小学一年级音乐说课稿3篇.docx
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1、小学一年级音乐说课稿3篇第1篇各位评委老师,大家好!我今天说课的题目是人音版小学音乐教材第一册第六单元小精灵中的第一课时小青蛙找家。下面,我从设计理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、教学方法、教学过程九个方面对本节课进行阐述。一、设计理念以审美为核心,以兴趣爱好为动力,充分挖掘作品所蕴含的音乐美,用自己对音乐的感悟激起学生共鸣。根据学生身心发展规律,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发学生对音乐的兴趣,引导学生主动参与各项音乐实践活动,发展学生的想象力,增强学生的创造意识。二、教材分析小青蛙找家是一首通俗简练,富有儿童情趣的歌曲。歌词浅显易懂,旋律欢快流
2、畅,塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。它由四个乐句构成,一段体,2/4拍,五声宫调式。三、学情分析一年级学生入学时间不长,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,再加之年龄小、好动、易兴奋、易疲劳、所以上课的注意力容易分散,怎么吸引孩子的注意力,激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键,因此教学设计要新颖出新,教学内容要丰富多彩,教学形式要生动活泼。因而本课各个环节都以音乐为主线,将舞蹈、形体与音乐有效的结合起来,通过演唱、律动、舞蹈表演等音乐实践活动,引导学生用心体验感悟音乐用心表现音乐。四、教学目标1、指导学生用轻快、自然活泼的声音,演唱歌曲小青蛙找家,并能尝试为歌曲创编新的歌词。2、
3、认识响板,学会并探究其弹奏方法,记住其音色特点,能够按照歌曲中编配的乐器谱为歌曲伴奏。3、通过学习歌曲在小青蛙找家,让学生认识到小动物们的精灵形象,从而激发他们爱护动物,保护大自然。五、教学重点引导学生有感情地演唱歌曲小青蛙找家。六、教学难点1、启发学生为歌曲创编新词。2、引导学生自由探究响板的敲击方法并为歌曲伴奏。七、教学用具多媒体课件、电子琴、响板、碰钟八、教学方法情景法:充分利用形象,创设具体生动的故事情景,激发学生的学习兴趣,使学生很快地进入课堂。通过渲染情境,使学生产生一定的内心情感体验和情绪,促使他们产生用音乐来表达的欲望。启发引导法:调动学生的积极性,启发学生独立思考,并进行因势
4、诱导,使学生认识逐渐深入。听唱法:通过老师唱学生听或听录音唱,使学生把注意力放在歌曲的情绪和韵味上,直接简便地学习歌曲。默唱法:让学生看着谱面在心里唱,不要唱出音让别人听到,便于学生更好的视听旋律,从而在心中形成完整的旋律,同时也能学准歌词。合作法:以学生为主体,利用小组成员之间的分工合作,共同利用资源,互相支援,去进行学习,同时促进学生之间的情感交流。九、教学过程(一)组织教学趣味性师生问好(手拍节奏)师:铃声响,什么课?生:铃声响,音乐课。师:老师问声学生好。生:学生问声老师好。师:小朋友们好。生:老师好。师:我们都是好朋友。生:我们爱上音乐课。音乐课!接着带领学生一起复习歌曲动物说话,并
5、跟着歌曲做律动。设计意图:这一环节的设计是为了活跃课堂,激发学生的学习兴趣,并为导出新课做准备。(二)创设故事情境,导出新课播放图片,图中有小鸡、小猫还有青蛙,它们在森林里玩耍。同学们模仿模仿它们是怎么说话的,然后结合本课中的主要节奏做练习。小花鸡叽叽咯咯咯叽叽咯小黄猫哺哺哺哺哺哺菌哺小青蛙跳跳跳呱呱跳跳跳那这些小动物们都在说什么呢?再以故事导入新课,青蛙遇到了困难,可小鸡、小猫都帮不了,所以它向小朋友们寻求帮助了。设计意图:通过故事导入,是学生兴趣盎然,并在听故事的过程中为新教学内容的学习做铺垫。(三)授新课1、认识响板小朋友们带着小青蛙走到了池塘边,搪水清清,长满了绿色的荷叶,还开着粉色的
6、荷花。小青蛙高兴地叫了起来,呱呱!”咖喔!啊!小池嬉,这里才是我的家!(老师敲响板,模仿小青蛙的叫声,引起学生的兴趣,认识响板并引导学生探究响板的多种敲法。)现在我们就一起带小青蛙回家吧。2、初听歌曲,感受歌曲的情绪师:请同学们仔细聆听,这首歌曲给你一种什么样的感受?3、复听歌曲师:歌曲的在情绪上有什么变化?设计意图:通过进一步感受歌曲的情绪,从而帮助学生演唱和表演歌曲。4、学唱歌曲静静地默唱歌曲,在心里完整的感知歌曲旋律。学习歌曲前3乐句,引导学生把歌曲中的跳跳”、呱呱”等词,唱得既轻快又整齐。学习歌曲最后一句,引导学生把旋律唱得平稳、流畅。完整演唱歌曲,先齐唱后分组演唱,让学生互相评价,小
7、组之间互相学习。设计意图:运用听唱法进行教学,这样学生可以把注意力放在歌曲的情绪和韵味上,直接简便地学习歌曲。5、创作表演引导学生为歌曲自由编配动作,创造性地表现歌曲。按照歌曲编配的乐器谱,用响板、碰钟为歌曲伴奏。引导学生为歌曲创编新词,比如,把“小青蛙”换成其他动作来创编新词。设计意图:通过这一环节让学生自由创编,使每个学生的个性潜能得到开发,发展学生的想象力,培养创新意识,同时也丰富了音乐课堂教学。(四)课堂小结同学们,今天我们一起跟小青蛙演过了一段欢快的时光,从今以后,我们跟小青蛙就是好朋友了,所以我们要爱护它,保护它。播放乐曲小青蛙走出教室。第2篇一、说教材1、说课内容:音乐欣赏活动龟
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- 小学 一年级 音乐 说课稿
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