中小学社会劳动教育指导清单.docx

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1、中小学社会劳动教育指导清单12年级1 .卫生清洁：维护个人卫生，洗小袜子、小衣服，勤洗手、洗澡；帮助父母做简单的家务，如扫地、擦桌子；自觉维护公共卫生，将垃圾分类、正确投放。2 .整理归纳：在父母的帮助下，学习自己收拾书包、书桌和个人卧室，整理自己的玩具和学习用具。3 .志愿服务：在父母的陪同下学习参与志愿服务，为身边的弱势群体提供力所能及的帮助，初步培养公益和志愿服务的理念和意识。4,种植养殖：养护1-2种水培植物或盆栽花草，如绿萝、万年青等，观察记录植物生长全过程，向父母学习使用简单的劳动工具，深入农田采摘。照料1-2种小动物，如金鱼、乌龟、兔、家蚕等，学习饲养的基本方法。5 .手工工艺：

2、使用纸张制作简易的手工制品，如笔帽、贺卡、课程表、书签等。学会简单的折纸，如折小风车、手提袋，编织“平安结”“蜻蜓结”等。6 .烹饪营养：择韭菜、葱等菜品；能在父母的帮助下进行简单菜品制作，如煮鸡蛋、面条等。初步了解简单茶艺，了解果茶、奶茶的冲泡步骤，了解食物器皿等使用方法。34年级1.卫生清洁：做好个人卫生，自己洗头、洗澡、刷鞋、洗衣服；主动清理单元楼道和家庭卫生，自觉维护公共卫生，将垃圾分类，正确投放。2,整理归纳：自己收拾书包、收拾书桌和个人卧室，整理自己的衣服、书籍、学习用品。初步学习分类整理归纳的方法。3 .志愿服务：在父母或监护人的陪同下参与志愿服务，为身边的弱势群体提供力所能及的

3、帮助，如去敬老院清扫卫生；参与社区公益活动，如帮助社区除草、宣传社区宠物管理规定等。增强公益和志愿服务的理念和意识。在教育、银行、餐厅等场所开展体验活动。4 .种植养殖：选择一两种常见的蔬菜居家种植，如西红柿、土豆种植，做好植物成长记录，学会使用简单的劳动工具，如铲子、镰刀等，深入农田进行劳作、采摘，体验收获的乐趣；选择金鱼、乌龟、兔、家蚕等，学习饲养的基本方法。5 .手工工艺：结合传统节日，在家长的帮助下，剪窗花、灯笼制作、包粽子、做月饼；初步认识布艺、陶艺、编织，进行简单的制作，如缝制香囊、花边盘、小花瓶、小茶碗、编织发带、围巾、杯垫等；改进劳动工具，尝试旧物利用，发现生活妙招。6 .烹饪

4、营养：在父母的帮助下进行简单菜品制作，如西红柿炒鸡蛋、煮面条等，自主设计并进行水果拼盘、凉拌菜制作。尝试传统茶艺，冲泡简单的果茶、奶茶、咖啡等。5年级1.卫生清洁：熟悉各种清洁用品、用具的使用原理和方法。维护个人卫生，主动清理单元楼道和家庭卫生，自觉维护公共卫生，将垃圾分类、正确投放。2,整理归纳：收拾整理衣物、书籍、学习用品等所有个人物品。熟练掌握分类整理归纳的方法，并有创意地对个人卧室、书桌等物品进行整理归纳。3 .志愿服务：在父母的陪同下参与志愿服务，为身边的弱势群体提供力所能及的帮助；参与社区公益活动，如宣传社区宠物管理规定、制作及安置爱护花草树木的标语牌等，将志愿服务与职业体验相结合

5、，体验餐饮服务、产品营销、银行工作、法官及消防员等，形成对职业体验的初步认知。4 .种植养殖：积极参加校外劳动实践基地，初步接触农业生产技术，如大棚种植、立体农业等，根据季节选择蔬菜或粮食等农作物进行种植，学会使用简单的劳动工具，如锄头、铲子、镰刀等，深入农田进行劳作、采摘，经历完整的种植、维护、收获过程。独自喂养-2种小动物，做好养殖记录。5 .手工工艺：结合传统节日，自主设计并进行剪窗花、制作灯笼、包粽子、做月饼等；进一步认识布艺、陶艺、编织，有创意地进行陶艺创作，注重布艺的回收再利用，扩大编织范围，设计制作花束、手套等制作；进一步探索旧物回收再利用，发现生活妙招等。6 .烹饪营养：在家长

6、指导下，根据家庭成员情况设计菜谱，并学会2-3道菜的制作，了解煎炒烹炸不同烹饪方法。深入学习传统茶艺，自主设计并制作多种口味的果茶、奶茶、咖啡等饮品。7 .新技术体验：了解3D打印技术，在有设备的基地体验并完成3D打印；了解智能控制系统的基本组成，如传感器、主控器和执行器等，其他新技术体验活动。67年级1 .卫生清洁：熟悉各种清洁用品、用具的使用原理和方法并能选择合适的工具用品进行家庭卫生大扫除。自主维护个人和社区内公共卫生。2 .整理归纳：结合假期研学旅行、社会实践活动对个人外出物品进行整理收纳。有计划的整理个人卧室衣物、书籍等物品。总结分类整理归纳的方法，参与整理收纳方案的制定。3 .志愿

