教师个人职业发展规划（通用19篇）.docx

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1、教师个人职业发展规划（通用19篇）教师个人职业发展规划篇1一、现状分析：从20-年9月参加工作以来，一直在城沙二小从事体育教学工作。二、指导思想：为能积极投身到新课程改革活动，并通过参与活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人专业发展三年规划。三、发展总目标：做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神，被学生和社会称道的教师故一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。四、主要措施：在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专

2、业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下：发展的模式：自我认识和自我反思制定专业发展规划一的学习和准备实践和行动研究总结提升。1.学习理论，主动积累。乘机安全小贴土安全出行要重视反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。2、制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定教

3、师个人专业发展规划，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。3、精于思考，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。4、认真学习现代化教学手段。通过学校体育、体育教学、教育报等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点。5、坚持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化

4、水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爰学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。五、预期目标：通过三年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1.学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、努力争取成为学科带头人或骨干。5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。教师个人职业发展规划篇2一、指导思想为了追求

5、自己人生最美好幸福的梦想，成为一名幸福老师，追求农村教育事业发展的梦想，按照有所为，有所不为，有所必为的原则，把握自己人生的命运，以追求自我价值的实现和国家、民族利益的统一为目标，根据国家教育部小学教师专业标准(试行)精神，根据富拉尔基区海格小学教师队伍建设工程方案的要求，根据自身实际情况，特制定我的教师个人专业发展规划。二、自我认识(一)优势分析：我20年毕业-师范学校，同年参加全国的成人自学考试，20一年获取了哈尔滨师范大学汉语言文学专科文凭。为了进一步提高自身业务素养，我于20-年考入齐齐哈尔大学，参加本科阶段的函授学习，20-年6月毕业。自20年分配到海格小学，至今已有十二年了。一直工

6、作在教育的第一线，担任班主任工作。在工作中，踏实认真，积累了一些班级管理和教学经验，对语文学科比较热衷，善于运用语言感染学生。随着课改的推进，学校教学模式的创建，教学理念在日益更新，教学能力也在逐步提高。(二)问题分析：每天工作都在忙忙碌碌，却不善于思考与总结，是自己工作中存在的主要问题。主要原因是自己所读的专业书籍太少，文化底蕴欠缺，思维不够开阔，不能形成自己的思想与风格。教育教学中不善于钻研，麻木的为了完成任务而教学。同时懒于动笔记录自己的教育教学故事，没有形成良好的读书与书写习惯。三、总体发展目标(一)人生发展目标从走向工作的那一天开始，内心一直很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作，站在

7、讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作。作为一名农村的小学班主任，我要掌握丰富的专业知识，努力提高自己教育教学能力，创设自己的独特的教育教学风格，有自己的教育思想。能得到学生，家长，同行，社会的认可，成为一名专业过硬，思想独特，能力超强的专家型名师。我的信仰：马克思主义 我的教育理念：以学生个性发展为本，培养具体创造能力的学生。 我的座右铭：做一个心灵富有的人 我最崇拜的人：那些做真教育的人 我的人生宣言：微笑面对生活 我的专业共同体：全体教师我的合作伙伴：我身边的每T立同行（二）教师专业发展目标1、教育方面我深知自己的这份工作面对的是有血有肉、有思想的孩子。我的道

8、德品质，我的一言一行，对孩子们有着深远的影响。所以只要是要求学生做到的，我首先要做到，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了我而留下任何遗憾，因此我要创立自己独特的班主任工作方法。首先，自己要树立终身学习的思想，提升自己的文化素养。多读关于教育学，心理学方面的书籍，了解孩子的心理，做到有针对性的教育。其次，我要积极向优秀的班主任学习，借鉴他们的工作经验和工作方法，创造性的融进自己的班主任工作中。最后，我要在工作中，不断的思考，及时进行反思，总结工作中的成功与不足，取长补短，寻找一条适合自己的、独特的教育之法。2、教学方面自学校实施控制自学课堂教学模式研究以来，我作为语文教研组的组长，在教学中，迅速

