幼儿园优质公开课：大班亲子韵律《快乐小木偶》教案.docx

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1、大班韵律活动：快乐小木偶挑战5+拉大幕，演大戏挑战4+分角色面对背合作挑战3+分角色面对面合作挑战2一手一脚上下肢动作挑战1单脚下肢动作音乐随乐坐着做上肢动作（2遍）动作小木偶跟着提线人一下一下动和快快动视频观看木偶戏，了解提线木偶第七阶段1C4/4智慧树66_535I6653-I356i|63.32-|3332-133.32-133_32_3,232-|66_535I66_53-I3561Ie3_32-(3332-I332-|33_323_3|232-(|动作建议1-4小节：双手掌心向下，上肢下上下上律动，两拍一动5-7J小节：前两拍：快速上下律动；后两拍：两拍一动。8小节：上肢下上下上律动

2、，两拍一动。9-12小节：双手掌心向下，上肢下上下上律动，两拍一动。13-15小节：前两拍：快速上下律动；后两拍：两拍一动。16小节：上肢下上下上律动，两拍一动。活动目标1 .感受音乐的快慢节奏变化，合乐表现提线人和木偶人的双角色动作。2 .尝试用手、脚等身体的关节部位创编木偶人动作。3 .体验与同伴商量分工、合作演提线木偶戏的乐趣。活动准备1 .木偶戏视频闹新春；教学P2 .音乐第七阶段）；3 .提线、布袋等活动过程一、观看木偶戏，了解提线木偶。1 .观看视频，了解提线木偶。关键提问：（1）视频里有谁？（2）小木偶为什么会动？（3）小木偶哪些部位会动？2 .教师出示提线，在角色互动中明晰木偶

3、人要跟提线人指挥师：你当小木偶，能跟着提线人动一动吗？二、在演出情境中感知音乐，尝试用上肢、下肢合乐动作1 .出示节目单（双手），尝试上肢合乐动作。2 .出示节目单（单脚），尝试下肢单脚合乐动作。3 .出示节目单(一手一脚)，尝试一手一脚合乐动作。三、分角色合作游戏，尝试运用身体的关节部位进行合乐表演1 .感受提线人角色。(1)教师当小木偶，一名幼儿当提线人，其他幼儿观察提线人能否控制线。(2)名幼儿当小木偶，教师和其他幼儿当提线人，集体尝试提线人动作。2 .两两合作演出。(1)幼儿两两面对面合作，一名当提线人，一名当小木偶。(2)创编身体合乐动作。3 .拉大幕，演大戏。(谢幕，鞠躬和观众说再见！)