职称评聘大会上的讲话.docx

《职称评聘大会上的讲话.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职称评聘大会上的讲话.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、职称评聘大会上的讲话同志们：今天，我们在这里召开会议,部署XXXX年全市教师职务评审工作。 教师职务评审工作一年一度事关教师队伍建设大局，事关广大教师的 切身利益，事关教师队伍的稳定和教育事业的发展。所以，从这个角 度来讲，今天的会议非常重要。下面，我代表市教育局，就我市XXXX 年度教师职务评审工作谈几点意见，一、总结经验，查找不足，为今年职务评审工作做好准备近年来，我市教师职务评审工作，认真贯彻落实事业单位改革精 神，初步建立了以能力和业绩为导向，重在业内认可、科学合理的相 对完整的人才评价机制，吸引了更多的优秀人才从事教育工作，极大 地调动了广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进了教

2、育教学 水平和教科研水平的提高，有力地推动了人才队伍整体素质的全面提 升。但在肯定成绩的同时，我市教师职务评审工作也存在着一些突出 的问题。据统计，去年我们共查出使用伪造职称计算机证书5宗，受 理各类举报和反映情况12宗，共涉及8个区市38人,经调查落实后， 有5人被取消了参评资格，11人在评审中被一票否决，20人在公示 期被取消了资格。所存在的突出问题集中表现在以下三个方面。1、教师职务评审范围控制不严。根据规定，申报对象必须是在各 级各类学校以及少年宫、教研室、电化教育机构从事教育教学工作的 在岗教师和教研员。然而，去年经举报查实弄虚作假的人员达23人， 这其中，大部分是抽调在教体局机关帮

3、忙人员，也有学校中不任课的 职工。2、评审材料审核把关不严。对申报人员提交的材料真伪进行甄别、 严格把关，是各级单位必须履行的职责。去年经市人事局评前的审核 共查出使用伪造职称计算机证书的5人，经举报查实伪造教学工作经 历的8人，均被评审会一票否决或取消了评审通过的资格。3、职称推荐程序不规范、推荐办法不合理。职称推荐工作有着十 分明确的.程序要求，这些程序是依法治教的反映，必须认真遵守。 绝不能仅仅为了方便操作，或为了便于集中管理而擅自简化、更改程 序，更不能搞暗箱操作。必须坚持公开公正公平的原则，按制度办事、 按程序办事。今年的职称申报工作，由于受到岗位设置的影响，有的学校指标 有所减少，

4、教师之间的竞争会更加激烈，矛盾也更加突出。如果不能 按照程序规范操作，或是对政策宣传不够造成不公开、不公正、不公 平，将有可能引发矛盾，造成举报、上访事件增多，甚至产生严重的 后果，影响稳定，这是我们所不愿看到的，二、理清思路，准确把握职称改革的发展趋势当前，我国教育改革与发展进入新阶段，这就是由人力资源大国 向人力资源强国的转变新阶段，由规模发展到内涵发展、有有学上到 上好学的新阶段。面对新形势、新任务，我们的教育人事工作也必须 要认清形势，趋利避害。1、要坚持以人为本。科学发展观的核心是以人为本，落实在我们 教师的职称评审上，就是要坚持以教师为本，要把促进教师的专业化 发展作为教育人事改革

5、的出发点和落脚点。教师职称制度应更加符合 教育教学规律，更加符合教师成长规律，更加符合教师的职业特点， 真正发挥对教师的激励与导向作用，真正做到有利于考察出教师的教 育教学、科研业绩和能力，喜观准确地反映出教师的师德水平，引导 教师不断提高自身素质，2、要与支位管理和聘用制度紧空衔接。今年，我市教育人事改革 的一项重要工作是岗位没置。通过支位设置，由人的管理，转变到岗 位管理，职称评审将成为岗位聘用的重赛依据，而职称评审也必须在 核定的岗位结构比例内进行，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审, 不再搞输谓的评聘分开，要通过评审、聘用到相应岗位，兑现相应待 遇。3、要创新评审机制，提高评审结果公信

6、力。教育部正在维坊搞中 小学教师职称制度改革试点，未来几年，将会打通正高之路;将进一 步完善评价标准，突出重师信、重能力、重业绩、重贡的导向，彻扭 转职称重论文、轻业绩，重数量、轻质量的倾向；将会创新评价方法， 通过多种方式，来用各种有效手段，实行多元汗价，提高汗审结果的 公信力。三、明确思想，抓好重点，努力做好今年的职务评审工作今年教师职务评审工作的指导思想是：以中国特色社会主义理论为指导，认真落实科学发观，全面贯彻事业单位改革穗神，进一步完 善许审办法，严格评审标准，规范工作程序，加隆民主监督，减少人 为干扰，建立以能力、业绩为导向，重在社会、业内认可的专业技术 人才评价使用机制，建没一支

7、素质优息、结构合理、适应素质教育要 求的教师队伍。为做好今年的工作，我提六点意见。1、要严格执行职动推荐的工作程序。各单位要依法组织实施推荐 工作，确保工作环节完整，工作步骤准确，反对程序简单，草草走过 场。要按照公开公平公正的原则，让职称推荐在阳光下进行，反对暗 箱操作。市教育局要求面向全体教师做到六公开，即：公开职称岗位 数额，公开任职条件，公开推荐办法，公开进行申报人述职，公开申 报人的评审材料，公开被推荐申报人员名单。要做到使全体教师对职 称工作心中有数，要使职称的申报、推荐工作公开、透明。各单位在 材料上报前，要将个人申报材料中的一览表在本单位明显位量张 贴公示，经公示无异议方可推荐

8、上报。各区、市经初评后的推结果也 须在本地区公示。2、要密切结合岗位没重工作，今年是我市实施岗位设置工作的第 一年，各单位要依据市人事局核准的专业技术表位设量方案，按照岗 位数量和岗位需求组织申报。有空专的学校，可在空岗范围内组织申 报推荐。市教育局今年仍将对局属单位下达职称申报数额。按照空岗 补缺的原则，在各单位空岗范国内下达高级职称限额不超过3人，中 级职称限额不超过6人。对于今年没有空岗的单位，将不再下达申报 数顿，3、要继续坚持正确的政策导向。发挥职称评审的导向作用，引导 教师把主要穗力放在课堂教学上，放在关心学生的全面发展上。从今 年开始，一是降低论文在职称评审中所占比重。根据省教育

9、厅的要求, 今年不再把论文获奖作为评审依据，不再受理申报人员提交的各种论 文获奖证书。对于参评人员提交的论文、著作，也需交由相应专业的 专家评委评鉴，评鉴意见作为评审依据之一；二是要提高对班主任工 作的评价比重，根据教育部新颁布的中小学班主任工作规定，加 大对班主任工作的倾力度，鼓励广大教师积极承担班主任工作；三是 凡申报塞升高、中级教师职称的人员都需要参加由市教育局统一组织 的说课评估，说课评估的意见将作为评审的重要依据，从而引导广大 教师把糟力放在课堂教学上，提高课堂教学质量，努力打造高效课堂,4、要加强呈报单位的管理职粼，严格程申报范围，规范材料填报， 一是要严格范围，不直接从事教学、教研工作的人员不能串报中小学 教师职称，各级各类学校、教研室、电化教育馆和少年宫之外的其他 单位均不能申报中专、中小学教师称；二是要严格把关，严查假证明、 假材料、假证书、虚假评价意见，多年来造假行为一直没有完全社绝， 我们认为这是态度问题，而不是能力问题，只要认真领起责任，严格 覆行职责，就会在很大程度上杜绝透假现象的发生。