中小学学校劳动教育指导清单.docx

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1、中小学学校劳动教育指导清单12年级1 ,整理收纳：整理书包、叠好衣物，摆放整齐；整理抽屉，大书小书分类放；整理桌面，书本文具整齐放在课桌角；及时清理书桌内杂物；人离椅靠，桌椅摆正。2 .教室维护：在教师指导下，会擦黑板、擦桌椅、擦门窗、洗抹布、扫地、拖地等劳动。主动捡拾垃圾，保持书桌及周围地面无垃圾；学会简单的垃圾分类。3 .个人卫生：坚持每天擦拭桌椅一遍。正确使用消毒纸巾、洗手液等。餐前洗手，文明就餐，正确使用餐具，用餐后按要求清理并摆放好餐具。4 .绿色校园：节约用水、节约用电，随手关灯、关风扇；节约用水，取水适量不溢出，随手关紧水龙头。爱护校园一草一木,不随意践踏、采摘。5 .种植养殖：

2、以小组为单位，在教室内种植1盆花，如绿萝等，定时给花浇水、施肥、除草等。6 .手工工艺：使用纸张制作简易的手工制品，如笔帽、贺卡、课程表、书签等。学会简单的折纸，如折小风车、手提袋等。34年级1 .整理收纳：合理摆放学习用品；及时清理讲台桌面及书桌内杂物；人离椅靠，桌椅摆成一条线，图书、工具分类摆放。2 .教室维护：熟练使用清扫工具，擦黑板、擦桌椅、洗抹布、扫地、拖地，保持教室整洁。分类投放和倾倒垃圾。按时开关门to3 .个人卫生：保持个人桌椅及周边环境卫生；餐前洗手，文明就餐，餐后按要求清理并摆放好餐具。4绿色校园：节约用电，人离电断；节约用水，使用洗涤用品按需取用，降低污染；节约用纸用笔，

3、文具干净整齐；做好值日分工，合作完成卫生区清扫工作；参加校园爱心义卖活动，共享闲置资源；在教师带领下美化教室、校园，如做好墙报栏、宣传栏的文化宣传等；养护校园内的植物，为花草树木浇水、除草。5 .种植养殖：创设班级植物角，以小组为单位，分别种植养护1-2种植物，观察植物生长情况，记录其成长过程。掌握1-2种蔬菜的种植方法，在校园劳动基地进行播种、浇水、除草、施肥、采摘等；学会关心照料金鱼等小动物。6 .手工工艺：结合传统节日，在教师的帮助下剪窗花、做灯笼、包粽子、做月饼；初步认识布艺、陶艺、编织并进行简单的制作，如缝制香囊、编织发带、围巾、杯垫等；改进劳动工具，尝试旧物利用，发现生活妙招。5年

4、级1.整理收纳：对个人学习空间、用品进行整理，清理不用的作业本等杂物。归类收纳卫生工具、整理教室的图书角、讲台桌面；人离椅靠，保持日常桌椅摆成一条线。7 .教室维护：掌握室内外卫生清扫的方法，熟练使用清扫工具，每日能高效进行室内外卫生清扫，保持地面整洁、干净，无灰尘、无污渍。分类投放和倾倒垃圾。按时开关门窗。8 .绿色校园：自觉并带动其他同学节约水电，节约学习用纸用笔，探索废弃纸笔的回收再利用；做好值日分工，合作完成卫生区清扫工作；在教师带领下富有创意的美化教室、校园，如做好墙报栏、宣传栏的文化宣传等；爱护、养护校园内的植物，为花草树木浇水、除草。注重垃圾减量，按需取用水电，降低污染浪费。9

5、.种植养殖：了解绿萝等植物的栽培知识；制定种植计划，清晰了解种植品种，按照生长周期进行观察记录；了解二十四节气与农事的知识。使用铁锹、锄头等劳动工具为植物翻土；参加学校组织的农产品收获与采摘活动；参加饲养劳动实践活动。10 手工工艺：结合传统节日，自主设计并进行剪窗花、灯笼制作、包粽子、做月饼等；进一步认识布艺、陶艺、编织，有创意地进行陶艺创作，注重布艺的回收再利用，扩大编织范围，设计制作花束、手套等；进一步探索旧物回收再利用，发现生活妙招等。67年级1.整理收纳：对个人学习空间、用品进行整理归纳，及时清理教室杂物，进行垃圾分类；保持班级储藏室、教室内图书角、卫生工具、书桌、讲台桌面等干净整洁

