小学双减留守儿童工作总结.docx

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1、小学双减留守儿童工作总结阳光小学位于甲地县东南角，学校虽小，留守儿童却特别多。双减政策落地后，学校联合甲村留守儿童乐园，通过打造阅读基地、加强心理疏导、开展学业辅导、搭建活动平台等多种形式，让留守儿童在减轻作业负担的同时，培养兴趣爱好、发展个人特长，使他们快乐成长。1打造阅读基地，锻造生命智慧阳光小学与甲村留守儿童乐园携手合作，多方筹措资金添置图书,共同为留守儿童打造阅读基地，以书香浸润留守儿童心田，不断锻造生命智慧，让他们幸福快乐地成长。学校以读书为主题，开展了书签设计比赛、跳蚤书市、古诗文知识竞赛、查字典比赛等一系列活动，努力让每一个留守儿童拥有幸福人生。2.强化心理疏导，温暖小小童心留守

2、儿童长期缺少父母关爱，阳光小学与乐园携手，积极做好留守儿童的心理疏导工作。每位老师都是两名乐园孩子的“爱心家长”，在学校里定期对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务。学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他们的行为规范的养成教育。节假日老师们利用在乐园活动时进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作,这样留守儿童就觉得自己在乐园里拥有“大家庭的心理归属感，在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。3.开展学业辅导，筑牢追梦根基阳光小学的老师们主动放弃周末部分休息时间，耐心地给孩子们辅导功课。每逢节假日，他们总是早早就来到乐园，耐心细致的解答孩子们遇到的疑难问题。平时在

3、工作中，老师们都会认真分析并提前做好下水作业，基础知识加强巩固，重点题目反复练习，难点题目分解突破，用孩子们喜欢的方法来辅导学习。他们运用各种方法，激励孩子们不断进步。4.搭建活动平台，点亮心灵之灯为了让乐园真正成为留守儿童的乐园、接触社会的窗口，学校还组织开展了孩子们喜闻乐见、形式多样的教育活动。专题讲座、法制宣传、作业辅导、问卷竞答、参观访问、图片展览、作文竞赛、讲革命故事等，使孩子们在活动中接受教育，在实践中提高能力。还和南通西藏民族中学“藏汉手牵手”，通过书信、网络、走访、演出等形式互相交流，增强了民族团结的鱼水亲情。阳光小学全面做好“双减”服务工作，让每一个留守儿童从这里，充满自信，充满阳光的走向未来。