2023年XX中学春季学期教学工作计划（共两篇）.docx

《2023年XX中学春季学期教学工作计划（共两篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年XX中学春季学期教学工作计划（共两篇）.docx（13页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2023年XX中学春季学期教学工作计划（共两篇）第一篇一、指导思想：以“立德树人”的教育观念为引领，回归教育本质，使学生综合素养能力得到有效地提升。以“新课标”为导弓I,发挥团队力量，统一教育理念与思想。根据上级下达“双减”的文件，我校教学工作将以求真务实的工作态度，以“有利于课程改革，有利于提高课堂教学效益”为标准，以加强作业体系管理、提高课堂效率、优化延时服务效能，加强师资建设为工作重点，以提高教学质量为核心，以教研组、备课组建设为突破，强化教学工作的过程管理，努力促进我校教育教学质量和办学水平的全面提高。二、工作重点与主要措施：（一）抓好教研团队，严格教学秩序。1 .教研组：努力做到“四

2、定”、“五议”、“六有”，“四定”即定时间、定她点、定教研内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。备课组：将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。2 .教师必须严格按课表上课，不得私自调课，需提前到年级组备案。不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。学校要加强巡课、听课，不定时抽查。重点检查坐姿上课、无板书上课、多媒体的使用、学生上课睡觉等现象。3 .教研组、备课组要抓好薄弱学

3、科质量的提升。（二）抓教学常规管理，落实好“双减”下的教学五认真。A.备课要充分。1.加强集体备课及课件使用的研究。备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习，提高效率。2,加强对作业布置、批改、反馈的研究。3 .教案环节要齐全（以手写纸为参照），各任课教师要在集体备课的基础上，有自己的个性化教案。4 .要在教案的教学目标中中体现作业布置目标，作业布置的设计要精准。5 .每次大教研会各教研组要定期教案检查，找出不足，并有教研组长的签字。8 .上课要高效。向45分钟要效率，努力做到精讲精练，充分发挥学生的主体作用，方法要灵活，要充分发挥学生的主体作用，切实用好教案，讲

4、究课堂教学的“艺术”，提高课堂的效益，做到信息反馈及时、训练及时，容量恰当。1 .重视各学科学法指导、规范作业和答题习惯、夯实基础。2 .文科类要抓好知识梳理，理科类要督促学生整理好错题集。3 .作业布置要有层次，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。C.作业布置与批改要落实到位。1 .作业布置设计要精当、有层次，不给家长布置作业。2 .批改要做到全批全改，不得要求学生或家长批改。讲评到位，抓实学生的易错问题，提高目标达成度。3 .严格落实一教一辅，课内和课下作业的批改。大教研组要统一课内与课外作业的模式。（如语文：课内作文，课后练习册），反对“题海战术”等违反教学规律的做法

5、。学校将采用2+N（开学一次期末一次作业检查+不定期抽查）检查方式。D.辅导要及时，针对性要强。充分利用好课堂或延时课，面向全体学生，特别重视个别辅导（面批），要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。通过辅导实现培优和补缺两不误。E.考试评价分析要认真。每次考试后，教师、教研组、年级组要认真做好质量分析，分析要细致到题和学生。各任课教师要把重点放在优秀率、平均分和集中度三个评价维度上，尤其是初三毕业班的质量检测。大的阶段性考试后要以班为单位召开家长会。体育、信息技术加入考试范围。（三）高效课堂与电教融合以信息技术2.O培训为契机,通过网络学习和校本研修，制定学校、教研

6、组、任课教师的研修方案，以校本希沃平台等多种媒体设备的培训为平台，以优质课大赛为抓手，不断提高教师电教融合能力。（四）加强新课标学习与实践。以教研组为单位研读新课标，特别是与旧课表有变化的地方，列为教研活动必讲任务，教研活动设为专题研讨，每次设定专题发言人，通过学习与运用，分享自己的教学心得，学以致用。通过组校两级优质课大赛，不断探索新课标理念，挖掘高效课堂的亮点，从真正意义上实现学课标T讲课标T用课标理念。通过中招试题考试考核教师对课标的掌握情况。（五）完善寄宿生课程体系。建立健全寄宿生课程规划，任课教师合理安排授课内容,分层、合理做好备课，努力实现课堂高效。严格落实教学五认真，尤其是寄宿生