9、转变教师的角色，积极参与教学实践。针对语文组的教学，在国家课改的大的形势下，我校的控制自学课堂教学模式的引领下，我们语文组要创立子课题小学语文学科教学模式。首先，要发挥语文团队的优势，认真展开对教学模式的研究工作，争取探寻出适合我校校情和农村孩子特点的语文教学模式。其次，在教学实践和教研研讨的过程中，努力学习新课程的理念，结合课标，吃透教材，积极探索新的语文学科教学方法。多读关于教学的书籍，学习先进的教学理念，结合自己的教学经验，形成独特的教学风格。最后，注意积累每一次的教研活动的成败材料，对自身的教学活动进行反思。积极参与每周三的教研活动，思考教学实践中存在的问题，转化成假说进行集体研修，寻

10、求解决办法，提升自身的教学能力。(三)身体健康目标注意自己的批改作业姿势，养好颈椎病。调节自己的心脏，微笑面对每一天。四、第一个五年发展目标1、第一年(20年4月20年8月)教育方面：(1)多读关于班主任工作的书籍，学习名家的教育理念，工作经验与方法，结合自己的实际情况，抓好班级管理工作。(2)勤于动笔，总结班主任工作中的不足，不断地反思，书写教育故事。教学方面：(1)积极参与学校的模式研究，认真研读有关语文学科模式构建方面的文章，为构建语文教学模式做好知识铺垫。初步探究适合学生的语文学科导学案。(2)认真总结反思教学模式实践过程中存在的问题，反复实践，探究。作好记录。(3)抓好自己的日常教学

11、，特别是学生的写作教学。2、第二年(20-年9月20年2月)除了继续做好第一年的发展目标外。还要做到以下两方面。(1)把自己一年来的工作经验与方法进行总结，撰写成论文。争取发表在教育刊物上。(2)逐步完善语文学科的教学模式构建，形成初步流程。3、第三年(20一年3月20-年8月)还要做好第二年没有完成的目标。除此之外还要做到：(1)抓紧时间加强自身学习，广泛阅读教育教学的书籍，做好读书笔记，结合自己平日的教育教学，继续撰写教育随笔和教学反思。(2)继续研究和完善语文学科的教学模式，能够适合本班学生的情况，有效的进行教学实践。做一个研究型的教师。4、第四年(20-年9月20年2月)(1)养成善于

12、学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教育教学及时进行反思、总结，形成自己独有的班主任工作方法和教学风格。(2)对语文学科的教学模式进行细化和创新，真正适合学生的发展。5、第五年(20年3月20年8月)(1)对四年来的工作进行总结整理，随着自己的教学水平逐步提高，教育教学经验日益丰富，形成自己的独特的班主任工作方法，寻找一条适合自己的发展之路。(2)小学语文教学模式已基本构建，但还要不断的创新。五、保证措施1.积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习。认真书写学习体会。2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习课程标准，做好语文课题研究工作。3、在博客，记录

13、自己的教育教学反思，教育教学故事，提高自己的教学能力和专业水平。4、多读书，丰富自己文化底蕴，做一个知识渊博的人。让学习真正成为自己的一个习惯。5、坚决按照自己的个人专业发展规划目标执行。在今后的教学实践中，我会继续努力工作，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给自己喜欢的教育事业。教师个人职业发展规划篇3作为一名新教师，一名正需要不断学习的新人，我深知学习的重要性。要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己能适应时代发展需要，针对对自己的特点我特制定了新教师一年成长计划。一、个人发展规划设计：根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下计划：1.学会有计划

14、地做事。2、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一一闪的精彩记录下来。4、每学期认真阅读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志并认真做好读书笔记，提高自身数学素养。5、争取每学期至少开一节校级以上研究课。二、提高个人思想政治素质政治修养方面：要加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。学习教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作。要关心时政学习，积极拥护党的方针

15、政策。加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生亲其师而信其道”。三、不断加强业务学习1.专业水平的提高。(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读新课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材,新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：小学教学设计、小学青年教师、中国教育报等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。2、练就自己扎实的基本功。钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话是教师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生