职业技术学校教学常规管理制度.docx

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1、XXXX职业技术学校教学常规管理制度一、总则1 .旨在建立稳定正常的教学秩序，规范教学管理，全面提高教育教学质量。2 .教学是学校的中心工作。学校要全面贯彻党的教育方针、坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，认真执行有关法律法规。正确处理好教学工作和其他工作的关系，各部门应切实为教学工作服务。应贯彻产教结合的原则，培养与我国经济建设要求相适应的、具备高尚的职业素养、综合的职业能力和全面素质的、直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。3 .教学是教师与学生共同提高的过程，其基本特性是交往互动。教师要转换角色，当好学生学习的组织者、引导者、促进者、合作者。在教学中要坚持面向全体学生，重

2、视教学过程的全程常规管理，落实教学常规，加强评估督导，调动教师的工作积极性。二、常规分项4 计划执行常规1 .部颁专业教学指导方案及省编教学计划是安排教学活动的依据，学校所开设的专业必须严格按教学计划组织教学、实习实训。已有省编或教育部编教学计划的专业，应执行省编（部编）专业教学计划，对暂时无省（部）编教学计划的专业，学校应根据教育部及省教育厅有关文件精神，根据开设专业的要求，制定相应的专业教学计划与实习实训计划报县教育局批准后执行，并抄送市教育局备案。专业实施性教学计划原则上按年级、专业分别拟定。每2-3年修订一次。2 .学校组织教学实习实训时，应根据上级颁发的教学计划结合当地实际，制定教学

3、实施计划与实习实训总体计划,规定教学进度、教学时量、教学内容以及所需场地和器材。3 .教学大纲（实习实训技能培训大纲）是教师进行教学的依据，是衡量教学质量的标准，教师应严格按教学大纲的规定进行教学，对少数尚无统一大纲的课程，由学校参照相关专业教学大纲，组织专门人员编写相应的教学参考大纲,并报县教育局审批，作为规范教师教学工作的依据。4 .教师应根据教学计划、教学大纲和教材，结合学校的具体要求在期初两周内制定切实可行的学科教学、实习实训计划，其内容为：学生基本情况分析、教学目的要求、教材分析、主要措施、教学进度与安排、教学方法与研究设想;实习实训还包括学生分组、所需仪器、设备、工具材料、注意事项

4、等。一个教师带多个年级或多门学科的，教学计划应分别拟订。5 .教务处负责课程进度计划的拟定，生产实习处负责实训进度计划的拟定。每学期两周内应完成学期计划的拟定。备课常规1.教师备课前应认真钻研教学大纲和教材，了解教学目标、专业技能训练大纲、课程的内在联系以及与其他课程的关系，广泛查阅相关教学辅导材料，全面分析学生已有的动手能力和技能水平。在此基础上，精心设计教案和实习指导方案。2 .坚持个人备课与集中备课相结合，专业部主任在相关教研活动中召集同科教师开展集体备课、集体钻研。其研究内容为：重点、难点、双基、双力（智力因素及非智力因素）、教法、学法；统一教学目标，统一作业量，在集体备课中，应充分发

5、挥骨干教师的作用。3 .教师备课至少提前1周，文化基础学科教案按章节或篇目连备，专业理论学科教案按课程项目或专业模块或章节连备，实训课教案按实训项目或实训模块连备，且以周为单位，要求所涉课时为一周的总课时。要求课题前或后标注课时总排序。4 .教师教案编写要做到：备目的，有教学目标；备内容，有重点、难点分析；备实际，有学生现状分析；备学法，有学生对相应知识和技能的自学方法；备实习、实训，有场地器材准备及示范操作、安全教育内容和措施；备作业，有作业布置和参考答案。5 .教案要求：书写工整、作图规范、环节完备。一般应包括：课题、教学目的与要求、重点、难点与关键，教具准备、教学方法、教学过程与步骤，作

