幼儿园优质公开课:小班科学《猜猜谁来了》教学设计.docx

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1、教学设计课程名称猜猜谁来了课程分析本节活动以猜一猜的形式,让幼儿从动物身体的局部图(眼睛、脖子、腿)来猜出是什么动物,从而来了解该动物的身体特征和作用,感受猜猜看的乐趣。接着以找一找的形式,让幼儿实际操作,来找找看一些小动物缺失的身体部位(耳朵、尾巴、鼻子、腿),了解各种动物的头、身体、脖子、尾巴、腿都不一样,体验帮助小动物找到身体特征部位的快乐。最后延伸到一本谁藏起来了的绘本书,让幼儿去找找、了解更多动物的特征部位。课程目标L观察各种动物的局部图,猜出各种动物并说说各种动物的特征。2.乐于参与活动,体验猜的乐趣。课程准备PPT、操作材料课程过程一、猜猜谁来了1 .动物王国要开运动会啦!看看谁

2、来参加?你认识这些动物吗?2 .动物们准备上场啦,我们来猜猜看谁先来了?(出示熊猫的眼睛)你是怎么知道它是熊猫的?3 .熊猫出场后,猜猜谁要出场了?(出示长颈鹿的脖子)这是谁呀?你是怎么知道的?说说它的脖子和其它动物比特别的地方。4 .长颈鹿参加完运动会,我们猜猜看谁要准备上场了?(出示火烈鸟的腿)说说这条腿是什么样子的?二、找找小动物1 .还有一些动物也想来参加舞会,你来猜猜看他们是谁呢?(出示兔子的耳朵、金鱼的尾巴、斑马的腿、大象的鼻子)小动物们请你们帮忙找找是哪个小动物身体的一部分。2 .幼儿操作3 .大家一起来看看小朋友找得对吗?一起说说这些动物的特点。三、延伸1.动物王国还有很多小动物想来参加运动会,猜猜他们是谁呢?(出示很多动物背面的图片)它们都藏在一本叫谁藏起来了的绘本里,我们活动结束后可以去阅览室去看看这本书,找找这里面的动物。课程反思本节活动幼儿看到自己常见的动物很喜欢,非常愿意来猜一猜、找一找各种小动物的身体部位。现在的孩子平时在家看书多,认识的动物也多,找找这些常见的动物部位很容易,在难度设置上我要稍稍提高一点,再准备几个不常见的动物部位,让孩子的知识经验得到提升。

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