小学2023年-2027年学校发展规划 .docx

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1、XXXX小学2023年-2027年学校发展规划一、学校发展背景1 .学校概况XXXX小学位于XXXX79号，2021年8月开始独立办学，学校规划总占地面积38446.83平方米，其中小学规划占地31491.78平方米，建筑面积8310平方米，现有31个教学班，在校生1400余名，教职工93人。学校附属幼儿园为山东省一类幼儿园，规划占地面积6955.05平方米，建筑面积4209平方米，现有12个教学班，在园幼儿400多名，教职工40余人。学校布局合理，教育教学设施完备。建有多媒体教室、微机室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室、科学实验室、综合实践活动室、科技活动室、心理咨询室、卫生保健室、图书室、阅

2、览室等功能室，各功能室设备均按省标准配备。2 .办学优势(1)办学行为规范化。XXXX小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确立了“崇德、求真、乐学、健体”的办学理念，确定“办一流特色名校”的办学目标，强化责任担当，努力推进学校各项工作有序健康发展。教代会制度健全一学校管理民主化；校务公开制度健全一学校管理透明化；层级管理制度健全一学校管理开放化;家校联系制度健全一学校管理公开化。(2)忠诚、干净、担当的高素质教师队伍。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。立足新时代，面对“十四五”规划的开局之年，威海路小学站在新起点，贯彻国家教育方针，打造忠诚、干净、担当的高素质教师、教干队伍,围

3、绕学校办学目标和主体思路，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，打造忠心向党的优秀教师队伍。(3)刻苦钻研、提升教师专业化水平。教师素质的高低直接关系教学质量的好坏，我们将加强各学科教研力度,重视年轻教师的快速成长，努力提高教师专业素养，大力支持教师外出学习、培训，拓宽教学思路，多措并举努力提高教师队伍教育教学水平和管理水平。(4)确立良好的激励、用人、发展机制。学校通过“校长信箱”、“我为学校献良策”等渠道，广开言路，听取老师们对学校治理工作的意见和建议，让全体教职工参与到学校发展工作中来，发挥全体教职工的主观能动性，达到心往一处想，劲往一处使，

4、凝心聚力，充分发挥集体的力量。设立学校发展的长远目标：“办一流特色名校、做人民满意的教育”，用目标引领教师、凝聚人心、鼓舞人心，激发教师工作动力；二是建立人员激励机制，以德育德，以人为本,让教师始终在一个充满人情味的环境中工作；三是制定完善XXXX小学绩效考核方案，全面、公正、公平地评价教师业务实绩，与评优树先、职称晋升挂钩，体现教学工作中能力与效果成正比的原则，激发教师提升自身能力的动力和自觉性。(5)关心学生身心健康、习惯养成、让每个孩子都成人、成才，办人民满意的教育。以著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？简单一句话，就是要养成好的习惯。”培养良好的学习和生活习惯是立德树人的重要途径，好

5、的习惯受益终身。学校非常注重学生的行为习惯养成，从端正的坐姿、认真的倾听、良好的发言、积极地思考、有序的队列等方面，从细节抓起，有效的帮助学生养成良好的行为习惯。课后延时服务活动，不仅是完成课业任务、看孩子，更可以通过多样化的活动培养学生的兴趣、创造力、团队合作能力和动手能力。整合优质教学资源，使课后延时服务的内容更丰富,质量更高，使学生德、智、体、美、劳得到全面发展。(6)落实“五项管理”、“双减”政策，促进学生全面成长。“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”。体质是健康的前提和基础，唯有强健的身体才能勃发生机，充满活力。学校严格落实“五项管理”和“双减”政策要求，通过家长会、班会认真向家长讲解政

6、策内容，制定相关工作细贝L让政策真正落到实处。在减轻学生课业负担的同时注重提升学生的综合素质,学校以学生为主体，以学生的兴趣为导向，培养学生的个性特长、创新精神和实践能力。通过多种兴趣社团、大课间活动、校园足球联赛、学生健康体检等活动，提高学生综合素质。同时重视学生的心理健康，定期开展心理问题学生筛查、与每一位学生1对1谈话、对重点学生进行跟踪家访等活动,做到关心每一位学生、爱心辅导重点学生，关注学生的心理健康，促进学生全面成长。7.强化安全意识，打造平安校园。安全是做好一切工作的前提，安全无小事，学校将安全管理工作放在重中之重，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，边查边改，狠抓落实，

