幼儿园健康托班教案.docx

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1、幼儿园健康托班教案教案课件是老师工作的一部分，必须由老师亲自编写，只有把教案课件写好，才能让学生迅速掌握各项知识。本篇文章，小编编辑为您精心准备了“幼儿园健康托班教案”的相关内容，相信会对大家有所帮助！幼儿园健康托班教案篇11、体验玩雪花的乐趣。2、通过探究发现雪花的特征，并学会听音乐唱歌表演动作。3、雪花头饰若干，白纸片。谈话引出雪花。2 .自由探究和感知雪花特征（雪花模型）。3 .幼儿看一看“小雪花”头饰，然后再带在头上。老师和幼儿一起表演雪花做动作。幼儿与老师一起蹲走，将气球上粘满纸屑。1、学习听音乐做雪花飘的动作。2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，

2、体验游戏与创造的乐趣。1、在教室里布置好“雪花挂饰”。2、废报纸折好若干。提问:(2)小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看(3)小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。(4)小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？(5)小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘？提问：(1)小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？(个别表演，其他幼儿学习做)提问：(1)

3、千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒(放音乐)，哎呀!大风吹来了，小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？(个别表演,其他幼儿学习)(3)学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！(完整表演音乐)提问：(1)师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？(2)老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？(幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿)提问：(1)小朋友你们都变好了吗？准备游戏。(2)小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你

4、们，你们愿意和我一起游戏吗？1 .观察冬天美丽的自然景观和人文景观，陶冶情操。2 .在冬天的各种活动中体验生活，锻炼不怕寒冷的意志，学习自我保健。3 .在活动中发现、探索有关自然科学的知识。学生对冬天有着天生的兴趣，他们喜欢冬天的活动，比如堆雪人、打雪仗、看冰灯等，而且他们对冬天的自然现象和知识也有了一定的感性认识，但由于他们观察水平有限，对冬天缺乏比较深入的探索。学生通过前几个主题活动的学习，对某一主题活动能够提出一些他们感兴趣的、有价值的、有能力解决的问题，并能进行某些探究活动。教师和学生一起收集有关冬天的自然和人文景观的照片、图片、音像资料等；与有关部门联系学生的活动问题；预测学生提出的

5、有关好玩的冬天的探究问题，制定相应的对策并准备相关的资料。6课时。4课时到大自然和社区中进行体验活动，2课时提出问题，研究问题，交流表达。此外，还有发挥家长作用的灵活机动时间。千里冰封，万里雪飘。东北的冬天，到处都是茫茫白雪，鹅毛般的雪花是月宫里桂树飘洒的落花，是圣诞老人给孩子们的,礼物,是冬天独有的银蝴蝶。在阳光的照射下，雪花像颗颗钻石，灼灼生辉;如满天繁星，耀人眼目。可爱的孩子们，在这银装素裹的冬季里尽情玩耍和嬉戏着。师：同学们，冬天伴着雪花早已轻轻地、悄悄地来到我们身边，它呀，正等着我们去寻找呢。我们来讨论一下，应该到哪里去找冬天呢？师：其实，冬天已经来到我们身边的每一个角落，从天空到大

6、地，从树枝到草丛，从花朵到果实，从我们的家到校园等，到处可以找到冬天的影子。今天，老师就和你们一起走进大自然，走进冬天。师：你们观察得真仔细，江同志爷爷看到我们江城的雾淞说过一句话生：寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传。（没等教师说完，学生兴高采烈地喊起来）师：哈，你们都非常爱我们的家乡，为我们家乡的景观而自豪，你们真了不起。学生用眼看，用手摸，并拿来照相机、录像机记录他们喜爱的雾淞。在观赏雾淞时，学生不时发出“真美呀”、“好漂亮”等的赞叹，学生完全融入到美丽的景色中，用各种方式感受雾淞。感受了雾淞的美丽，教师又根据学生的建议，组织学生去北山运动营，让学生尽情地游戏。学生在自然中的嬉戏，是

7、其游戏天性的表现，对其情绪情感、想象力、创造力的发展极有好处，教师可以从学生的游戏表现中，得到很多信息。师：同学们，今天我们在北山运动营做游戏，老师提几点要求：一是不离队；二是不打闹；三是团结合作。教师和学生根据自己的爱好玩各种游戏：堆雪人、滑雪圈、拉爬犁等，学生玩得兴致勃勃。这时，突然有个学生看见有一片雪地上没有一个脚印，他高兴地建议：“老师，我们去印雪人，好吗？”“印雪人，一个新的游戏，大家都没有玩过！”这个很有创意的玩法立刻得到很多学生的响应，于是教师和学生围成了梅花图案，在“一、二、三”的口令中，我们倒在雪地上印出了梅花。在这名学生的启发下，大家利用雪地又设计了各种游戏，比如雪地写字、

8、画喜欢的动物等等。在活动中，学生产生了很多新的游戏和有趣的玩法，发挥了学生的创造性。学生玩得非常开心，体验了与大自然接触的愉悦。到走的时候，学生都有一份不舍之情。学生在家长的带领下参观家周围的市场，并做好观察记录，把自己的发现记录下来。学生对冬天的情感需要通过愉快的活动体验来培养，因此所有活动的首要条件是学生有兴趣，能愉快积极地参加。教师通过引导学生讨论他们喜欢的活动地点，让学生真正实现开放式学习。）师：同学们，前几天，我们到北山和江边以及家周围的菜市场进行了活动。在活动过程中，有的同学发现了很多问题，想和大家研究研究，现在就把你们遇到的问题提出来。学生边提问题，教师边把问题写到黑板上。师：这

