《建筑工程计量与计价》课程标准.docx

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1、建筑工程计量与计价课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校建筑工程类建筑工程造价专业必修的一门专业核心课程，是在工程制图与CAD绘图技术建筑构造等课程的基础上，开设的一门理论和实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握建筑工程工程量清单计价的基础知识和基本技能，为后续施工图识读与钢筋翻样装饰工程计量与计价等课程的学习奠定基础。二、学时与学分162学时+实训1周，11学分。三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力。兼顾中高职课程衔接，高度融合建筑工程计量与计价知识技能的学习和职业精神的培养。1 .依据中等职业学校建筑工程类建筑工程造价专业指导性人才培养方案中

2、确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出建筑工程清单与计价实务和案例解析能力培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。2 .根据“中等职业学校建筑工程造价专业工作任务与职业能力分析表”，依据课程目标和造价员等岗位需求，围绕建筑工程工程量清单计价关键能力，反映编制工程量清单与报价工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。3 .以编制工程量清单与报价所涉及的基础知识为主线，设置模块和教学单元，将建筑工程工程量清单与计价的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知和技能形成规律，结合学生的生活经验，序化

3、教学内容。四、课程目标学生通过学习本课程，掌握建筑工程工程量清单计价的基础知识和基本技能，能进行工程量清单及报价的编制，树立良好的职业道德和职业情感。1 .熟悉建筑工程量的计量规则，掌握建筑工程工程量清单计价程序。2 .会计算建筑工程量，能够根据图纸正确编制不同形式建筑的工程量清单。3 .熟知建筑工程价格的组成，掌握建筑工程计价的方法，能准确确定建筑工程价格。4 .能独立思考并获取相关资源，具有分析问题、解决问题的能力。5 .具有良好的职业道德，树立爱岗敬业和实事求是的工作作风。五、课程内容与要求模块教学单元内容及要求参考学时建筑工程计量与计价概述建筑工程定额L了解建筑工程定额的概念、性质及作

4、用，掌握建筑工程定额的组成；2 .知道建设工程费用定额（2014年）的内容及用法；3 .能运用建设工程费用定额（2014年）选择合适的费率12建筑工程量清单计价1 .了解建筑工程清单计价的依据，熟悉建筑工程清单计价的程序；2 .能对分部分项工程、单价措施项目进行工程量清单计价建筑面积计算1 .了解建筑面积、有效面积、结构面积、辅助面积、使用面积的定义；2 .熟悉计算建筑面积的范围和不应计算面积的范围；3 .熟悉建筑面积计算规范，会计算单层建筑物、多层建筑物、其他建筑物的建筑面积分部分项工程量清单编制认识建筑工程工程量清单编制1 .熟悉建设工程工程量清单计价规范，了解计价规范的特点，掌握计价规范

5、的组成；2 .熟悉房屋建筑与装饰工程工程量计算规范，掌握工程量计算规则与计算方法，能正确计算出工程量；3 .熟悉工程量清单项目设置、项目特征描述的内容、计量单位，能依据房屋建筑与装饰工程工程量计算规范编制工程量清单54模块教学单元内容及要求参考学时土石方工程工程量清单的编制1 .掌握土石方工程工程量计算规则与计算方法，能正确计算出土石方工程工程量；2 .熟悉土石方工程工程量清单项目设置、项目特征描述的内容、计量单位，能编制土石方工程工程量清单地基处理与边坡支护工程工程量清单的编制1 .掌握地基处理与边坡支护工程工程量计算规则与计算方法，能正确计算出地基处理与边坡支护工程工程量；2 .熟悉地基处

