制药技术应用专业指导性人才培养方案.docx

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1、制药技术应用专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业类别:制药类（代码：12）专业名称：制药技术应用（专业代码：690201）专门化方向：药物制剂、化学制药二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入医药制造行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任药物制剂生产、原料药生产以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。四、职业面向专门化方向职业（岗位）职业资格或职

2、业技能等级要求继续学习专业药物制剂药物制剂工（6-12-03-00）药物制剂工（中级）化学合成制药工（中级）高职：药物制剂技术本科：药物制剂化学制药化学合成制药工（6-12-01-00）等化学制药技术药学制药工程药学注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书或职业技能等级证书。五、培养规格（一）综合素质I.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。具有较强的

3、法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有制药救人、服务人民的情怀，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。6 .具有一定的审美情趣和人文素养，热爱祖国传统医药，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过12项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。7 .

4、具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。9 .具有良好的社会参与意识和人际交往能力、团队协作精神。热心公益、志愿服务，具有奉献精神。10 .具备质量意识、环保意识、安全意识、创新思维。（二）职业能力（职业能力分析见附件D11 行业通用能力（1） 了解本行业相关的法律法规，能把握药物（药品）生产、药学服务、药品储运与销售等领域的发展趋势，关注制药领域新技术的应用和行业发展新趋势和变革新动向，熟悉制

5、药行业规范和职业岗位标准。（2）具有良好的口头和书面表达能力，能与同事进行良好的沟通，能指导服务对象合理用药，会撰写工作报告，能记录工作过程中的相关文件，具有获取相关新设备、新技术、新工艺等信息的能力，具有一定外语阅读、交流的能力，能借助工具查阅技术资料。（3）具备生物化学、微生物学、药剂学、药事管理与法规、药物分析技术基础等医药类专业相关基础知识的应用能力，能够正确管理与工作直接相关的物料、产品、设备、环境和技术文件。（4）理解并能按照行业标准、规范及相关程序进行药品生产、检验、调剂、购销、储运等操作，能进行简单的质量控制，具有事故防范、评价、救助和处理的基础能力，能处理操作中出现的一般问题

6、。（5）爱岗敬业，诚实守信，具备药品生产或药事服务管理强烈的责任感和诚信的职业道德。12 专业核心能力（1）具备药理学、药物化学等专业知识的应用能力。（2）能按照药品生产质量管理规范（GMP）要求实施药品生产操作。（3）能按照药品生产的微生物环境要求检查生产环境。（4）具备理解并执行生产文件的能力。（5）具备按规程填写各种记录及清场的能力。（6）具备紧急处理安全事故的能力。13 职业特定能力（1）药物制剂：掌握必需的药物制剂基本知识和药物制剂生产的基本技能，能按照药品生产质量管理规范、药物制剂生产的技术标准和操作标准等文件执行生产任务，进行生产过程质量控制，生产出合格的制剂产品；能按照要求上报

7、和解决常用（常规）剂型生产过程中遇到的常见问题；会使用常用的制剂生产设备，并能对设备进行清洁、日常维护和保养；具备认识制剂处方、分析制剂处方的初步能力；具有参与各种剂型的基础验证工作的能力。（2）化学制药：掌握化学合成反应的基本原理和基本操作技能，能按照药品生产质量管理规范、化学药品原料药生产的技术标准和操作标准等文件执行生产任务，控制化学反应和单元操作，生产出合格的原料药；能按照要求上报和解决化学药品生产过程中遇到的常见问题；掌握生产用物料、产品和常用化学反应试剂的名称、理化性质、用途和注意事项；会使用常用的化学原料药生产设施设备，并能对设施设备、仪表等进行日常维护和保养。14 跨行业职业能

8、力（1）具有适应岗位变化的能力，能根据职业技能等级证书制度，取得跨岗位职业技能等级证书。（2）具有创新创业能力。（3）具有一线生产管理能力。六、课程设置及教学要求（一）课程结构公共基础课程专业(技能)课程各学校自行选择药物制剂方向化学制药方向1 .制剂设番单元掾作2 .制剂生产技术3 .药品生产验证L制药设备及化工用无操作2 .药物合成技术3 .化学制药技术顶岗实习1.人体解剖生理基础2.药物化学3.药理学基础4 GMP实施1 .生物化学2.微生物基础3.药事管理与法规4.药剂学5.药物分析技术基础各学校自行选择中华优秀传统文化、职业素养等1.思想政治2.语文3.历史4.数学5.英语6.信息技

