学习关于树立和践行正确政绩观的重要论述研讨心得体会六篇(最新精选).docx

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1、学习关于树立和践行正确政绩观的重要论述研讨心得体会（共6篇）目录篇一、学习关于树立和践行正确政绩观的重要论述研讨心得体篇二、2023学习关于树立和践行正确政绩观的重要论述心得体会研讨发言材料3篇三、树立正确的政绩观心得体会发言材料7篇四、2023学习关于树立和践行正确政绩观的重要论述心得体会研讨发言9篇五、2023年树立正确政绩观“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”研讨发言材料16篇六、教育工作者2023开展主题教育树立和践行正确的政绩观专题研讨发言材料18篇一、学习关于树立和践行正确政绩观的重要论述研讨心得体会当前，以县处级以上领导干部为重点，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思

2、想主题教育在全党扎实开展。各级领导干部要通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，牢固树立正确的政绩观,努力以经得起实践、人民、历史检验的实绩，在新的赶考之路上交出更加优异的答卷。为官之道，首在政绩观。政绩观是世界观、人生观和价值观在领导干部身上的具体体现，是衡量领导干部履职尽责、干事创业的一把标尺。政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩，不仅影响到领导干部自身健康成长，更关系到党和国家事业兴衰。树立正确政绩观，起决定性作用的是党性。只有党性坚强、摒弃私心杂念，政绩观才能不出偏差。要以主题教育为契机，在学思践悟中坚定理想信念，知

3、之而后信之，信之而后行之。要从党性的高度来认识政绩观问题，把树牢正确政绩观作为党性分析和专题民主生活会查摆问题、推进整改的重要内容，深刻剖析政绩观错位的思想根源与现实危害，决不当两面派、做两面人，决不拿党的原则做交易，始终保持对权力的敬畏感，不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，永葆共产党人的政治本色。树立正确政绩观，必须强化实践、实干、实效。要牢牢把握主题教育的总要求和目标任务，在推动高质量发展过程中，处理好稳和进、立和破、虚和实、标和本、近和远的关系，带头大兴调查研究，按照规律办事，尊重客观实际，坚持底线思维，强化风险意识，自觉把新发展理念贯穿到经济社会发展全过程。对当务之急要立行立改，对

4、长期任务要久久为功。防止政绩冲动、盲目蛮干、大干快上以及“换赛道”“留痕迹”等行为，坚决杜绝虚报浮夸，搞“数字政绩”“虚假政绩不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，扎扎实实、踏踏实实搞现代化建设J“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩J坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动主题教育取得成效,就要深刻领悟“坚持人民至上”这一重要立场观点方法，将其转化为自身改造主观世界和客观世界的强大思想武器，真正做到内化于心、外化于行。心中常思百姓疾苦，脑中常谋富民之策，始终以群众满意不满意作为根本评判标准，把对上负责与对下负责统一起来，既做显功，也做潜功，切实做到为官一任、造福一方。随着主题教育不断深入

5、，各级领导干部要进一步学思想、见行动，以党的创新理论为指引，以正确政绩观为导向，以“功成不必在我”的境界、“功成必定有我”的担当，努力做到对历史负责、对人民负责，为子孙后代、千秋万世计。篇二、2023学习关于树立和践行正确政绩观的重要论述心得体会研讨发言材料根据读书班安排部署，我们围绕“深入学习贯彻习近平总书记关于调查研究、树立和践行正确政绩观”举办专题读书班，通过认真学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观、推动高质量发展的重要论述，我深刻领会到正确政绩观的丰富内涵和实践要求，也深刻理解了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一重大问题。下面，我结合实际，从三个方面谈一下学习体会。

6、一是提高党性修养，以坚定的理想信念确保在思想上的政绩观零偏差讲不讲党性、党性强不强、政绩观正确与否有很多考量因素和评价指标，其中最为重要且起决定性作用的就是理想信念。我们党常常用“钙”“立党兴党之基”“安身立命之本”“精神支柱”“政治灵魂”等词语来描述理想信念的极端重要性。作为一名高校教育工作者，我们担负着社会主义事业接班人的历史使命，理应坚定理想信念，而且要常修常炼，要信一辈子、守一辈子。大家都知道，树立正确政绩观，不是一蹴而就、一劳永逸的，而是终身课题，因此，我们要持续强化自我修炼，提高综合素养和实践能力，以过硬本领创出新业绩、作出新贡献。习近平总书记曾强调：“只有党性坚强、摒弃私心杂念，

