喜德县双语教学自查报告 - 2017.docx

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1、喜德县双语教学工作自查报告凉山州人民政府教育督导室：根据凉山州人民政府教育督导委员会关于开展双语教学专项督导检查工作的通知（凉教督委2017）4号）的要求，我局组织相关人员深入到各中小学对全县双语教学的教育教学工作进行了一次督查，现将督查情况报告如下，不妥之处，敬请批评指正：一、基本情况：目前，全县有各级各类学校80所，其中小学69所（中心校32所、村完小21所、村小16所），初级中学5所，高中2所，职高1所，九年一贯制学校2所，教师进修学校1所。小学在校生28585人、初中在校生6847人、高中在校生2133人。教职工1920名（特岗教师177名），其中小学专任教师1387名、初中专任教师2

2、94名、高中专任教师I（H名、幼儿专任教师77名、进修校专任教师8名，学前及小学教师学历达标率100%,初中教师学历达标率96%,高中教师学历达标率85%o截至目前，我县开展双语教学的学校中一类模式3所（小学2所、高完中一所），与2005年比无变化，二类模式42所，（小学35所、初中6所、高中1所），与2005年比初中增加1所。开展双语教学的学生，一类模式小学1331人，与2005年比增加了588人，初中528人，与2005年比增加T128人，高中1386人，与2005年比增加了1127人，二类模式小学10191人，与2005年比增加了2039人,初中6319人,与2005年比增加了3805人

3、，高中747人,与2005年比增加了462人。双语专任教师数：一类模式双教师小学65人，与2005年比增加了23人，初中71人，与2005年比增加了11人，高中78人，与2005年比增加了34人,二类模式双语专任教师，小学36人，与2005年比增加了1人，初中12人，与2005年比增加了2人，高中2人。二、具体做法我县2005年出台了喜德县人民政府关于贯彻凉山州人民政府关于进一步加强和改进双语教学工作的决定的实施意见(喜府发(2005)7号)，要求各乡镇及学校对双语教学工作提高认识、加强领导和落实责任，加强双语教学的管理，全面提高教学质量，保障双语教学优先发展。近年来，我县统筹规划双语教学学校

4、布点，确立了一类模式及二类模式学校的布局；强化双语教育的常规管理，县委、县政府分管领导负总责，县教育局分管局长具体负责，教研室及教师进修校各派2人负责双语教学工作业务管理和指导，学校分管副校长具体负责工作的落实，要求一类模式学校加强汉语文教学二类模式学校加强彝语文教学，根据一二类模式不同教学目标，参照省、州民族语文课程标准来推进我县课程和教学改革中双语教学彝语文课程标准，提高教学质量；县政府每年落实1万元的彝语文教研经费，教育局与各学校也想法挤出相应的教研经费，每年县上举行一次大型的双语教学研究活动，由县教研室主任担任专职双语教研员，各学校每学期举行2次以上的双语教研活动，注重双语教学教研工作

5、的经验交流。2016年双语教师参加国培5人次,州培2二人次。在教师职称聘任和晋升职务与区域内同类学校教师一视同仁。在图书、微机、实验设备和音体美等器材的配备方面和区域内同类教师一视同仁。正在按义务教育均衡发展要求配备各种仪器设备。我县二类模式双语教学在全县中小学中全面开展，要求所有直属学校、所有乡镇中心校、所有寄宿制学校、所有完全小学、所有初中、高中，四年级以上都必须开设彝语文教学，开足开齐课程，学年末进行彝语文统一检测，将双语教学纳入学校年度质量考核。民族文字教材全部使用规范的专业出版部门出版的教材，全部做到了课前到书。民族文字教辅不配套。一类模式高中学籍管理严格按照川教(2009)288号

6、、川教函(2013)746号文件执行，按照文件要求加强了学籍管理，县教育局和学校分别于2016年5月，2016年7月、2016年11月按照省教育厅、州教育局的安排对学校的学籍管理情况进行了清理，清理后，学校不再存在挂靠学籍，违规转学情况。经核查，2014年、2015年、2016年的招生花名册和目前在校生花名册人数一致，不存在在校生数远大于招生数的情况。严格执行一类模式高中转学要求，符合一类模式转学条件的学生已经严格履行了转学手续，高一新生按照要求已经上报州教育局和省教育厅备案。三、存在的问题：我县一类模式生源质量偏低，任课教师，特别是高中数学、物理、化学、生物等学科的任课教师相当紧缺，是一类模式双语教学最大的障碍。二类模式学生对彝语课的学习兴趣和积极性有待提高，彝语专任教师严重不足。四、建议：加强“一模”教师队伍建设，严把生源质量关，拓宽一类模式学生出口渠道，上级有关部门有针对性的加强双语教育教学的指导管理，采取措施培养彝语文专任教师，充实二类模式双语教学教师队伍。喜德县教育和科学技术知识产权局2017年4月25日