中学学校章程.docx

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1、XXXX中学章程（试行稿）第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，规范学校管理，适应现代学校发展需要，保障学校依法治校，大力推行素质教育，全面提高教育教学质量和办学品位，依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法，中华人民共和国义务教育法，未成年人保护法等法律法规，制定本章程。第二条学校全称：XXXX中学。校址：XX县城XX东路第三条学校为义务教育阶段公办全日制初级中学，学制三年，设计规模30个教学班。学校由XX县人民政府举办，隶属于XX县教育和体育局，系财政全额拨款事业单位。学校是具有法人资格的办学机构，校长为法人代表，独立承担民事责任。第四条学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定

2、，按照免试就近入学原则划片招生，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。接受具有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，平等分班，均衡配备师资。第五条学校的基本教学语言文字为汉语言文字，使用普通话和规范字。第六条学校核心文化是“和美”;学校发展目标：建设一个和美家园（学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可）；学校育人目标：成就最美自己（人格健全、独立精神、规则意识、创新精神、实践能力、国际视野的新时代中国公民）；学校核心价值观：每一个人都独一无二，每一个人都不可替代，每一个人都绽放精彩；校训：和而不同，各美其美；校风：和谐尚美；教风：和悦施教，以美育美；学风:和乐善思，美人美己。寓意：圆形的

3、形状，象征着学校的发展自然和谐美丽，体现着师生对学校未来发展的期待和追求；环形内的蓝色，寓意“和而不同各美其美”这一校训的博大宽容、追求卓越精神境界；环形上、下的字体分别为学校的中文和英文名字；小圆圈内的“2019”为学校建成并实现招生的年份；小圆圈内的图形含义：鲜艳的太阳，寓意学生为冉冉初升的太阳，朝气蓬勃，奋发向上，不断成就最美自己。红色圆弧，寓意学校发展充满着无限活力和希望。绿色圆弧，寓意学校坚持以人为本的绿色教育发展理念。黄色圆弧，寓意学校时时有收获，月月有成果，年年都丰收。蓝色圆弧，寓意学校培养学生成为大爱大德大情怀的社会公民。四条彩色圆弧环绕并趋向鲜艳的太阳，画面富有动感，美观流畅

4、，寓意着学校的发展都是为了学生的成长、成人和成才的发展思想，又体现了学校的发展五彩斑斓，美好无限，每一个人都不可替代、都独一无二、都绽放精彩，为和美家园的建设，成就最美自己。第七条学校在教育教学中，探索实施六大发展战略：以学生为本的现代治理体系；可选择的课程体系；以学为中心的课堂教学；教师提升工程；学生的动力系统；文化再造等战略。第八条学校党工团依据相关法律法规和各自章程，履行参与、决策和监督职权。第二章治理体系及结构第九条学校实行分布式、分权式、制衡型治理结构。党支部委员会、校长办公会、教职工代表大会、校务委员会、学术委员会、家长委员会、学生委员会等组织，共同组成学校权力机构，分别决策相应事

5、项。各治理主体互相制约，共同维持治理机构的良好运转。第一节党支部委员会第十条学校党支部委会是学校的领导核心，履行法律和党内法规规定的各项职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法独立行使职权。第十一条学校党支部委员会共由七人组成，设书记1人,副书记1人，其他成员分别为组织委员、宣传委员、纪律检查委员、群工委员等。第二节校长办公会第十二条学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，由XX县教体局依法聘任，全面负责教育教学和其他行政管理工作。校长要严格依法依规行使职权，保障教职工参与学校民主管理和监督。要通过有效措施及时征集、采纳学生家长和其他社会组织的合理意见、建议，

6、提高学校管理水平。第十三条校长办公会一般每周召开一次，由校长召集。校长办公会成员包括校长、副校长、工会主席及办公室、课程管理中心、学生发展中心、后期服务中心、安全管理办公室等处室负责人，可根据议程需要指定列席人员。第十四条校长办公会遵循集体领导、个别酝酿、民主集中、会议决定的议事原则，校长听取意见后在职权范围内做出相关决定。第三节教职工代表大会第十五条教职工代表大会代表以教师为主体，教职工代表不低于教职工总数的40%,一线任课教师不少于代表总数的70%,教职工代表以学部、处室为单位由教职工直接选举产生，任期3年，可连选连任。第十六条学校坚持教职工代表大会讨论审定学校重大方针政策的民主决策机制。

