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1、教学设计名称小班社会游戏我们的门分析小班新生幼儿入园,是幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动的第一步。由于环境、生活方式的改变,幼儿会感到陌生、不习惯,尤其是幼儿园平时接触到的东西不再是个人独有,争抢的现象时有发生,为了让幼儿懂得集体生活里物品是大家的,大家都是集体里的一份子,特设计本次活动。目标1 .在说说、猜猜、玩玩中,知道集体生活中的物品是大家的。2 .在游戏中体验与同伴交往的乐趣。准备物质准备:PPT课件。音乐找朋友。动物配音经验准备:有游戏找朋友的经验。过程一、说一说你们在哪里看到过门呢?孩子们,今天老师给你们带来了一本关于门的书,书的名字叫做我的门二、猜一猜1 .动物朋友来做客。提
2、问:大家说说这房子哪里很漂亮?可是这么漂亮的新房子,怎么进去呢?小猪说要请朋友来玩。小结:突出小鸡的小门、小猫的中门、小熊的大门。2 .根据声音,猜测动物名称。提问:这时候又来了许多朋友,大家听听叫声,猜猜是谁呢?小老鼠,小鸟,小鸭子,小鹅,小羊,马儿分别来了。小结:尝试听不同的叫声,正确猜测出动物名字,能根据动物不同体型匹配对应的小门,中门,大门。3 .根据部位特征,猜测动物名称。提问:有一些朋友躲在了门后面,大家看看,猜猜会是谁呢?毛毛虫,乌龟,小白兔,猴子,熊猫都来了。小结:能根据动物的部位,正确猜出动物名字4 .“我的”变成“我们的”。小结:原来这本书叫我的门,现在变成了我们的门,孩子们,我们来到幼儿园里,原来玩具都是“我的”,一个人,来到幼儿园里,就有许多东西“我们的”。三、玩一玩小猪邀请小朋友和我们的好朋友一起去,孩子们,找两个好朋友一起,三个人一起去小猪家吧!反思在活动过程中,孩子们能够根据故事内容,围绕动物进门的话题,讨论不同大小的动物,应该进哪扇门,在说说、猜猜、玩玩中,知道集体生活中的物品是大家的。最后通过游戏环节,让孩子们感受有好朋友的快乐。