7、才能保证政绩观不出偏差党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，因此，我们更要以本次主题教育为契机，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，从“作风问题本质上是党性问题”,到“坚持党性党风党纪一起抓”，再到“对党忠诚，是共产党人首要的政治品质”中深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，把对党忠诚贯穿学习、工作、生活全过程，不断强化党性锻炼、提高党性修养，以坚定的理想信念确保在思想上的政绩观零偏差。二是厚植为民情怀，以绝对的赤诚之心确保在行动上切实稳发展党性和政绩观绝不是空洞的口号、抽象的概念，而是具体的、实际的行动，二者统一于为民造福的实践中。一

8、方面是因为党性和人民性从来都是一致的、统一的。中国共产党根基、血脉、力量在人民，始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依。因此,坚持党性就是坚持人民性，践行正确的政绩观就是为人民谋幸福。马克思主义价值论认为，人民的实践是一切价值的本质和源泉。再坚强的党性也只能由人民的实践来锤炼和检验，再科学的政绩观也必须由人民的实践去解释和证实。正如习近平总书记所言：“党员、干部初心变没变、使命记得牢不牢，要由群众来评价、由实践来检验J作为一名党员干部，我们要始终牢记“我是谁、依靠谁、为了谁”的宗旨和使命，时刻把人民放在心中最高位置，把为民造福作为树政绩的出发点和落脚点。作为一名高校教育工作者，我

9、们要始终站在师生立场上看问题、想问题、解决问题，让师生当“裁判”、当“考官”，把师生满不满意、高不高兴、答不答应作为检验工作成效的根本标准。三是坚持求真务实，以真诚的实干态度确保在干事中敢担当善作为习近平总书记强调：“形式主义实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位、责任心缺失，用轰轰烈烈的形式代替了扎扎实实的落实，用光鲜亮丽的外表掩盖了矛盾和问题。官僚主义实质是封建残余思想作祟，根源是官本位思想严重、权力观扭曲，做官当老爷，高高在上，脱离群众，脱离实际J崇尚实干，狠抓任务落实，是树立和践行正确政绩观的本质要求，讲实话、干实事也最能检验和锤炼党性，实实在在的“行”也是衡量每一名党员干部党性坚

10、强和政绩观正确的实践尺度，因此，我们要旗帜鲜明讲政治，强化毫不动摇、百折不挠贯彻落实党和国家的重大方针政策和重大决策部署的自觉性和主动性，“不打任何折扣，不耍任何小聪明，不搞任何小动作二还要力戒形式主义、官僚主义，结合学校事业发展的实际创造性地抓好贯彻落实工作，制定切合实际的落实方案，在重要任务、关键环节、落实情况等方面要亲自挂帅出征、脚踏实地、稳扎稳打，将一切工作做深、做实、做细。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上强调，“各级领导班子要牢记党和人民嘱托，发扬功成不必在我、功成必定有我的精神，坚持一张蓝图绘到底，对已有的部署和规划，只要是科学的、切合新的实

11、践要求的、符合人民群众愿望的，就要坚持，一茬接着一茬干”。在学校事业的发展过程中，我们一定要涵养“功成不必在我”的境界格局和“功成必定有我”的责任担当；保持敢于担当、奋发有为的精神状态，把心放在工作上、把工作放在心上，扎扎实实做好自己担负的每一项任务，做到我的岗位我负责、我在岗位请放心；坚持求真务实、久久为功，认真思考”在任上能干什么、为将来能留下什么“，做好“瞻前”“顾后”的工作，把手中的接力棒传递好。积度步以至千里，积小胜方成大胜。同志们，奋进在充满光荣和梦想的新征程上，我们要锚定奋斗目标、保持战略定力，牢固树立和践行正确政绩观，发扬功成不必在我、功成必定有我的精神，一步一个脚印把宏伟蓝图