7、课堂、作业等方面的反馈。（六）抓好三个年级教学的侧重点。初一新生的过渡，培养学生良好学习习惯；初二学生的平稳，重在知识的落实与能力的提高；初三毕业班的中考科目：本学期要尽早结束新课，重点还要放在学生的学习补漏和学习方法的指导上，高度重视初三年级的教学质量，明确目标责任。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。三、具体工作安排：1 .上交年级组教学工作计划、先两周备课、暑假作业检查反馈表。2 .明确大小教研的具体时间、地点。3 .老初一、初二年级召开上学期期末质量分析会。4 .根据上期末成绩，薄弱学科要制定好行之有效的方案并做好落实。5 .开展推普周达标创建活动。6 .开展组校

8、两级优质课大赛，结合信息技术2.O培训提高电教融合能力。做到人人备课、磨课、讲课，尽量提前安排在录播教室进行。7 .根据区教研室安排做好月考工作。8 .各学科组认真组织、参加市区组织的各学科培训研讨活动，积极参加市区级组织的各项教学活动。（获奖要保存：荣誉证书+通报文件第一页+有自己表彰的那一页）9 .进行新老初三经验交流会。10 .教师基本功训练：中招试题训练。11 .在初一部分学科中开展全阅读工作。12 .读书活动：教师习读终身成长新课标，做好读书笔记，通过教研会分享感悟。13 .加强师风师德建设，不得收受礼金、有偿补课、强制推销辅导资料等。14 .期末每人交一篇与“电教融合”相关的教学论

9、文。15 .组织XX区期中、期末联考、联改工作。思深方益远，谋定而后动，我校会全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建教育良好生态，促进学生德智体美劳全面发展，办人民满意的教育。第二篇为深入推进“学教”改革，围绕立德树人根本任务，全面提高教育教学质量，认真贯彻落实临胸县教体局文件精神，以课堂教学为主阵地，紧紧围绕“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学理念，强化制度，规范流程，提升教师育人素质，发展学生全面素养，提高管理服务水平，特制定本计划。一、工作目标（一）常规管理更精细（二）教研活动更实用（三）教师培养更科学（四）课堂教学更高效（五）阅读提升更广泛（六）日常事务更规范二、具体

10、措施（一）常规管理1 .落实教导处各项制度，用制度说话。新学期备课组计划、教研组计划、个人计划，要有科学性和前瞻性，要对本学年的教学内容有整体的把握和理解，要写出学期的整体设计，具体计划要细分到每周所讲课时内容。2 .备课要充分，目标要明确。进一步改善基于课程标准的学教评一致性课时教学设计、单元教学设计，规范文本格式，组织老师们充分备课、科学备课。3 .详细制定教学设计检查标准及流程，优化备课检查环节，制定检查时的得分标准，及时公示成绩。本学期初步打算进行两次备课集中检查。4 .常规教学检查融入到日常的教学过程之中，分学科将检查结果及时反馈给教研组长和任课教师，教研组长负责及时反馈信息，提出改

11、进意见，不断完善和提高备课水平。5 .通过班会、家长会向学生及家长普及“三步一反思”居家学习规范，对学生进行学习方法指导。6 .完善作业布置与批改要求，从作业布置、作业批改、作业检查反馈等方面给老师以科学的指导。统筹各级部进行周末、假期作业设计，合理布置实践性作业。制定作业检查量表，本学期拟定作业检查两次，作业检查后及时公示，鼓励先进。7 .安排组织三个年级的期中、期末检测、毕业班模拟考试，指导好三个级部的两次单元检测。采用网络阅卷，获取精准数据，尝试撰写学业评价报告。8 .指导教师利用网评大数据进行质量分析，针对学科考点及得分数据填写质量分析表或撰写质量分析报告。学期末做为教师考核依据。9

