《业财一体信息化应用》1+X证书制度试点工作方.docx

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1、业财一体信息化应用1+X证书制度试点工作方案一、学校参与+x证书制度试点概况学校拟参与职业技能等级试点的证书：业财一体信息化应用，种类为1个，总人数为150人。（备注：原则上参加试点的学生为大二、大三年级学生）二、学校试点工作基础（一）专业建设概况财务会计系开设有会计、财务管理、互联网金融及金融管理四个专业，其中会计专业2005年开始招生，财务管理专业2013年开始招生，目前在校生为958人，办学以来，累计为社会培养了4200多名专业技术人才。我系师资力量雄厚，制度体系健全，教学管理规范，教学设施配套，为开展教学和培训提供了强有力的支撑。（二）师资队伍我系可以参与证书培训的专任教师16人，兼职

2、教师4人，高职称教师7人，占44机具有硕士研究生学历10人，占62.5%；“双师型”教师占75%,行业企业专家占31%,省级“千百十”工程人才培养对象1人，校级优秀教师7人。教师老中青搭配，学历、职称和专业结构合理，组成了能满足模块化教学需要的教师教学团队。（三）课程建设以会计核算与财务管理工作过程为主线，构建了“核算+管理+创新创业，双训并行”的课程体系，形成课岗对接、双训并举，循序渐进，逐级递进的“小模块，项目化”会计实践教学体系。加强会计专业核心课程建设，建成了基础会计、财务会计、财务管理、审计等校精品在线开放课程4门，教学视频1800余个。（四）实训条件我系为学生配备了完善的实训软件和

3、完备的模拟教学场景，建有实训室7个：会计手工模拟实训室，ERP沙盘实训室，会计仿真模拟实训室，财务管理仿真模拟实训室，财税审计模拟实训室，证券交易模拟实训室，成本管理及云实训室，各实训室面积91.2m2,工位数60个，实训室总面积638.4平方米，设备420台（套），总价值472.5万元。实践教学管理制度规范，现有软件和设备完好率在95%以上，利用率为100%,账、卡、物符合率为100%,满足会计、财务管理专业学生实践教学及培训的需要。（五）专业建设成效近年来，财务会计系教学团队成员先后承担了国家级科研项目2项、省级教研教改项目8项、市级科研项目6项，分别荣获国家级科研成果奖1项，省部级科研成

4、果奖3项,市级科研成果奖4项。三、试点目标及措施（一）试点目标以“业财一体信息化应用”职业技能等级证书为抓手，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系；以学生发展为中心，以信息时代经济发展要求为动力，深化教师、教材、教法“三教”改革；根据会计职业特点和企业人才需求，通过产教融合、校企合作，建设具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地，重构校内外实验、实训和实习等实践教学体系；探索与职业教育国家“学分银行”对接的路径，认定、转换职业技能绩。通过深化技术技能型人才培养模式和评价制度改革，打造技术技能人才培养高地。（一）工作进度及措施1、申报阶

5、段（2020年5月）填写业财一体信息化应用职业技能等级证书试点申报书，制定业财一体信息化应用职业技能等级证书试点工作方案，按要求申报试点工作，与证书指定对口的培训评价组织取得联系，按要求备案试点工作。2、实施阶段（2020年6月-11月）与证书指定对口培训评价组织对接，制定培训课程的课程标准、教学大纲、考试大纲，开展一期业财一体信息化应用职业技能等级证书培训及取证工作。3、总结阶段（2020年12月）汇总培训、考试及取证资料，总结业财一体信息化应用职业技能等级证书取证存在的问题和经验，研究部署下一步工作。四、学校保障措施（一）组织保障在学院的统一领导下，成立由系主任担任组长的【1+X制度试点】

6、职业技能等级证书试点建设领导机构，成员由教研室主任、专业带头人、行业企业专家、技术服务人员、教学管理人员、专业教师组成，全面负责项目工作。（二）制度保障通过加强过程管理，建立和完善工作任务制、项目负责人制、定期督查制等机制。按照试点项目建设方案，逐级分解任务、明确目标，落实责任，确定时间表和任务书，实行项目管理。将落实方案、完成质量情况列入个人年终目标绩效考核的重要内容。（三）资金保障争取在省财政和学院自筹经费的基础上，积极吸引社会资本进入专业建设，为专业建设提供、配套日常运行所需经费和购置必要的办公设备，同时对建设项目进行资金配套,以确保建设项目的顺利开展和工作的正常运行。（四）绩效评价细化落实责任，根据试点项目建设要求，制订试点项目建设实施方案，将工作任务分解落实到位，严格督查考核，做到能操作、可检查、易考核、有奖惩；建立评价表彰制度，针对各自的绩效做具体的考核，对不同的成绩给予相应的表彰与奖励，使评价制度真正成为激励、引导教师在试点项目出成绩、有成果的有效保障。