八年级劳动技术教案上.docx
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1、1玉兰花(一课时)教学目标:1、选择柔韧性较强的绐纸,学习绐纸折花的方法;2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理,并在此基础上创造出新的折给技术;3、将自己的作品介绍给他人,并对他人作品的特点进行评价。二、课前准备:1、学生收集自己喜爱的纸花的造型I了解纸材料的特性。2、老师制作一个纸花的课件。三、教学过程:(一)趣味导入t1、出示纸花课件:让学生说说最喜欢哪种花。它在造型上有什么特点2、提出学习任务:你想做哪个纸花造型?(二)设计引导:请学生在底板纸上设计(画)好自己要做的纸花的造型(三)技术学习1、请学生看书上的“金点子”栏目,了解给纸的用法。2、学生自己尝试卷、折。3、技术评价:学生互相评
2、价“卷”的质量。提出改进方法。(四)了解制作的材料、工具:1、学生讨论:做各种纸花用什么纸材比较好。(绐纸)2、需要哪些工具?(五)合作操作:学生个人或小组分工合作操作。(老师巡视)老师巡视关注点: 学生技术要点的掌握情况。 学生技术创新的情况:卷、粘 学生合作的效果。(六)展示评价:1、学生展示自己做好的作品。2、师生互相评价作品的优点,提出改进的意见(七)拓展学习,1、学生修改自己的作品,使作品更精致。2、尝试制作其他的动物。3、把作品作为礼物送人或义卖教学小记:学生制作时,一节课时间虽然学生合作,但还是来不及,制作的卷、粘技能学生都能掌握。而且兴趣很大,部分学生制作的作品效果很好。2、风
3、筝(三课时)一、项目的设计意图:风筝是我国古老的民间玩具,也是世界最早的一项航天科技作品。学生放风筝是有利于身心发展的春季户外体育活动,也是一项运用数学、物理、美工知识进行动手、动脑的科技活动。学生通过研究风筝,了解风筝的历史、了解风筝的演变、了解风筝的种类,在此础上再让学生设计风筝、制作风筝、创造新风筝的某本任务。本项目是以制作风筝为主线,加强学生手工技能的培养,通过研究风筝培养学生查阅资料、信息收集、信息处理能力;同时在手工技能上让学生学会画线、折、定位,学会扎线、剪纸、粘贴等本能力;培养学生自主合作、积极探索的学习态度。学生在设计风筝、制作风筝、放风筝获得相应的情感体验,感受到自我劳动带
4、给生活的美好、二、项目的目标:1、学生了解风筝的历史及演变过程。2、学生能基本学会定餐架、扎线、粘纸等基本技能。3、学生在同伴一起合作过程中,能相互帮助,体会合作的宣要性。4、学生体验劳动的喜悦,感受到劳动是一种创造。三、项目的蜃点:风筝的制作四、项目的难点:风筝骨架的扎系、线的定位。教学课时:三课时第一课时:教学目的:1、了解风筝的来历及演变过程、风筝的典故。了解风筝的种类。2、通过了解风筝的过去,激发学生对制作风筝的兴趣。3、培养学生的收集、整理资料的能力,培养学生相互合作能力。教学准备:各组收集资料、风筝图片、风筝录像、同学制作的风筝幻灯片。教学过程:1、引发动机:同学们你们喜欢风筝吗?
5、谁放过风筝?(是呀!大家都喜欢放风筝,每年的春天风筝便与我们大家一起分享时光的美妙,生活的精彩。)2各学习小组讨论自己收集风筝的资料进行整理,准备汇报:3各小组汇报:a风筝的来历b、风筝的演变过程及图片c、风筝的典故d、风筝的故乡e、风筝的种类;4同学们听了各组收集风筝的资料、图片有什么感想?5、你们想看看现代的风筝吗?观看图片(课件)6、同学们讨论一下听了大家的介绍、看了现代的风筝大家有什么感触?相互交流。7、春天是个美好的季节也是放风筝的季节,今天我与同学拍下了西湖边人们放风筝的各种喜悦感情,请大家观看录像“放风筝”。第二课时:制作风筝教学目的:1、通过制作风筝拿握扎线、定位、粘贴、打结的
6、笃本技能。2、制作一只风筝或者小组创作一只风筝,培养学生自我探索、自我研究、小组合作的精神。3、通过制作风筝让学生惠到通过劳动带来愉悦的感受。教学准备:1、竹簸、挂历纸或桃花纸、双面胶、桶线、剪刀等。2、几种不同形状的风筝。教学过程:1、引发动机、激发兴趣。上节课我们研究了风筝的历史,知道了风筝的发展变化,还看了许多风筝的图片,今天大家带来了许多风筝,是不是想放放风筝了,请各组自由放风筝去吧!2、发展活动(大家刚才玩了风筝,开心吗?可是这些风筝都是你们买来的,要是自己制作一个风筝那会更有趣的。)a、你们在玩时发现风筝有什么特点?(形状多样、风筝对称等)b、提出任务:今天我们这节课就要制作一只风
7、筝。c、各组可以两人或者三人合作做风筝。(要求:安静、默契、动作迅速。)材料:配套风筝材料。如果有能力小组想自己创作风筝,材料自领。碰到疑难问题可以请教在坐的教师。d、学生制作风筝,教师巡回指导。e各组把做完的风筝进行试飞,试飞成功的教师给以奖励。试飞成功的可以当小老师帮助其他同学。失败的原因找不出请求老师的帮助。(重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重。线角度不符合要求)。f、学生一边调试一边修改。各组别汇报试飞结果,g、大家畅谈做风筝的收获与感想。h、教师小结,归纳建议:风筝骨架要对称风筝面料应完整粘牢要找准重心3、课堂综评,抛砖引玉.(1)、风筝作品在不断创新,具有鲜明的时代特色。风筝
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- 年级 劳动 技术 教案
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