艺术字。1、教师讲解最简单的插入艺术字的方法(详细讲解)(1)将插入点置于要插入艺术字的位置。(2)执行插入-图片一艺术字。(3)出现艺术字库对话框。选择一种艺术字样式,单击“确定按钮,进入“编辑艺术字文字对话框。(4)在“文字框中输入要设置的文字即“神奇的九寨沟。(5)在字体列表中选择适宜的字体,在字号列表中选择所需字号。单击加粗或倾斜按钮可以进一步修饰字体。(6)单击确定按钮,艺术字即以嵌入式插入文档中。学生仔细听讲2、学生分组活动。(1)分组进行操作,键入

8、艺术字神奇的九寨沟。(2)小组、个人之间互助,完成“神奇的九寨沟的键入。老师巡回指导,个别辅导,找出存在学生操作中存在的共同问题。(二)艺术字的调整。1、根据学生分组操作中呈现的问题,展示这些存在问题的艺术字。引导学生思考:怎样调整艺术字的位置、大小、式样?学生尝试调整。2、发现艺术字挡住了一局部文字,应该把它移动到适宜的位置。引导学生思考:怎样调整艺术字的位置?艺术字也是一幅图片,所以,调整艺术字位置方法和图片相同。3、怎么才能够改变艺术字的大小、形状。先选定艺术字后,其周围将出现三种标志,拖动8个白色控点,可改变其大小;拖动黄色菱形控点可改变其形状;转动绿色旋转控点可对其进行旋转。学生逐一

9、进行操作、稳固。(让学生在自己操作过程中发现存在的问题,或者可以说是学生想知道的内容,利用集体的力量来解决所有的问题,教师亦可集体指导。)(三)艺术字的进一步修饰。1、老师展示另一组更加漂亮的艺术字。请同学们比照一下,老师做的艺术字为什么比你做的漂亮呢?(分析引导,自我探索艺术字工具栏的使用方法。)2、请同学们再输入艺术字,并修饰艺术字。学生可以根据教材15页T6页的内容,依次练习对艺术字作进一步的修饰。(学生操作,教师做重点辅导)3、交流汇报。重点解决:(1)改变艺术字的字体、字形、字号(2)改变艺术字格式(3)改变艺术字竖排或横排格式(4)艺术字的删除方法。三、探究活动。1、看看谁设计出符

10、合文章内容、最有特色的艺术字标题。学生在完成最根本的训练后,进行拓展性练习,设计最有特色的艺术字型。交流互动,寻找更理想的效果四、活动评价1、让学生谈谈今天主要学习了哪些知识?展示局部学生的作品。第四课奇妙灵活的文本框一教学目标:知识与技能:认识文本框,知道文本框的作用和使用方法。过程与方法:通过学习使用文本框,学会调整对象的根本方法。情感与价值观:在学习用文本框美化WOrd版面效果中,进一步培养学生的审美情趣。二教学重难点教学重点:文本框的使用教学难点:选定和设置文本框格式三教学甚备:准备以下几段文字:(将它们放在一个Word文件中)我爱古诗词黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月

11、下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹉空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。四教学过程:(一)教学引入:师:在WOrd中有很多工具可以帮助我们编辑出漂完的文档,今天我们学习第四课奇妙灵活的文本框。(教师揭示课题,明确教学目标)(一)新课教学1认识文木框的作用师:请同学们按照教材第15页的4个问题提示观察图4-1。要求:观察后,学习小组进行交流,待会儿老师请同学说一说。抽学生发表观察意见。(教师注意引导学生发表不同的意见)生:组成;边界;内部颜色;文字排列。2学习使用文本框(1)插入文本框师:请你

12、自学教材第15到16页的1、插入文本框;请你启动WOrd,试一试怎样插入文本框?生:操作练习“插入文本框。师:请一个同学告诉大家怎样插入文本框?教大家认识一下文本框。(2)调整文字和文本框师:文本框中的文字和Word中的其他文字一样可以设置字体的格式;文本框的大小也可以进行调整。请同学们按照教材第16页中的提示去试一试。(学生操作时教师提示用鼠标指针指着文本框单击鼠标左键,文本框出现8个小方块时就选定了文本框)(3)美化文本框请同学们根据教材第17页的内容仔制体会:通过设置文本框的格式可以对文本框进行哪些修饰。注意体会填充线条隐藏边框。(4)文本框的位置调整与组合试一试把三个文本框移动到适宜的

13、位置并组合在一起。(看谁的方法多)3练习:完成第18页的做一做。(三)课堂反应1同桌互相交流学习体会,对同学进行学习评价。2保存作业在指定文件夹。(如文本框)3比一比谁的文本框制作漂亮。4再次修改自己的学习作品。5自主练习(四)课堂小结1学习效果第五课设计贺卡一教学目标:知识与技能:知道贺卡设计的根本要求:能制作图文并茂的贺卡。过程与方法:通过学习制作贺卡,学会使用“页面设置。情感与价值观:在学习制作贺卡中,进一步培养学生感恩、审美等情趣。二教学重难点教学重点:制作图文并茂的贺I、;学生感恩、审美情趣的培养。教学难点:图片和文字混排处理;学生感恩、审美情趣的培养。三教学准备:教师:贺卡图片素材

14、6张:贺卡文字6段。(将它们放在一个Word文件中。)教学课件(找几张贺卡优秀贺卡制作成连续播放的幻灯片,并配上音乐)学生:自己的生活照片1张四教学过程:(一)教学引入师:老师这里有几张贺卡,我O一起来看。教师出示费卡课件,请同学们边听音乐边看这些贺卡有哪些用途?师:今天我们就来学习第五课设计贺卡。揭示课题,展示目标。(一)教学新课1贺卡的根本要求师:这些贺卡都有哪些相同的特点?引导学生归纳贺卡的根本元素:文字:图片:背景。2在Word下制作图文并茂的贺卡学习小组合作学习教材第19一21的在Word下制作图文并茂的贺卡学习要求:理解制作贺卡的四步曲;找出不理解的知识;寻求小组同学的帮助;以小组

15、为单位试一试做一张贺卡。汇报学习:(帮助学生理解插入图片“图片的叠放顺序)请两个小组的代表演示汇报怎样制作的贺卡。3探究活动:(1)试一试:制作一张感恩卡请同学说说创意,自己表达的感情用的素材。分别请几个学习小组的代表说说你们的创意设想。(2)如果你还有更多更好的创意,你也可以用卡片的形式表达自己的感情,试试看吧。学生试一试。(三)教学反应学习评价:1统计会制作贺卡的人数;2教师点评制作较好的贺卡。3学生互评制作贺卡的学习。(四)课堂总结制作贺卡的根本步骤和学习情况,以及贺卡的创意设计应该注意些什么。(参考教案)第六课word画图工具在WOrd的教学中,文字录入、文本编辑和图文编辑是主要的学习内容Jord的绘图工具

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