6、业布置、板书设计和教后记。实习实训教案要求写出目的和要求、仪器和设备、操作训练程序、工艺操作规程、技术要点、示范操作、训练小结与评分、注意事项、安全措施。6 .教师备课应当执行学校统一规定的格式，不得删减,但可以增加内容。未执行统一格式视为未备课。7 .逐步推行无纸化办公，实行电子备课，交电子教案。上课常规1.由教务处统一编制课表并组织教学，教师必须按课表上课，不拖堂、不擅自停课、调课或请人代课。严格按作息时间上课（以上下课铃声为准），不得迟到或提前下课。不得无教案上课或使用旧教案上课。上课期间，教师不得会客、吸烟、接打电话或擅离教室。8 .每一堂课要达到最基本的要求：目标明确；讲授正确；重点

7、突出；难点突破；讲练结合；效果落实。每堂课必须清点学生人数，掌握学生到堂情况，及时反馈到班主任，情况严重的必须报政教处、教务处、生产实习处等相关部门。9 .精要讲授。讲授要坚持启发式，避免注入式、满堂灌，注重创新精神和实践能力的培养。讲授的范围、详略，依大纲、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。做到准备、精要、明白、易懂，要用普通话教学。10 加强练习。课堂练习一般不少于15分钟，练习题要精心选择和设计。课内做练习时，教师应当巡视，掌握典型情况；当堂评讲。11 教师上课要注重调动和保护学生学习积极性，把控教学过程，加强管理，避免出现学生睡觉、说话、打闹、随意出课堂或看其它书籍的现象。对课

8、堂发生的异常现象，事后要及时与班主任沟通。12 教师教态自然，仪表端庄，举止文明，面向全体学生，不得使用歧视性、侮辱性语言，更不得打骂学生，不得因个人情绪罚站学生或对学生发脾气。对课堂上发生的争吵要及时制止，不得随意将学生剔出教室不管，更不得以任何理由弃堂而去。要妥善处理课堂偶发事件，禁止体罚和变相体罚学生。13 实训教学按照教学大纲的要求，开足学科的实训课时,课前三天向实训室送交实训通知单，作一次成功的预备实训,清点仪器设备、材料，熟悉仪器功能，对实训中可能出现的问题及处理方案要考虑周密。实训开始前应将学生合理分组,选好组长，讲清实训目的、实习目的、实习步骤与方法，强调实训纪律及注意事项，引

9、导学生做好实训准备。14 实训开始后，要提醒学生注意实训的关键环节和时刻,引导学生对实训现象、过程、结果进行观察、思考、分析；实训结束后，要指导学生书写实训报告，对学生的实训报告要认真批改。教师要以严肃科学的态度做好每一个演示实训。对重要的实训I,要指导学生定向观察，帮助学生加深实训印象，达到实训目的。分组实训时，教师应巡回检查，指导学生实训，发现问题及时处理。对未成功的实训L教师和学生一道分析原因，并重新实训，直到成功为止。在整个实训过程中，教师不得离开实训室，并须防止事故发生。9.加强教学日常督促检查，课堂教学由教务处负责督察,实习实训（含集中顶岗实习）教学由生产实习处督察。作业批阅常规1

10、.作业要有典型性和实用性，既要有利于知识的理解和巩固，又要有利于能力的发展。根据专业、学科特点，既要布置书面作业，也要布置技能训练、科技推广应用、社会调查等旨在提高学生动手操作及实践应用能力的实践性作业。对于个别作业不配套的科目，教师还应自己补充作业。2,作业布置的份量要以能巩固课堂知识和培养技能，又不加重学生负担为原则，在同时考虑数量与难度的前提下，课外作业日总量不超过2小时，基础课程和必修课程布置适当的作业，选修课不布置课外作业。实践性作业量可适当放宽。3.要严格要求学生独立、按时、整洁、规范地作业或操作，注意培养学生良好的作业或操作习惯。对不完成作业的学生要严肃批评，帮助教育。4.要及时

11、批改全部作业，以便了解学生的学习情况，适时地调整教学过程。对作业一是要全批全改，严禁学生代批代改。二是作业中所出现的错误要及时进行讲解，并要求学生予以更正，未做要补做补交。5,学生实训作业要求统一规范，主要完成实训心得、实训报告的书面，以及完成课堂未完实训任务。学生辅导常规1.辅导要贯彻因材施教的教学原则，要兼顾培优补差与解心困，既要有课内的辅导又要有课外的辅导，既要集体的辅导又要个别的辅导。2 .辅导要有计划。学科教师对所教班的学情进行分析，并由班主任主持召开科任教师会，确定重点辅导名单，然后由科任教师制订辅导计划，提出具体措施。3 .辅导要突出重点。辅导的重点是学习上有困难的学生,其次是缺