6、理与边坡支护工程工程量清单项目设置、项目特征描述的内容、计量单位，能编制地基处理与边坡支护工程工程量清单桩基工程工程量清单的编制1 .掌握桩基工程工程量计算规则与计算方法，能正确计算出桩基工程工程量；2 .熟悉桩基工程工程量清单项目设置、项目特征描述的内容、计量单位，能编制桩基工程工程量清单砌筑工程工程量清单的编制1 .掌握砌筑工程工程量计算规则与计算方法，能正确计算出砌筑工程工程量；2 .熟悉砌筑工程工程量清单项目设置、项目特征描述的内容、计量单位，能编制砌筑工程工程量清单混凝土与钢筋混凝土工程工程量清单的编制1 .掌握混凝土与钢筋混凝土工程工程量计算规则与计算方法，能正确计算出混凝土与钢筋

7、混凝土工程工程量；2 .熟悉混凝土与钢筋混凝土工程工程量清单项目设置、项目特征描述的内容、计量单位，能编制混凝土与钢筋混凝土工程工程量清单金属结构工程工1.掌握金属结构工程工程量计算规则与计算方模块教学单元内容及要求参考学时程量清单的编制法，能正确计算出金属结构工程工程量；2.熟悉金属结构工程工程量清单项目设置、项目描述的内容、计量单位，能编制金属结构工程工程量清单木结构工程工程量清单的编制1 .掌握木结构工程工程量计算规则与计算方法，能正确计算出木结构工程工程量；2 .熟悉木结构工程工程量清单项目设置、项目特征描述的内容、计量单位，能编制木结构工程工程量清单门窗工程工程量清单的编制1 .掌握

8、门窗工程工程量计算规则与计算方法，能正确计算出门窗工程工程量；2 .熟悉门窗工程工程量清单项目设置、项目特征描述的内容、计量单位，能编制门窗工程工程量清单屋面及防水工程工程量清单的编制1 .掌握屋面及防水工程工程量计算规则与计算方法，能正确计算出屋面及防水工程工程量；2 .熟悉屋面及防水工程工程量清单项目设置、项目特征描述的内容、计量单位，能编制屋面及防水工程工程量清单防腐、隔热、保温工程工程量清单的编制1 .掌握防腐、隔热、保温工程工程量计算规则与计算方法，能正确计算出防腐、隔热、保温工程工程量；2 .熟悉防腐、隔热、保温工程工程量清单项目设置、项目特征的内容、计量单位，能编制防腐、隔热、保

9、温工程工程量清单措施项目清单编制单价措施项目工程量清单的编制1 .掌握单价措施项目工程量计算规则与计算方法，能正确计算出单价措施项目工程量；2 .了解单价措施项目设置、项目特征描述内容、24模块教学单元内容及要求参考学时计量单位，能编制单价措施项目工程量清单总价措施项目清单的编制1 .知道建设工程费用定额（2014年）的内容及用法，能运用建设工程费用定额（2014年）选择合适的费率；2 .熟悉总价措施项目清单项目设置、计量单位、工程内容及包含范围，能根据实际工程案例和建设工程费用定额（2014年）中的工程费用取费标准及有关规定，进行总价措施项目清单的编制其他项目、规费、税金清单编制其他项目清单

10、的编制L了解其他项目清单的组成和计算规则；2,能根据招标文件要求编制其他项目清单，确定暂列金额、专业工程暂估价、计日工和总承包服务费6规费、税金清单的编制1 .知道建设工程费用定额（2014年）的内容及用法，能运用建设工程费用定额（2014年）选择合适的费率；2 .熟悉规费、税金清单项目设置、计量单位、工程内容及包含范围，能根据实际工程案例和工程费用取费标准及有关规定，进行规费和税金清单的编制分部分项工程、单价措施项目工程量清单计价建筑工程定额L了解建筑工程定额的概念、性质及作用，掌握建筑工程定额的组成；2.了解建筑工程清单计价的依据，熟悉建筑工程清单计价的程序12分部分项工程、单价措施项目工