9、个问题提得非常好，吉林雾淞现在已经是中国四大自然景观之一，是我们吉林的骄傲。那么，雾淞到底是怎么形成的？生：老师，我们还想到外面玩，可是，我们还可以玩什么呢?师：哦，除了我们玩的堆雪人，还可以玩什么游戏？很好！生：我那天在玩得高兴的时候，就把帽子摘了，回家我有点儿感冒，妈妈告诉我，以后玩得热了的时候，千万不要摘帽子。师：你说得非常正确，在冬天还有一些有关保健的知识，我们一起去了解一下，好吗？生：老师，我和妈妈上市场，我发现现在什么菜都有，你看，我记录的蔬菜有白菜、萝卜、西红柿、豆角、黄瓜师：你调查得真认真。那么，你知道这些蔬菜或水果是从哪里来的吗？生：我喜欢冬天是因为我特别喜欢过年，过年我可以

10、得到压岁钱，还可以放鞭炮，而且过年很有意思。师：我也特别喜欢过年，而且冬天还有很多有趣的节日。师：你们知道的可真多，我们一会儿再查查还有哪些节日。师：同学们真善于观察问题，观察问题还非常仔细。这么多问题，我们不能一节课研究完，现在和老师一起挑选一下你们最感兴趣的问题，我们在这次活动中去了解，剩下的问题有的我们自己就可以查到资料，解决不了的以后继续研究。现在看黑板，你们最想了解哪些问题？学生的问题很多，最后只好通过举手表决选出他们最感兴趣的问题。师：好，今天，我们就重点来了解这几个问题。现在根据你自己的兴趣进行分组。教师没有直接安排学生去认识冬天的活动，而是根据学生的需要和兴趣开展活动，让学生自

11、己选择活动的内容。在活动中学生是主体，教师仅帮助学生整理活动内容。）师：现在你们都找到了自己研究问题的小伙伴。你们讨论一下，想用什么办法去研究问题呢？学生讨论，教师巡视。生（保健组）：我妈妈是医生，一会儿我给妈妈打电话，让妈妈过来给我们讲一讲。师：你们已经在家长的带领下做了小调查，现在把你们的调查结果统计出来。好，现在我们就分组幼儿园健康托班教案篇2教学目标尝试说出故事中的句式“跟我”，愿意跟随老师做动作。重点难点：尝试说出故事中的句式“跟我”，愿意跟随老师做动作。教学准备经验准备：模仿有过模仿造句的经验物质准备：教学大书教学过程一、谈话引起幼儿活动的兴趣。师：“小朋友，你们看看老师做的是什么

12、动作？”二、逐一做出甩头、摆手、拍屁股、跺跺脚和转圆圈的动作，请宝宝猜猜老师做的是什么动作？三、请宝宝根据老师的语言指令分别做甩头、摆摆手、拍拍屁股、跺跺脚和转转圈的动作。一发出指令时强调“跟我”的句式。四、拿出大书，逐句问宝宝画面上有什么动物、在做什么动作，然后完整阅读故事，请宝宝仔细观察故事画面。五、请宝宝跟着老师一起表演故事。师：“我们一起和小动物一起跳跳舞吧！”幼儿园健康托班教案篇3幼儿园托班健康教案：我的小手本领大活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备：手受伤的小熊玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动地点：娃娃家活动形式:小组活

13、动活动过程：1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼,都快哭了！”讨论：（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西,有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些

14、东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办？(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项？(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。幼儿园健康托班教案篇4设计意图：早教班的小朋友对滚、爬、跳等运动特别的热爱。每次看到小朋友进健康区总是

15、玩的很开心。但是，在平时的游戏活动中，我却发现并不是每位幼儿都会积极参与到活动中来。中间的原因会有很多，有可能是小朋友自身不喜欢体育运动，也有可能是这个活动不够吸引他。因此，设计一个有趣的游戏活动，让所有小朋友都参与到游戏中来，是我的一项重要目标。活动目标：1 .学习双脚并拢向上跳，能够按照老师的指示跳高或跳底。2 .能够以积极、愉快的情绪参与到游戏活动中来。活动过程：1 .教师带领幼儿以跳、滚、爬等形式进入活动室，帮助幼儿舒展筋骨。然后教师提问：“豆宝宝有哪些本领？”以次引出活动内容。2 .幼儿学习双脚并拢向上跳，要求按照老师的指令，跳高或跳低。3 .游戏：炒豆豆游戏分为三部分进行：第一遍游戏时，集体炒豆豆，幼儿按照老师的语言提示“炒得重，跳得高；炒得轻，跳得低。，在游戏中练习双脚并拢向上跳。第二遍游戏一颗一颗地炒豆豆，让第一遍游戏时活动得不够多的幼儿多跳几次。第三遍游戏时，老师不再用语言提示幼儿，幼儿通过观察老师的动作来判断，动作幅度大说明炒得重，要跳得高；动作幅度小说明炒得轻，要跳得低。4 .“豆宝宝”蹦蹦跳跳离开活动室。托班健康教案：我的小手本领大幼儿园健康托班教案篇5幼儿园托班健康教案:小熊运西瓜可能