四川教育出版社三年级信息技术教案.docx

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1、第一课信息与我的计算机朋友教学目标：1、了解信息的相关常识和信息与我们的生活、学习的关系2、知道计算机的主要组成设备及其功能3、了解计算机在生活学习中的应用情况4、培养学生良好的上机习惯教学重难点：计算机的主要组成设备及其功能；计算机各局部功能的理解教学准备：计算机主要组成设备方面的实物、视频短片、图片等计算机应用方面的实物、视频短片、图片等教学过程-、引入播放一段关于烽火狼烟的视频。提问：烽火狼烟告诉我们什么？接着分析发生在身边的事，提问：同学们举手的动作传递着什么呢？学生观看视频，思考并答豆以下问题二、信息与我们的学习和生活请同学们看书Pl中的图1-1、图1-2、图1-3、图1-4提问：每

2、幅图能带给我们什么信息？评价学生看书思考答复以下问题三、信息的记录方式与计算机朋友请同学们看书P2了解信息记录方式的变化请同学们观看信息记录变化的一段视频短片提问：通过看书和观看视频，同学们有什么感受？评价四、计算机根本组成及其功能提问：请孩子们说说自己所见过的计算机的样子？演示视频、图片、实物等介绍计算机的开展过程请学生看书P4图1一9试着填图提问：试着说说计算机各组成局部的功能做游戏：角色扮演每4一5个孩子分别扮演计算机的主要组成局部、并相互讨论说说各自的作用五、计算机在学习和生活中的应用及良好行为习惯的养成过渡：同学们我们已经了解了计算机的许多知识，现在让我们大家自己来说一说，我们可以用

3、计算机做哪些事情？引导学生分类别答复题，从学习、应用、娱乐方面答复。评价视频或图片或实物演示计算机在生活和学习中的应用情况。计算机有那么多的用处，它是我们的好朋友，我们应该怎样对待我们的好朋友呢？引出使用计算机时应该注意的问题.并用视频、图片或现场演示在计算机使用中的些现象和表现。六、小结计算机设备的根本组成及其功能良好行为习惯的养成第二课和新朋友过第一招教学目标：1.学习掌握开、关机的方法；2.简单认识Windows桌面Q3.了解鼠标的左右键的使用方法，能移动桌面图标。教学重点、难点：开、关机的方法、鼠标的使用；移动桌面图标。教学过程：一、导入：同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑

4、。老师告诉你们电脑这个大懒虫，到现在还在睡觉，请小朋友把它喊醒，我们今天和新朋友玩第一招吧，好不好？二、跟我学开机。计算机和其他电器设备-样，首先必须翻开电源开关（如以下图2-1）请注意老师是怎样开机的，记住电源开关的位置图21翻开计算机1.翻升电源，记住电源开关的位置。2.观察开机屏幕画面的反映。开机后，请注意屏幕上先后闪出的画面图22电脑开机屏幕画面反响Iws98试一试：在老师的指导下翻开你的计算机电源开关二、认识WindOWS桌面。（课件出示）同学们，这就是Windows98的桌面，我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们办公室的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，

5、Windows桌面上摆放了哪些东西？我们-起来认识吧。桌面背景：就像我们装饰书桌的台布，随时可以更换。图标：就像小朋友书桌上放的书、文具盒。为了方便操作计算机，我们把那些最常用的物品放在计算机桌面上，就形成了一个一个的图标。开始按钮：我们的书桌上面只能放一些常用的书和文具，更多的东西放在抽屉和书柜里，使用时翻开来寻找；同样，Windows桌面上也只能放些常用的软件工具，更多的宝贝，都得用鼠标操作这个小小的按钮来寻找。任务栏：计算机翻开个软件，就是执行一个任务。计算机可以同时执行几个任务，这些任务都会在任务栏上显示出代表自己的按钮。鼠标指针：鼠标指针是我们手中鼠标的标志，鼠标移向哪里，指针就指向