7、教职工代表大会行使以下职权：（一）讨论通过学校章程、学校发展规划、年度工作报告、财务预决算；（二）审议通过学术工作管理办法、绩效工资分配方案、教师职称竞聘方案、教职工聘任、考核、奖惩办法等；（三）提请修改和完善学校规章制度、章程；（四）每学期组织评议学校班子成员和中层干部。第十七条教职工代表大会每学年至少召开1次。遇有重大事项，经校长办公会研究或1/3以上代表提议，可以临时召开教职工代表大会。教职工代表大会须2/3以上代表出席。教职工代表大会的选举或表决，须经全体教职工代表半数以上通过方为有效。投票结果必须当场公布。任何组织和个人均无权改变教代会通过的方案。第十八条为防止教职工代表大会决策因时

8、间变化、上级政策调整等各种原因带来的失误，特殊情况下，校长办公会有权对教职工代表大会通过的方案提出暂缓实施的建议，待下一次教职工代表大会审议修改后实施。第四节校务委员会第十九条学校设立校务委员会，校务委员会共由9人组成，主要由学校中层以上领导、教师代表、家长代表组成。每届任期3年。设主任1名，由校长担任；副主任2名，分别由一名学校领导和一名家长代表担任，其他成员均为委员。第二十条校务委员会主要行使以下职权：（一）负责审议学校章程、发展规划、年度计划、年度工作报告和重大改革项目；（二）审议校长办公会提出的重大决策；（三）审议学校财务预算和决算方案；（四）对学校工作和教师队伍进行监督和评议。第二十

9、一条校务委员会由校长主持，实行例会制度，每学期至少召开一次全体会议，会议遵循民主协商的原则，在充分酝酿的基础上，以协商或者表决等方式达成共识。当无法达成一致意见时，校长具有最终决定权，责任由校长承担。第五节学术委员会第二十一二条学校设立学术委员会，学术委员会共由5人组成，全部由一线任课教师组成，采取民主推荐、公开公正遴选等方式产生候选人，经校长办公会审定，由校长聘任,每届任期3年。第二十三条学校学术委员会作为校内最高学术机构，行使以下职权：（一）对学校课程设置、课堂改革、教学科研成果的评价及考核等学术事务进行决策、审议和评定；（一）对职称评审中教师学术方面的内容进行评审；（三）负责各级特级教师

10、、学科带头人、教学能手、骨干教师的推荐或评审；（四）负责学校名师及个性教师工作室的设立、管理与评价；（五）学校的教育科研重大决策必须经学术委员会审议后才能发布实施。（六）对事关全体教师的其他切身利益事宜提出意见或建议。第二十四条校长如果认为学术委员会决策存在明显问题，经校长办公会审议后，可提议重新审定，如仍维持原决定，校长则不得再次干预。第六节家长委员会第二十五条学校设立家长委员会，共由9名成员组成。家长委员会参与和监督学校管理、促进学校与家庭沟通。成员由学生发展中心根据学情实际民主推选产生，原则上每班1名，同时兼任班级家长委员会主任，任期为3年，每学年适当改选，可连选连任。第二十六条家长委员

11、会行使如下职权：（一）对学校发展规划、和章程提出意见和建议；（二）定期听取学校工作报告，为学校发展建言献策；（三）讨论通过涉及学生利益的校服定制、学生用书用品选用、学生奖惩办法和社会实践活动等；（四）收集家长对学校工作的意见和建议，与学校沟通交流；（五）参与对学校、校长和教师进行的满意度测评。第七节学生委员会第二十七条学生委员会是学生参与学校民主管理和监督的基本形式，是学校与学生联系的桥梁和纽带，代表由各班级民主选举产生。学生委员会全体大会每学期召开1次。闭会期间其职权由学生委员会常务委员会依法依规履行。第二十八条学生委员会行使以下职权：（一）负责选举学生委员会机构成员；（二）自主组织学生相关