9、术7.体育与健康8.艺术9.劳动教育1（）.物理11.化学（二）主要课程教学要求1 .公共基础课程教学要求课程名称教学内容及要求参考学时思想政治执行教育部颁布的中等职业学校思想政治课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过36学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择确定144+(36)语文执行教育部颁布的中等职业学校语文课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）54学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准，在部颁教

10、材中选择确定198历史执行教育部颁布的中等职业学校历史课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过18学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择确定72+(18)数学执行教育部颁布的中等职业学校数学课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模144块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定英语执行教育部颁布的中等职业学校英语课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块

11、）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定144信息技术执行教育部颁布的中等职业学校信息技术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。具体教学内容应结合专业情况、学生发展需要，依据课程标准选择确定108体育与健康执行教育部颁布的中等职业学校体育与健康课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修和任意选修教学内容，由学校结合教学实际、学生发展需求，在课程标准的拓展模块中选择确定180艺术执行教育部颁布的中等职业学校艺术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况，增

12、加一定学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容可结合学校特色、专业特点、教师特长、学生需求、地方资源等，依据课程标准选择确定36劳动教育执行中共中央国务院发布的关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见相关要求，劳动教育以实习实训课为主要载体开展，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时18物理执行教育部颁布的中等职业学校物理课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况，增加一定学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容可结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定45化学执行教育部颁布的中等职业学校化学课程标准和省有关本课程的教学要求

13、，注重与行业发展、专业实际相结合。结合专业实际情况，增加36学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容依据教育部颁布的中等职业学校化学课程标准和省有关本课程的教学要求选择确定812 .主要专业（技能）课程教学要求（1）专业类平台课程课程名称（参考学时）主要教学内容能力要求生物化学(36学时)(1)蛋白质的化学；(2)酶的性质与功能；(3)核酸的化学：(4)维生素；(5)糖代谢；(6)脂类代谢；(7)蛋白质代谢(1)能说出蛋白质的基本组成单位，能描述蛋白质的结构，了解蛋白质的理化性质，理解蛋白质盐析原理及蛋白质变性，能应用蛋白质理化性质分析蛋白质类药物生产工艺和质量检测方法，能说明蛋白质的功能，

14、能灵活应用蛋白质功能理解相关药品的用药指导；(2)理解酶的概念与催化特点，能复述酶的结构与催化作用机制，了解底物浓度、pH、温度、抑制剂对酶促反应速度的影响，能灵活应用酶的理化性质理解酶类药物的生产与质量检测技术；(3)能说明核酸的组成单位、DNA的二级结构特点：能复述核酸的空间结构与功能，会灵活应用核酸碱基配对规律写出互补链，掌握核酸的理化性质，能灵活应用核酸的理化性质理解核酸类药品生产工艺与质量检测技术；(4)掌握维生素的定义与分类，能复述各种维生素的功能，会根据特征性的临床表现来判断是缺乏哪种维生素及给予相关用药指导；(5)能说明糖的分类与性质，能复述糖的消化吸收过程，了解糖的分解代谢途

15、径及各种途径的不同生理功能，会复述糖原合成过程，以及糖异生过程；能解释血糖定义与血糖调节，会灵活应用基本原理解释简单的一些临床上病征；(6)能复述脂类的消化和吸收，理解脂肪代谢过程与酮体代谢特点，能复述酮体生成的意义，理解血脂的定义与血浆脂蛋白的分类与功能，能灵活应用基本原理解释简单的一些临床上病征；(7)了解基本氨基酸的代谢，能分析高血氨与氨中毒产生的原因，能复述特殊氨基酸的代谢过程，能灵活应用基本原理解释简单的一些临床上病征微生物基础(36学时)(1)微生物基础知识：(2)微生物形态观察技术；(3)微生物培养技术；(4)微生物选育技术；(1)理解微生物的特点、类群、命名以及微生物与人类的关系，会实验基本操作和无菌操作，能清洗包扎实验器材；(2)能复述微生物的分类，能辨识常见微生物（5）微生物菌种保藏技术；（6）微生物检验技术（细菌、放线菌、酵母菌、霉菌及病毒）的形态与结构，能熟练使用显微镜对微生物形态进行观察并绘图，