7、积极巩固“平安校园”成果。结合学校实际，不断修改和完善学校安全台帐、安全管理制度和应急处置预案，落实国家关于学校安全管理工作的法律法规，规范学校安全管理行为，提升安全管理水平，建立行之有效的安全管理的长效机制。3 .存在的问题(1)学校新成立不久，学校办学理念需要在具体工作中得到解读和践行，学校办学特色需要进一步凸显，逐步成熟为个性鲜明的校园特色文化。(2)学生整体素质不高。我校地处城乡结合部，城镇周围村庄学生人数占大多数，学生的行为习惯相对较差，尤其是卫生习惯。家长育人观念层次不高，教育意识不强。校园硬件设施配备还不够先进，现在教师多媒体等教学设备相对老化陈旧，急需逐步提升办学硬件水平。(4

8、)学校校园文化建设相对滞后，走廊文化，墙壁文化急需建设提高，师生的内在文化也相对陈旧，需尽快通过学习提升自身综合素质。二、学校发展总体目标结合当前教育不断发展的育人思想，我们对学校的核心文化进行了理顺和提升，将“崇德求真”作为学校的核心文化建设目标和特色学校创建品牌。校训：崇德求真乐学健体校风：自主活泼勤奋守纪教风：爱生敬业科学严谨学风：勤学善思卓越进取崇德：崇是崇尚，重视、提倡。德就是道德。崇德就是崇尚道德，推崇德行，注重品德，这是做人的根本，把它列为校训首位，体现了“育人为本，德育为先”的办学指导思想。这是要求老师具有良好的职业道德，爱岗敬业，为人师表，教书育人，无私奉献。要求学生从小就有

9、远大的志向，自尊自爱自强，努力使自己成为道德高尚、人格完善且有益于社会的人。求真：体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，与人为善，与事认真，去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。在以“崇德求真”的办学理念的指引下，以办人民满意的教育为目标，将“崇真”文化拓展到教育教学实践的各个环节，辐射到学校工作的各个层面，成为学校发展的内核动力。提升学校核心竞争力，力争用3-5年的时间创建成县里特色鲜明的品牌学校。三、具体发展目标1 .继续强化教学工作的中心地位教学工作是学校工作的核心，教学质量是学校的生命线。对于我们基础相对较差的学校来说，快速提高教学质

10、量是学校生存发展的关键。上学期，学校在校园环境、硬件等方面加大投入，整体环境和硬件设施有了很大提升，近期会逐步考虑教学楼内的文化建设，这一切的工作都是围绕教育教学工作开展，为教育教学提供最优质的服务。硬件改造提升上来以后，重要的就是要提升我们的软实力一教育教学水平。(1)精心备好每一节课，向40分钟要效率。课堂的高效率来自于课前的精心准备，认真备课是提高课堂效率的保证，自开新学期开始，我要推门进课堂听课，教导处把这项工作列为重点，开展好听课、评课工作。(2)发挥教导处和备课组的作用。教导处指导好各备课组，要认真组织学科教师进行教学研究，交流教学经验，交流教学信息，共享教学资源，优化教学方法，做

11、好传帮带的带头作用。(3)做好年轻教师培养工作。要充分发挥骨干教师的作用，帮助年轻教师解决教学中的困惑，带动和提高年轻教师的教学水平，从而提高本学科整体的教学质量。(4)重视校本教学研究，准确掌握教学改革内涵。教导处要召开各组长会议，拿出教研活动计划。教研活动次数不要贪多，要认真谋划，有针对性，讲实效性，切忌做表面文章，搞形式主义。校内公开课的课型要多样化，有新授课，有复习课，有试卷评讲课。每一位教师都应该积极参加教研活动，不得以有课、有事来搪塞。2 .校园安全工作常住不懈安全责任重于泰山，马虎不得，大意不得，侥幸不得。抓好常规疫情防控工作，根据县疫情防控指挥部和县教体局要求，完善档案，物资储