6、哪里。开机后，当鼠标指针变成箭头状态后，就可以操作计算机了.三、与鼠标交朋友（一）教师讲解同学们第一次与计算机玩，就要学习与鼠标交朋友，因为计算机最听鼠标的话。鼠标的品种和形状非常多。有的鼠标下面有一个小球，叫机械鼠标；有的下面有一个发光的小灯，叫“光电鼠标。鼠标上面有左右两个按钮，有的中间还有一个小滚轮（图21）。光电鼠标现在请同学们看看你的鼠标是什么样子，再摸一摸，感觉一下你手里的鼠标。大家看看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键：那么右边的-个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？1、握鼠标的根本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠

7、标的后半局部恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请-个同学试-下。再请另外一个同学也试一下2、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将-个对象由一处移动到另一处。（）试一试，想一想1.上、下、左、右移动鼠标，看看鼠标指针怎么移动。2.将鼠标移动桌面一个图标上，点一下鼠标左键，你看到图标有什么变化？3.将鼠标移动到图标“我的电脑上，快速点两下鼠标左键，看一看，发生了什么现象。4.再把鼠标移动到x按钮上，单击鼠标左键，你又看到了什么现象？5.你能照书上13页的样子摆图吗？试试吧。四、跟我学关机。

8、小朋友早上起来的第-件宾是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。同学们，快下课了，我们该与计算机说再见了，看老师操作，欢送下次再来，希望你能成为计算机的好朋友。学生练习关电脑试一试：在教师的组织下，有步骤地关闭电脑。教师巡视指导。第三课侦察开始菜单的秘密教学目标：1.认识神奇的开始按钮，激发学生学习计算机的兴趣；2.使学生学会从开始菜单进入程序的方法。3.能发现子菜单，培养学生认真观察的习惯。教学重点、难点：学会从开始菜单进入程序，操作时学会仔细观察。教学过程：激趣导入：同学们，祝贺你们学会了用鼠标操作桌

9、面上的图标对象。其实还有更多有趣的宝贝并没有摆在桌面上，而是躲在开始按钮里跟你捉迷藏呢！现在就让聪明的小老鼠带我们起探索开始按钮的秘密吧！一、初识开始菜单用鼠标单击“开始按钮，会弹出一个叫菜单的长条，上面列出电脑的许多可操作的工程（图3-1）。现在我们赶快来看看吧。图3-1“开始菜单图3-2程序菜单你找到名称叫程序的选项吗？把鼠标指针移到程序菜单项，在它旁边又会出现-个新的菜单，在这个菜单上会列出更多的工程（图3-2）。请说出这些选项中的四项：。二、发现子菜单在开始菜单上你会发现，有的工程右边标有,有的没有，这是什么意思呢？下面来做个比照实验，注意认真观察：1.把鼠标指针移到没有的菜单项上，停

10、留一下，观察有没有反响（图3-3）。2.把鼠标指针移到有的菜单项上，停留一下，观察有没有反响（图3-4图3-3没有子菜单的情况图3-4出现子菜单的情况三、探索附件中隐藏的宝贝在程序菜单中，你发现附件了吗？这里隐藏的宝贝可多啦！把鼠标指针移到附件菜单项，出现了附件的子菜单（图3-5）,清在说出其中选四个你感兴趣的菜单项、。图3-5程序菜单把鼠标指针向右移，直到进入附件菜单内，再移到记事本菜单项，单击，你又有什么新发现呢？图3-6记事本窗口这就是我们通过开始菜单启动的第一个软件（图3-7）,我们今后经常要用到它。想一想，做一做用同样的方法，启动附件中的画图。软件启动后往往有自己的窗口，启动也就是翻

