幼儿园优质公开课：中班社会《听手命令》教学设计.docx

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1、中班听手命令活动目标：1、让幼儿知道手势的作用及各种手势所表达的意思。2、了解各行业有不同的手势语。活动准备：PPT课件、感恩的心。视频：感恩的心、警察手语。活动过程：一、变魔术激起幼儿兴趣。1、师给幼儿变魔术，请幼儿说变变变，师变出自己的手，引出老师的手会说话，老师做（1至5）手势，请幼儿说说老师的手势的指令。T：我们来玩个变魔术的游戏，你们说变变变，我就变出来。开始！（变变变）T：变出什么来了？这是王老师的手，我的手会说话哦。（大拇指）它再说：哦，对的。他在说什么？我们很棒！（两根手指）它再说：我是小兔子，兔耳朵，跳跳跳。（三根手指）它再说：你好，ok,小花猫，嗜哺嗜（四根手指）它在说：切

2、切切，切什么菜，好的。（五根手指）他在说什么：一个说在打招呼，打招呼在说什么？哈喽/再见说什么？拜拜原来手会说话，一个手指说我最棒，两根手指说小兔小兔跳跳跳，三个手指说喷嗜苗我是小花猫，四个，五个2、小结：原来我的手会说话一个手指头（大拇指）说你真棒，两个手指头说原来手会说话。不同的手会说不同话，我们一起看一看，他们在说什么呢。二、播放图片。1、他在说Ok、握手（那么他在说什么）、请手势（他又在说什么？请坐，请进来）、勾手指过来手势（过来干什么）、嘘手势（他在什么呢）、击掌（拍手说什么，这是两个人，耶，加油）、停、打电话、手叠手可能再说什么（师幼叠手）、再看这是干嘛加油、爱心这是什么？我爱你、

3、飞吻说什么？大大的爱，他们代表什么？一张一张播放请幼儿说说所表达的意思2、小结：原来不同手势表达着不同的话。手不仅会说话，手还会唱歌，有一首歌所有的爱都是用手势表达的，我们一起来听一听。（播放感恩的心每一个动作都代表语言）（你想学可以跟着做一做。）T：这首歌是唱歌谁听的。对了，这首歌是唱歌听不见声音的人听的，所以不同的手势代表不同的意思，（边做边说：爱，感恩的心，感谢有你。）三、手势语工作有关1、师：手势除了会唱歌，还和工作有关，问：我（师）是做什么的？老师的手势，请幼儿说说老师的手势有哪些。老师有许多手势，请你学一学。2、播放图片，裁判、指挥、说说他们的手势在说什么。3、小结：不同的职业有不同的手势，有个人一直做手势，你们知道是谁吗（警察）4、播放视频幼儿跟着做。四、游戏师做交警，幼儿当司机看师手势过马路小结：司机要看交警的手势。