6、，各类物品分类放置。寄宿制学校学生按照校内内务标准整理，保持宿舍整洁卫生。11 教室清洁和美化：懂得卫生工具使用技巧和教室保洁方法，按班级分工参与室内外卫生区的清扫，合作进行学校大扫除,如擦玻璃，清理卫生死角等；美观布置教室文化墙、室内墙面、黑板报、读书角等，适当布置室内绿植。在传统节日前后布置教室，营造节日氛围感。12 绿色校园：讲究节能环保，做好垃圾分类，有节能意识，学会旧物再利用，如二次用水、废塑料瓶改造等；参与校园爱心义卖活动，共享闲置资源。13 种植养殖：利用校内实践基地，了解四季种植并会使用基本农具参与基地作物的播种、浇水、施肥、除草、采摘全过程，按照生长周期进行观察记录，深入理解

7、二十四节气与农事的知识；参加饲养劳动实践。14 手工工艺：掌握简单的木工雕刻和拓印技法，创意制作木工作品，如笔筒、手机支架等；学习制作简单金属作品；学习运用特定布艺技法缝制布艺作品。参加STEAM,创客教育等科技活动。初步学习非遗文化，进行非遗体验与制作。15 工具修理：知晓常用工具的基本构造，能安装并维修简单的日常用品，例如常用劳动工具，日光灯、水龙头等。16 志愿服务：在校园劳动节、文化节等活动中，承担服务岗位工作；体验校内服务岗位，如园艺师、保洁员等，观察并记录他们的工作过程。在学校餐厅承担志愿服务岗，体验如分配饭菜等简单劳动。89年级1.整理收纳：对个人学习空间、用品进行设计、布置，力

8、求美观和实用并重；对班级储藏室、教室内图书角、卫生工具、书桌、讲台桌面等进行整体规划，保持整洁，各类物品分类放置。寄宿制学校学生按照校内内务标准整理，保持宿舍整洁卫生。17 教室清洁和美化：熟练掌握卫生工具使用和教室保洁方法，熟悉常用清洁剂的使用方法；按分工参与室内外卫生区的清扫，合作进行学校大扫除，如擦玻璃，清理卫生死角等，并能掌握一定技巧；创意布置教室文化墙、室内墙面、黑板报、读书角等，适当布置室内绿植。在传统节日前后布置教室，营造节日氛围感。18 绿色校园：讲究节能环保，做好垃圾分类，有节能的好想法，结合生活小窍门不断探索旧物再利用方法；设计并组织校园内爱心义卖活动，共享闲置资源。19

9、种植养殖：熟练掌握四季种植并会使用基本农具参与基地作物的播种、浇水、施肥、除草、采摘全过程，做好观察记录并就农事展开思考，体会二十四节气与农事的融合，体会古人智慧;参与学校的农产品收获与采摘活动；参加饲养劳动实践活动。20 手工工艺：创意制作木工作品；深入制作金属工艺作品；进一步探索运用特定布艺技法缝制布艺作品，不断开展创作。参加STEAM,创客教育等科技活动。深入学习非遗文化，进行非遗体验与制作。21 工具修理：进一步学习常用工具的基本构造，能有创意地维修或改良锄头、喷水壶等简单的日常用品。22 志愿服务：在校园劳动节、文化节等活动中，承担服务岗位工作；深入体验校内服务岗位，如宿管员、图书管

10、理员、实验员等，感悟不同岗位的职责高中1.整理收纳：根据学习需要对个人学习书籍、用品进行分类存放；对班级文化进行整体设计，储藏室、教室内图书角、卫生工具、书桌、讲台桌面保持干净整洁，教室内外墙面具有班级文化特点。寄宿制学校学生按照校内内务标准进行整理，保持宿舍整洁卫生。2 .环境美化：深入了解学校文化内涵，参与班级、校园文化建设，利用木艺、布艺、彩绘等技术，完成教室环境的美化与维护、校园文化创意产品的加工和制作。3 .技术工艺：通过劳动教育课程及学科融合，进行布艺、陶艺、针织等工艺创作。设计、制作手工艺作品、计算机技术高科技作品，满足实际和审美需求。1 ,设备维护：在爱护公物的基础上，尝试配合教师对教室内外公共设备、教学器材、劳动工具进行维修维护。5 .志愿服务：在学校大型活动如运动会、足球赛、篮球赛、文化艺术节中做好志愿服务活动。开展校内职业体验，做一次图书管理员、实验管理员、园林绿化工、餐厅工作人员、保安等，思考不同岗位工作特点和要求，弘扬劳动精神，感受劳动魅力。6 .农业实践：开辟校内劳动实践基地，学习不同季节农作物种植类型，实地开展作物种植，经历作物生长所需要的完整过程。劳动实践过程中注重与生物、语文等学科的融合，开展丰富多彩的基地实践活动。