11、开了软件窗口，所以习惯上也就把启动软件称为翻开软件。软件窗口翻开后可用鼠标键单击窗口右上角的关闭按钮关闭。1.迅速地从开始菜单里找出以下程序，翻开后，再关闭。程序里的“Windows资源管理器；附件里的计算器（图3-7）；附件一游戏里的纸牌附件T娱乐里的CD播放器；附件t娱乐里的录音机；附件一娱乐里的音量控制。图3-7计算器2.如果要玩扫雷游戏，要经过哪些菜单项才能翻开它？请你将步骤补充完整：“开始TTTT扫雷。探究活动在你（或朋友）家的电脑上操作开始菜单，观察它与教室里的开始.菜单有什么相同点和不同点。请根据实际情况填写表格：课本22页。第四课有趣的鼠标小游戏教学目标：1、学习以不同方式翻开

12、程序。2、熟练掌握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。教学重点：鼠标的单击、双击与拖放操作教学难点：通过双击进入程序的方法。教学准备：上课之前，教师应事先从网络下载与本课相关的几个小游戏，保存到教师机上，并设置好网络共享或发送至学生机，以便在课堂让学生练习使用。游戏选择建议单击练习类：火眼金睛、找螳螂、扫雷、打地鼠、连连看双击练习类：救救小兔子拖放练习类：拼图、拼地图、心灵手巧、打扮芭比娃娃、雷电教学过程建议：先复习通过开始菜单进入程序的过程，然后告诉学生，也可以进入我的电脑或网上邻居来翻开程序，并出示一两个鼠标小游戏的画面，告诉他们在电脑中的什么位置可以找到这些小游戏，激发学生的学习热情。教师设问

13、:试试看，你能找到这些游戏吗？通过网上邻居或我的电脑查找和启动程序也是常用操作方法，学生应当掌握。对有困难的学生，教师可演示如何翻开鼠标小游戏，再让学生尝试翻开这些鼠标小游戏。至于掌握双击技巧有较大困难的学生，可先让他们单击鼠标右键，再选快捷菜单中的翻开项来翻开游戏，待双击游戏能够玩过关后，再让他们以双击方式来翻开小游戏。由于学生是初步接触计算机，对鼠标的操作不够熟练，难以将鼠标迅速移到特定的选项上，难以掌握双击的技巧，教师应向学生演示，并留给学生一定的练习时间。教师可在学生初步尝试游戏后，发现操作中遇到的困难，再引导学生通过读书了解游戏的操作规那么。在学生熟练掌握双击技巧后，应训练全体学生以

14、双击方式翻开程序或文件，从而实现双击练习的最终目的。拖放鼠标的学习，建议选用拼图类小游戏进行训练。注意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目标位置后再松开左键。安排玩扫雷游戏，其目的是让学生熟练掌握鼠标的定位和左、右键的单击技巧。学生可能会在初步尝试后发现难以获胜，这时教师应引导学生通过读书或查看帮助了解游戏规那么和方法，这样可以提高学生的学习兴趣，从而在不知不觉中将鼠标操作得熟练。最后，让学生根据游戏规那么自己去玩教师所提供的游戏。第五课小老鼠画图教学目标1、培养学生用计算机进行画画的兴趣，渗透美育教育。2、掌握启动和退出画图程序的方法，知道用铅笔工具画图的根本

15、方法，尝试使用彩色画图，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。2、认识画图窗口的组成，初步了解工具箱内16种绘图工具的名称。教学重点与难点用铅笔工具画图的方法是本课的教学重点.，尝试彩色画图是本课教学的难点。教学准备：电脑范画计算机教学过程：激发兴趣，导入新课1、教师谈话：请大家欣赏几幅图画.（展示作品，学生欣赏）2、学生交流自己的感受。教师谈话：这些图画都是用我们的小老鼠”画出来的。我们就-起来学习用小老鼠画图。一、瞧瞧我们的画图程序1、翻开画图程序A、教师谈话：WindoWS系统中己经有一个可以画图的软件，它的名字叫画图，隐藏在附件当中，你能找到它、翻开它吗？B、学生自己尝试找到并翻开画图程序，教师巡回检查。C、抽生说自己是找到并翻开画图程序的过程、方法。2、了解