12、主题活动;（三）参与讨论有关学生的规章制度、奖惩办法、评价策略;（四）对校服选用等提出意见和建议。第三章学校管理机制和机构第二十九条学校实施扁平化管理和科室制管理相结合的管理机制，最大限度给予学部、处室自主管理的权力，实现“责权利”的有机统一；学校治理主体需要相互制约，管理机制内部各岗位、各领域、各环节也要明确相应的制约机制；学校与各学部、各处室实行分权分责的管理机制，在教育教学、人事、财务等方面明确不同层级的责任，同时赋予相应的权力。第三十条学校依据有关规定，按照XX县中小学内设机构管理意见的规定，设立6个职能处室，根据工作需要，经校务会讨论决定，可设立中层机构下属部门。中层机构负责人实行竞

13、争上岗，由校长聘任。第三十一条管理机构名称及职能（）办公室坚持“和衷共济，成人之美”和美管理理念。负责学校党建和工会工作；协调、督查相关工作推进；协助发展规划处制定学校发展规划，拟定学校工作报告、计划、总结；负责各种档案、数据、文件的整理和保管；负责教师考核数据存档、职称评聘工作；上报有关信息数据，负责文件的收发;负责接待来访、对外联络等工作；负责办公会的会议记录、纪要；负责校史编辑和信息宣传工作。（二）发展规划处负责学校发展规划。在校委会指导下制定学校发展规划,起草学校章程；建立健全内部管理机制、完善学校治理体系;构建学校文化体系，提炼办学特色；指导学校处室建设，规划教师专业发展，指导学生培

14、养；调度教职工考核评价相关制度建设和考核过程，牵头组织教辅人员考核工作；提出内部管理改革方案；开展管理调研，推介学校办学成果。（三）课程管理中心坚持构建“和融共生，至善至美”和美课程体系。负责学校教学、教研和教师专业发展。负责课程管理工作；负责拟定教学实施计划，组织教学教研活动；落实教学常规，组织学期质量监测，牵头组织专任教师业务考核工作；负责教研教改课题的实验，组织教师培训，指导教师专业发展委员会建设；负责学科专用教室建设及管理工作，负责招生和学籍管理工作。（四）学生发展中心坚持打造“和谐发展，心美身美”和美德育体系。负责学校德育工作。负责落实全员德育、全员育人；负责班主任、班级管理工作；组

15、织学生德育主题活动；组织班级、班主任和学生的各项奖励的评定；负责家长委员会、学生委员会建设及共青团、少先队指导工作；开展德育研究与创新；负责课间活动、社团活动，组织参加相关学生竞赛活动；负责体育、艺术、健康教育工作；负责各类法制教育、安全教育主题活动；负责师德教育与评价。（五）后勤服务中心坚持“和颜悦色，尽善尽美”和美服务理念。负责学校总务后勤工作。负责学校基础建设、校园绿化美化；负责财务收支预算管理；负责依法采购教学装备和办公用品；负责对校舍、教育装备检查和维护；负责校产管理和校产档案；保障食堂管理与食品安全；落实财务民主监督流程与经费使用项目化改革。（六）安全管理办公室负责学校的安全工作。

16、负责督查学校各项安全管理常规落实与执行；负责学校事故预防与预警；负责督查学校各部门一岗双责日常履职；组织安全演练；负责安全教育主题培训；督查排查安全隐患与整改；负责信访维稳工作；协助校长处理安全应急事项。第四章学校的课程与教育教学管理第三十二条学校根据深化教育改革、全面推进素质教育的要求，认真贯彻执行国家课程、地方课程和校本课程，推进课程校本化。第三十三条积极开设适合学生发展的校本课程，开展形式多样的选修课程，并把传承和深化作为校本课程开发的重中之重，逐步形成学校运行畅通的生态课程体系和课程管理体系。第三十四条组织教师积极加强教育教学研究，推进教学改革；借鉴先进教育理念，积极探索符合素质教育要求的教育教学模式，营造宽松、自由的学习氛围；各学科要形成和完善体现思维导图构想的“先学后教当堂训练”的课堂教学模式，数学、