12、变为现实。篇三、树立正确的政绩观心得体会发言材料习近平总书记强调，干事创业一定要树立正确政绩观，做到“民之所好好之，民之所恶恶之政绩观直接反映领导干部从政的价值取向,是领导干部创造政绩的思想基础。政绩观决定着领导干部的工作态度、工作思路和工作方法。树立正确的政绩观是推动党和国家事业健康持续发展的客观需要，是坚持党的宗旨的内在要求。领导干部的政绩观是否正确，不仅影响领导干部能否有效创造政绩，同时也影响发展、影响干群关系、影响党的执政能力和水平等。树立正确政绩观，领导干部要在把握和处理好“三种关系”上下功夫。注意处理好“显性政绩”和“隐性政绩”的关系。“显性政绩”和“隐性政绩”是从发展的短期效应和

13、长期效应来讲的。显性政绩是指那些较短时间内就可显现其效果、功能的“政绩”。隐性政绩是指那些虽然在近期不会明显地显示其功用，但经过一段时间的不懈努力,甚至“几任”接力，才可见效的政绩。显性政绩和隐性政绩是领导干部工作政绩的两个方面，二者不可割裂、不可偏废。但在实际工作中，重显现成绩“政绩急躁症”、爱干“显山露水”的事大有人在，表现为不经科学深入考察论证地乱上项目、乱铺摊子，只求一时“风光。不顾以后“风险工事物总是一分为二的。有些工作，如群众急需、急盼，亟待解决的问题，都是时间短、见效快的民生实事，就需要作为“显绩”一丝不苟、雷厉风行办好。有些规划的执行实施需要有一个过程、一段时间，也就是所谓长远

14、规划，需要一任接着一任干，不能因为是“上任”上届”的事,不能显示、证明自己的“能力“”水平”而弃之，造成劳民伤财。各级领导干部要把新型政绩作为追求的方向，正确处理发展的数量与质量、速度与效益、当前与长远的关系，正确处理经济发展与社会发展、保护资源环境和人的发展的关系，把隐性工作提到和显性工作同等重视、重要的地位来，驰而不息抓落实，久久为功见真效。注意处理好“个人政绩”和“集体政绩”的关系。从政绩的创造主体来看可分为个人政绩和集体政绩。顾名思义，个人政绩，就是干部在本职岗位履行职责中所做出的成绩和贡献，是干部德才素质最终体现。集体政绩是领导班子集体或单位干部职工的共同努力、共同创造的成绩，是集体

15、智慧的结晶。个人政绩与集体政绩相互联系、相互促进。领导干部个人政绩既是个人努力进取的结果，也是组织关注、上级关心的结果；集体政绩则是单位干部职工齐心协力、众志成城的结果。看待干部个人政绩，必须看其是否树立了立党为公、执政为民意识，是否坚持人民至上的群众观念，其“政绩”群众是否认可、社会是否满意。看干部政绩还必须分清“公私”界限。一个部门单位的集体政绩，是领导班子团结协作、分工负责的结果，是干部职工创新落实、执行到位的结果，其成绩来自集体的智慧和力量。所以，要看到个体成绩对集体成绩产生的影响，客观分析每个人再创造集体政绩的“功劳”大小,恰如其分地进行评价，防止把集体政绩当作个人政绩，把大家的成绩

16、都算到一个人身上。对那些把集体成就当作个人功劳，把个人作用凌驾于集体智慧之上的行为，绝不能视为领导个人政绩。注意处理好“真实政绩”和“虚假政绩”的关系。从政绩的真实性角度来看政绩可分为“真实政绩”和“虚假政绩所谓真实政绩就是所干的事是实实在在的，真实有效的、对民有利的。所谓虚假政绩则指含有较大水分，虚张声势、应景造势、无中生有、弄虚作假等的“形象工程”“面子项目形象工程“气煞人”，虚假政绩“害死人工有的领导干部急功近利、急于求成，在项目考察论证不完备、意见建议不统一的情况下，为了取悦上级，早出“政绩”，及早升迁，急于上马，干得“轰轰烈烈”，最后却“凄凄惨惨”成“半拉子”工程，甚至“垃圾工程工有的最终不仅没有得到政绩,反而还因此被调查，受到处分,发人深思。习近平总书记多次强调，干事创业一定要树立正确政绩观,要求真务实、真抓实干,做工作自觉从人民利益出发，绝不能为了树立个人形象，搞华而不实、劳民伤财的“形象工程”“政绩工程