11、程量清单的计价1 .了解分部分项工程费、单价措施项目的组成，熟悉分部分项工程量清单项目特征；2 .能对分部分项工程、单价措施项目进行工程量清单计价模块教学单元内容及要求参考学时总价措施项目、其他项目、规费、税金计价总价措施项目计价1 .了解总价措施项目的组成，熟悉总价措施费率取定表；2 .掌握措施费的主要计算方法，能对总价措施项目进行计价6其他项目、规费、税金计价1 .熟悉建设工程费用定额，能运用建设工程费用定额（2014年）选择合适的费率；2 .熟悉其他项目、规费、税金计价的程序，能对其他项目、规费、税金进行计价预算软件应用图形算量1 .会从造价角度识读房屋建筑图，结合给定的实际工程案例，能

12、分析图纸重点内容，提取图形算量关键信息；2 .掌握软件定义和绘制构件的操作方法，能正确定义和绘制图形算量构件；3 .掌握软件计算工程量的操作方法，能进行分部分项工程量的计算；4 .对给定的某办公楼工程实例，用预算软件进行图形算量48钢筋抽样1 .会从造价角度识读房屋建筑图，结合给定的实际工程案例，能分析图纸重点内容，提取钢筋关键信息；2 .掌握软件定义和绘制钢筋的操作方法，能正确定义和绘制钢筋；3 .掌握软件计算钢筋工程量的操作方法，能进行钢筋抽样；4 .对给定的某办公楼工程实例，用预算软件钢筋抽样进行钢筋算量模块教学单元内容及要求参考学时工程计价1 .熟悉工程造价的构成，掌握运用软件进行工程

13、计价的操作方法，能对给定的实际工程案例进行工、料的分析以及工程价格的计算；2 .掌握运用软件进行工程结算和审计的操作方法，能对给定的某办公楼工程实例进行工程的结算和审计建筑工程清单与计价实训实训准备1 .熟悉图纸，收集施工规范、工程验收等相关资料；2 .识读房屋建筑图，结合给定的实际工程案例，能从图纸中提取清单计价有效信息30清单与计价实训1 .熟悉预算定额和计算规则，能运用预算定额和计算规则计算定额工程量；2 .熟悉清单计算规则，能正确计算出清单工程量；3 .具备分析综合单价的能力，能手工算量编制一份完整的土建单位工程量清单、工程量清单报价以及招标控制价；4 .了解手工算量和软件算量的偏差，

14、以及偏差产生的原因，学会解决工程上实际问题，锻炼实际动手能力与思维方式六、实施建议（一）教学建议1 .充分挖掘本课程思政元素，积极组织课程思政教育活动，将立德树人根本任务贯穿于课程实施全过程。2 .确立以学生为中心的教学理念，注重以学生为本，突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用，增强学生的自主学习能力。创设理实一体的教学情境，达到“教、学、做”的有效融合。3 .可采用项目教学法、案例教学法，以现实工程量清单与报价为载体，设置项目和教学任务，将计算方法、计算规则、工程量清单、工程定额的规定等，通项目、案例有机结合起来并综合运用。基于真实的工作过程，掌握建筑工程工程量清单与报价的编制方法。4 .

15、在教学过程中，要注重本课程在实际工程中的运用，将理论学习和课程实践（大作业、课程设计或技能竞赛等）有机结合，培养学生分析问题、解决问题的能力。5 .在教学过程中要有机融入规范操作、严谨求实、务实创新的职业意识，培养学生良好的职业道德和职业素养。（二）评价建议1 .树立正确的教学质量观，强化以育人为目标的考核评价，充分发挥评价的教育和激励作用，促进学生的全面发展。2 .评价的内容包括学生运用知识与技能的能力、学生主动参与课堂教学的状态以及学生的学习体验等。评价的主体应包括教师、学生及行业企业人员等，在条件成熟情况下，可与社会评价相结合，如造价员资格认证。3 .评价应注重过程性和发展性相结合，要把学生的当前状况与其发展变化的过程联系起来，由一次性评价调整为多次性评价。4 .要注重将评价结果及时、客观向学生反馈，指出被评价者需要改进的方面，师生共同商讨改进的途径和方法，调动学生的学习积极性。（三）教材编写和