12、.制定学校考试质量分析统一模板，及时做好监测质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。10 .安排、组织学生信息技术测试、实验抽测、英语口语测试、初三实验考试等，早安排，早考虑，多调度，及时汇总公示。（二）教研活动1 .加强教研组、备课组建设，营造教研组及备课组的教研氛围，加强督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。2 .定时召开领导班子与教师读书会，并对学习笔记、体会进行评比，评比结果纳入教师的年度量化考核，做到有安排，有反馈。3 .利用“半天无课日”组织集体备课、读书会，定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；研究课标、研究中考、研究学生；统一进度、统一检测、统一质量分析。

13、教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，发挥群体的智慧，互相学习，共同提高。4 .安排并组织骨干教师示范课、青年教师汇报课、青蓝教师同课异构等听评课活动，制定校领导听课配当表，协调各年级组负责人，每周各学科至少进行一次听课，了解各位教师最常态真实的课堂，探讨如何构建有效课堂。提倡精讲精练，高质轻负。听完课及时评课，与授课老师交流或提出建议，指出存在的问题和不足，进行反思改进。在骨干教师带领下确定好每科的课堂有效教学模式。5 .“半天无可日”听评课材料要及时汇总存档，学期结束汇总，结果纳入教师年度量化考核。（三）教师培养1 .制订青蓝结对帮扶工作实施

14、方案，多搭建平台促青年教师培养，要求青年教师与骨干教师结成对子，通过共同备课、说课评课、听课改课、二次上课、课后评议、交流心得等，常常传，时时带，事事帮，帮助青年教师全面提高专业素质。2 .组织教师参加专业技术人员继续教育学习、远程研修、校本培训，早谋划，早安排，多调度，重落实。3 .利用每周的升旗仪式，表彰活动中获奖的师生。每月按时评选月度优秀教师、优秀学生，在学校公众号、公示栏等进行宣传，增强师生参与活动的积极性。4 .根据上级各级各类活动安排，积极开展各项评选、参赛活动，促进教师专业成长。（四）课堂教学1 .提倡教师广泛利用网上和新媒体上的教学资源，用多媒体辅助教学授课，使课堂教学最优化

15、，提高工作效率和质量。2 .课堂教学做到“三清”，知识目标当天清、能力目标单元清、成绩目标月月清。3 .创新教学环节，以新课程改革的现代教育理念，最大限度地挖掘课程资源，优化教学过程，提高教学效率。4 .“以评促教”，重视课堂评价，改进各学科期中、期末学生成绩质量分析工作，建立新的教学评价模型，制定科学有效的教学评价方案。（五）阅读提升1 .落实语文阅读工程，提升师生语文素养。配齐阅读书目，发动学生自愿网上征订语文主题丛书及一米阅读丛书。阅读写作课每周2课时，保证学生的语文学习时间。2 .制定书香校园方案，利用闲暇时间组织学生整本书阅读，多组织相关语文读写活动，例如：名著阅读演讲比赛、师生书法比赛、学习强国征文评比等，选拔优秀的师生作品参加各级比赛活动。3 .完善图书借阅制度，保证学生有书读，及时收缴图书，防止损坏遗失；协调课内外阅读，扩大阅读面。4 .定期开展班级活动。学校要求语文教师不定期开展语文素养综合性活动，如阅读展示、诗词诵读，活动过程有据可查。（六）日常事务1 .研究新中考，有效落实“减负增效”。协助初三级部定期召开教师研讨会，重基础、强素养、抓进度。统筹兼顾，制定可行性、阶段性的有效措施，及时进行教学调整；加强毕业班心理素质教育，激发学生的学习兴趣，面向全体学生，积极做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，力争再创佳绩。2 .除日常教学工作外，教导