7、服务：与职业体验相结合参与志愿服务。参与社区公益活动，如宣传绿化养护、健身设备维护，作为志愿者参与节假日孝老爱亲等活动；到博物馆、纪念馆、动物园等场所担任讲解员工作，在特殊学校、救助站做义工，形成对职业体验的初步认知。4 ,种植养殖：积极参加校外劳动实践基地种植养殖，有计划地进行2-3种作物的种植，经历完整过程，能够为绿植浇水施肥和修剪；独自喂养2-3种小动物，并了解动物生活习性，做好种养殖记录。5 .手工工艺：结合传统节日，自主设计并进行剪窗花、制作灯笼、包粽子、做月饼等；选择1-2项传统工艺进行学习、制作,如刺绣、陶艺、布艺等。进一步探索旧物回收再利用，发现生活妙招等。学习器具保养方法，对

8、木制器具、塑料器具、家电等日常器具进行科学的保养，提高器具的使用寿命。6 .家具使用和维护:换季时拆卸清理电风扇，定期清理空调滤网，吸尘设备清理和维护，沙发除尘、维修等，熟悉螺丝刀、扳手等基本工具的使用方法。7 .烹饪营养：根据家庭成员情况设计一餐菜谱，学会3-4道菜的制作，初步了解营养搭配知识。深入学习传统茶艺文化，自主设计并制作多种口味的果茶、奶茶、咖啡等饮品。8 .新技术体验：了解3D打印技术，在有设备的基地体验并完成3D打印；了解智能控制系统的基本组成，如传感器、主控器和执行器等，尝试动手操作。89年级1.卫生清洁：尝试与化学学科融合，探索各种清洁用品、用具的使用原理和方法并能选择合适

9、的工具用品进行家庭卫生大扫除。维护个人和社区内公共卫生。9 .整理归纳：结合假期研学旅行、社会实践活动对个人外出物品进行整理收纳。能做出个人房间收纳方案，审美与实用兼顾,整理房间衣物、书籍等物品。10 志愿服务：与职业体验相结合参与志愿服务。有计划地参与社区建设，如宣传绿化设计与养护、健身设备维护，作为志愿者参与节假日孝老爱亲等类型的活动；体验博物馆、纪念馆、动物园等场所的讲解员工作，在特殊学校、救助站做义工，思考不同岗位工作特点，初步进行个人职业生涯规划。11 种植养殖：积极参加校外劳动实践基地种植养殖，有计划地进行3-4种作物的种植，经历完整过程，能够为绿植浇水施肥和修剪；独自喂养小动物，

10、并了解动物生活习性，做好种养殖记录。体验现代农业与传统农业的联系与区别，了解农业劳动安全,如极端天气应对、农药使用安全等。通过学习、与技术人员沟通,了解种养殖和经济、生活的密切关系。12 手工工艺：结合传统节日，自主设计剪窗花、制作灯笼、包粽子、做月饼等；学习并制作刺绣、陶艺、布艺、编织等传统工艺。进一步探索旧物回收再利用，发现生活妙招等。体验非遗项目，如花灯会、五音戏、周村烧饼制作、琉璃烧制技艺等。13 家具使用和维护:使用螺丝刀、扳手等基本工具维修沙发,换季时清理电风扇、空调滤网、吸尘设备。了解电器运行的基本原理，了解家具组合的方法。14 烹饪营养：根据家庭成员情况设计一日三餐菜谱，学会4

11、-5道菜的制作，深入了解营养搭配知识，初步了解饮食文化。深入学习传统茶艺文化，自主设计并制作多种口味的果茶、奶茶、咖啡等饮品，体会我国茶艺文化的博大精深。15 新技术体验：了解3D打印技术，在有设备的基地体验并完成3D打印；了解智能控制系统的基本组成，如传感器、主控器和执行器等，尝试动手操作；体验其他新技术活动。高中1.卫生与收纳：自主维护个人和社区内公共卫生。居家或外出做好个人物品整理收纳。设计个人房间收纳方案，审美与实用兼顾，整理房间衣物、书籍等物品。探索各种清洁用品、用具的使用原理和方法，结合化学等学科融合知识选择合适的清洁用品进行家庭卫生大扫除。自觉维护社区内公共卫生。2.种植与养殖：

12、开辟校外实践基地，亲历完整的作物成长过程，了解不同农作物生长的时令季节，选择多种农作物进行种植、养护；开展无土栽培等现代化农业实践；深入农业基地，与农民、技术人员交流学习，体会艰苦奋斗的意义和现代农业的价值与特点。3,工业劳动与新技术体验：开辟校外实践基地，亲历工业生产过程，尤其是现代工业中的新技术、新工艺、新方法和高科技产品的创造与发明。4 .手工工艺：学习器具保养方法，对日常器具进行科学的保养，提高器具的使用寿命；对旧物进行回收利用，如旧布料加工、生活用品改造等。5 .职业体验：在节假日期间赴父母所在工作单位、实践站、实践基地等开展职业体验，经历真实的岗位工作过程，获得真切的职业体验，培养职业兴趣。6 .志愿服务：结合特殊节点和“我们的节日”开展社会实践、志愿服务，如在植树节、学雷锋日、五一劳动节、清明节、端午节等期间开展社会实践活动，在大型赛事期间参与志愿服务。7 .家具使用和维护：能够根据需要，配合使用螺丝刀和扳手进行维修，换季时清理电风扇、空调滤网、吸尘设备。了解电器运行的基本原理，了解家具组合的方法。8 .烹饪营养：根据家庭成员情况设计菜谱，学会5-6道菜的制作，初步了解营养搭配知识。深入学习传统茶艺文化，自主设计并制作多种口味的果茶、奶茶、咖啡等饮品。