关于科学活动教案模板锦集9篇.docx
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1、关于科学活动教案模板锦集9篇科学活动教案篇1设计思路:色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用,它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好。同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种表现形式,一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中,使作品更生动、美观,从而进一步激发幼儿的美感,对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用。此时幼儿对颜色的审美感,是依赖直觉体验,大多采用对比明显的颜色相配。该活动围绕“彩虹”,用欣赏、讨论、选择等方法展开活动,是为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的色彩排列,同时引起幼儿尝试的兴趣、通过想象,创造性地表现出美丽的彩虹。活动目标:1、知道彩虹是下雨后
2、出现的自然现象,它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像,创作。学习用七种颜色画出彩虹。活动准备:1、雨后带幼儿观察彩虹,“彩虹图片”2、幼儿用书,纸。3、水彩笔、绘画纸。活动过程:1、我们都知道夏天是一个多雨的季节,夏天的雨和其他季节的雨有什么不同?”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹?彩虹是什么样子的?它像什么?请幼儿说出彩虹的颜色,它是由哪些颜色组成的?2、夏天下雨的时候会打雷,闪电,这样的雨叫什么雨?3、雷阵雨过后天空会出现什么?是否每次雷阵雨过后都会有彩虹?那么什么情况下会出现彩虹?下雨过后,太阳出来了,我们就
3、看到天空边有一条彩虹,对吗?如果太阳不出来,能看到彩虹吗?小结:下雨过后,太阳出来了,我们就看到天空边有一条彩虹。所以,雨过天晴就能看到彩虹。4、观看彩色图片。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。科学活动教案篇2小班活动种花目标:1、学习在花朵上画茎和叶。2、体验为小兔造花园的快乐。准备:小兔、房子、自制花朵、画纸、蜡笔过程:一、谈话激趣1、小朋友这里有一幢漂亮的房子,请你猜猜这是谁的家?2、(按门铃)叮咚一(小兔开门)3、真的是小兔的家,呦,你们看看小兔的表情是怎么样的?(不高兴)4、问:“小兔小兔,你为什么不高兴呀?(幼儿任意回答)让我问
4、问小兔:我家门前有一块空地,光秃秃的什么也没有,如果能变成一个花园就好了,可是我没有那么多的花呀,你们愿意帮帮我吗?二、建造花园1、我们帮小兔画好多好多花好吗,你们会画什么花?2、请个别幼儿示范,还有不一样的花吗,谁愿意来画?(再次请个别幼儿示范)3、这么多花真漂亮呀,老师这里也有一朵花,你们看看画上的花还缺些什么呀?(茎和叶子)4、教师示范画茎和叶:我们可以用绿色蜡笔画出长长的茎,把花朵连接起来,让他们成为好朋友,茎上面还要添上叶子,先在茎上画上长长的.圆,再涂上绿色。左一片右一片,就像挥动的小手。5、小朋友现在请你在画纸上给小兔的花园画上漂亮的花朵吧!可别忘了加上茎和叶子!幼儿绘画操作,教
5、师巡视指导。三、欣赏交流1、展示幼儿作品。2、欣赏交流:小兔的花园真漂亮,你们最喜欢哪一张,为什么?3、幼儿自由发言。小结:这些花园都很漂亮,花朵上都有茎和叶,有大有小、五颜六色,真是个美丽的花园。小兔谢谢小朋友。科学活动教案篇3设计思路:小草悄悄的露出了头儿,这表明了春天的气息越来越浓郁了,春天的脚步已经来到了我们的身边,农民伯伯开始播种下一年的希望。太阳公公开始起早了,太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望,大胆的表达出来,喜欢接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。活动目标:1、乐意在教师的引导下观察初春的景色,培养幼儿喜爱春天的情感。2、能感受和发
6、现春天的天气和花草、树木变化的现象。活动准备:1、材料准备:教学挂图、课件2、经验准备:前期对部分小动物的生活习性有一些了解。活动过程:一、开始部分师幼互相问候,幼儿欣赏歌曲小燕子导入活动。二、基本部分一感知理解1.说春天师幼一起讨论春天的景象,感知春天的特征2 .找春天引导语:“你找到春天了吗?它藏在哪里?”请幼儿一一说出来,并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。3 .表达自己的发现,感受春天。三、结束活动教师小结:春天来了,草绿了,花开了,树叶也长出来了,威风吹在身上暖暖的。四、活动延伸在日常生活中,继续引导幼儿户外观察春天的事物和现象,寻找春天的足迹,并且尝试用涂鸦的方式表现春天。春天来了微反思
7、设计春天来了这节小班科学活动,主要是给幼儿创造条件,鼓励幼儿调动多种感官,通过看看,听听、想想等多种途径与春天互动,牵动幼儿已有的生活经验,通过观察、探究初步感受大自然的神奇,喜爱大自然。本次活动,幼儿都很感兴趣,能细致的观察图片,并表达出自己平时的发现。更重要的是通过活动大大调动激发了幼儿观察探究春天的欲望。科学活动教案篇4教育目标:1、通过观察图片,了解小鸡的生长过程及基本特征。2、进一步学习根据教师的提问,表述自己看到的图片内容。3、乐意用肢体动作表现小鸡的生长过程,培养想象力、创造力。活动准备:1、一段音乐、2、幼儿用书、教学挂图6026、练习册。活动过程:一、导入部分。1、教师做小鸡
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