12、课、旷课的学生。既要帮助他们在知识和技能方面进行查漏补缺，又要帮助他们改进学习方法，端正学习态度，树立搞好学习的信心。同时对优生也应从专业知识的深度和广度方面进行辅导，引导他们参加有关的专业竞赛，进一步提高专业水平。4 .辅导要讲求效益。辅导能否有效益，关键在教师的态度，要做到热心、耐心、细心、有信心。要避免疲劳战，放学后不准集体留学生辅导，个别辅导时间不要过长。5 .辅导要运用多种形式。应组织学生参加丰富多彩的学科活动、文体活动、生产实践活动以及互帮互学活动。6 .自习辅导课必须准时到岗，清点学生人数，要求安排布置学习任务，巡回指导并维持好自习纪律。禁止放任自流,不管不问；禁止播放有线电视或

13、自播影视片，但可以播放相应专业课程学习的辅导片或教学片，要求控制最小音量。晚辅导原则上安排作业，提倡辅导上课。晚辅导要进入实训室的，必须报经生产实习处同意，方可进行。实训常规1.做好教学实训的安全和纪律教育以及实训动员工作。学期集中实训教学还须由负责部门进行实训动员，讲解有关要求目的。要对学生进行安全教育、纪律教育，交代有关安全注意事项、操作注意事项、有关制度及必须遵守的纪律等。2,配备好实训指导教师。根据学生人数和教学内容，参照有关工种要求配好配齐指导教师，保证实训教学的顺利进行和学生技能的培训。7 .要努力实现实训教学规范化。校内实训教学按以下步骤进行：组织教学。实训前组织学生列队进入实训

14、室。检查课堂秩序、考勤、分工位，安排场地器材，检查学生安全防护情况，分发有关资料，交代有关事项。分组实训的，未实训学生必须统一站在规定区域,禁止学生串实训区域。交代实训内容和目的要求。即向学生交代本日或本节所要进行的课题或训练内容、训练的时间要求及有关事项。讲授新课。教师应采取口授和示范表演相结合的方法。口授：讲述相关理论、知识技能要点、操作步骤、操作的安全事项，设备名称用途、注意事项、实训产品的名称、材料配给、加工规格、加工要求、加工方法、工艺流程。示范表演：即由教师进行全过程的演示，示范操作的动作要领，解答学生的疑问。学生操作。学生根据教师的布置进行操作练习，教师进行巡回指导，检查学生操作

15、情况、纪律情况、操作方法及安全规程遵守情况，对存在的个别问题单独处理，对普遍问题要立好停止全体学生的操作，进行必要的讲解示范和纠正错误。教师在巡回指导过程中对情况要作好认真的记录。做好结束工作。在结束时教师要求学生搞好实习场地卫生，做好设备和工具及有关材料的清点上交工作。集中列队，教师对教学进行认真总结，指出优、缺点和存在的问题，布置学生课后写好实习总结，学生解散后，教师要对设备等进行认真检查，做好入库工作。评定有关成绩，批阅有关资料，记录有关数据。8 .学期校外岗位集中实训教学规范化。校外实训教学必须做好以下几点：建立固定的校外实训点，学校与实训点签订具有法律效益的书面合同。合同必须明确学校

16、要提供的资料和所要负担的责任，明确实训点必须负担的责任和应提供的设备，必须保证安全设施。学校生产实习处在实训前，必须把实训计划、培养目标以及学生已具有的操作技能、人员名单、工种等资料提供给实习单位以便实习单位安排实训I。督促实习单位分配好实训工具，指导师傅，并进行登记检查。实训前必须督促实训点对学生进行安全教育、厂规厂纪教育、劳动纪律教育。要特别注意学生的管理，决不能进行放羊式的实训，必须专人进行跟班管理，狠抓学生的劳动纪律。认真记录和评定学生的操作。收集整理学生实训总结。化）考试常规1.学校组织课程考试，分考试和考查。必修课为考试课程，选修课和实习实训课为考查课程。学校组织期中、期末考试，年末组织毕（结）业考试。专业部和任课教师组织平时测验。2 .学生考试分为四类:一是省组织职业能力水平