亲子沟通中回应的第二部.docx

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1、亲子沟通中回应的第二部回应(二)“以母亲为中心型当婴儿先对母亲报以微笑时,母亲没有回应,母亲逗弄婴儿,婴儿笑了,母亲觉得开心,也笑了。只有母亲才可以是行为的发起者,婴儿要按照母亲的预期来回应,这就是假自我形成基础。婴儿自己的感受长期被忽视,从而主动压制自我,学会一套取悦母亲的方法,与母亲建立一种”没有自我的关系。这样的孩子长大之后无法融入社会,貌似完整的自我实际上是核心空虚的“假自我”。这样的人一旦进入关系,他就要围绕着别人的期望转,焦虑别人如何看待自己,是否喜欢自己,然后打起精神表现出让别人喜欢的样子,即好我,而压抑让别人讨厌的样子,即坏我。由于建立关系是要消耗能量的,所以假自我的人在应付完

2、必要的人际关系之后,会选择越来越宅。为什么有的孩子宁愿呆在家里而不愿意出去呢?出去就意味着要和别人建立关系,而这种关系是他最不愿意去建立的,这种假自我的人是要以别人为中心、看别人的脸色、以别人的喜好而做出自己行为的,他有一种观念别人高兴我就高兴,感觉别人好我就会好,别人不开心他就不配高兴,他也可能会想是不是我做错什么了?有时候孩子在讨好我的时候,我特别讨厌,觉得不高兴是我的事情,看看你这样子逗我开心真做作。为什么这样?可能我不会讨人欢喜吧。我会告诉孩子:我为什么事情而烦恼,你这个样子我的事情还是没办法解决,但是这一刻我心情好多了,我正在想办法呢,你可以做自己的事情了,谢谢你的关心和照顾。让孩子知道你可以不因为我而强做出来很高兴,也可以什么都不做,什么都不做不代表你不关心我,你想让我高兴的心思我收到了,谢谢你的所做。把事情和感受与孩子说说,不让孩子生活中自己的阴影里,让孩子成长为他想成为的样子,而不是我想让他成为的样子。孩子好不好和我有很大关系,我的回应方式他人形成了他的回应方式,所以我是孩子的源,我好他会更好。

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