12、备，加强门卫管理，不打折扣，抓好落实，珍惜来之不易的疫情防控稳定局面。另外要切实加强安全教育、安全检查和安全保卫，重点进行防溺水、防火、防电、防食物中毒、防流行疾病、防意外伤害等安全教育。加强对学校周边环境的治理，经常检查消防栓、灭火器等安全设施，夯实人防、物防、技防基础，提高安全常规管理水平和应对突发事件的处置能力，筑牢安全防线，确保师生工作、学习、生活环境安全稳定。3 .精细化管理，提高办园质量学校幼儿园通过硬件改造提升，办园的硬件水平在全县属于一流水平。硬件水平提高了更重要的是要提升我们的办园管理水平、业务能力和后勤管理水平。(I)立足常规，提升园所管理水平幼儿园要建立相应的管理制度，包

13、括：园务会议制度、教研组长会议制度、家长会或家长委员会制度、坚持每周一次例会制度，通过例会，检查上周完成任务情况，明确总目标，部署阶段性工作重点和各部门具体要求，调配执行人员，沟通各方面信息，协调内外关系，使管理工作动态运行，起到提高工作效率的良好效果。(2)加强教师“专业”培训、培养，促进教师内涵发展加强师资队伍建设，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作,提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平。加强教师“专业”的培训、培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高。各段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经验总结，促进

14、幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。5在园内开展各项竞赛活动，并积极参加县、市幼儿园教师业务活动评比活动，以及优秀教育活动案例评比活动，并争取取得好成绩。5 .聚焦“崇真”理念，构建“崇德”课堂(1)建立学生课程、教师课程、家长课程、多维架构体系，共发展乐成长。学生课程。我们在遵循儿童生长规律的基础上，给予大树成长内涵，喻意大树的生长过程。我们构建起内容全面、特色鲜明的崇德课程体系。课程涵盖了培根、强枝、抽芽、三大类五部分。培根课程有崇德友善，崇德健康，包括德育和体育。人文和科学是课程的枝干，也就是强枝课程。抽芽主要是指艺术类课程。教师课程主要围绕着教师师德师风建设、专业发展、崇德善学，三个主

15、题进行，在育人的同时实现自育。家长课程则包括成长课程、责任课程、陪伴课程。只有构建起适合家长的课程，并让其充分体验此课程，才能让家长真正成为学校教育的重要资源。尤其是双减政策实施的背景下，引导家长迅速成长为双减政策下的智慧家长，助力儿童共成长。6 .崇德课堂提效能，合作学习同进步有了好的课程，如何通过课堂实施。在崇德理念的指引下。我们落实以小组合作为特点的“三四五”课堂教学模式。三个重点：明确学习任务、掌握学习方法、提高学习能力。四个步骤：实施自主学习、合作探究、汇报展示、生生评价。五个原则：优势互补原则、注重实效原则、探究结合原则、整体提高原则、评价客观原则。在合作学习中精益求精，从学生课堂

16、的听、说、读、写、想，小组的帮、管、竞、展、评多方面养成良好的学习习惯，课程与教学的改革需要在实践中深入探究。四、工作措施1.加强民主管理，充分发挥广大教职员工的聪明才智,共同商讨学校发展大计。(1)营造校园民主和谐的氛围，增强每一位师生的归属感。可以通过政治学习，开展“我爱我校”的系列活动,如我为学校发展献一计，我爱我校征文赛等，以此凝聚人心,增强战斗力。(2)规范教代会及家长委员会制度，确保每学年一次的教代会及家长代表大会召开，广泛听取师生员工及家长的意见和建议，并妥善处理。(3)学校每一个重大决策、每一个制度出台均经过教代会通过方可实施，争取广大师生的拥护。4 4)了解每一位教师的特长爱好，让他们在校园建设和发展过程中发挥长处，体现价值。5 .做实教师培训，营造进取氛围，打造学习型校园。(1)请进走出。加大对外交流渠道，选送教