幼儿班小五班备课本第5周教案.docx

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1、周次第五周日期2023.3.20星期星期一晨间活动L情绪愉快，积极来园参与晨练，主动使用礼貌语。2 .幼儿主动饮水，有把水杯放到水杯架上的习惯，不放书包里。3 .每位幼儿都带隔汗巾，并主动拿给老师垫上，根据天气变化，增添衣物。生活活动L知道正确的进餐姿势，会用手扶好碗，不手抓，不挑食，不剩饭菜。2 .在盥洗时，节约用水，不把水洒地上，盥洗后会随手在盥洗时，节约用水，不在厕所追逐打闹。3 .每位幼儿都能够分清楚鞋子正反面，知道正鞋反鞋的区别。户外自主游戏游戏区域：建构区1 .观察要点：幼儿是否能进行简单的堆叠、平铺、搭建简单物体，提供各种形状的积木，用平铺、围合、垒高等技能搭建房屋、家具等。2

2、.引导幼儿建立建构区的游戏规则，并学习收拾整理材料的方法。区域活动重点指导区域：阅读区观察要点：幼儿能否使用正确的坐姿，和翻书姿势翻读书本，提供各种有关家庭的温馨阅读书我妈妈我爸爸等，让幼儿感受家的温暖。户外体育活动活动名称：跳房子执教教师：胡云采活动目标：1.发展幼儿的投准，单脚跳动作，增强幼儿腿部力量。2.培养幼儿的竞争意识，合作意识。活动准备：沙包，圈活动过程：先进行热身运动，让幼儿活动开自己的身体，然后教师讲解玩法和规则，分组进行，在跳圈中，第一格跳进，就把沙包丢入第二格，依次进行，以上不允许以少犯规，先跳完着获胜。学习活动艺术领域：我家有几口活动目标：1理解歌词内容，能用替换数字和名

3、称的方法创新歌词内容.。2 .积极参与活动，能大胆表达自己的想法。3 .知道自己全家福上的人数数量，家里人的数量。活动准备：每位幼儿准备一张全家福。活动过程：一.创设家的情景，引起幼儿参与活动的兴趣。(1)激发兴趣：创设到小狗家做客的情景，跟随我家有儿口歌曲的旋律，到小狗家门口。(2)练声：到小狗家门口，用歌声敲门。教师交代敲门的规则：用歌声敲门，小狗才能听见。随韵律练声23次。小狗打开门，用歌声请小朋友进屋。二.感受歌曲的旋律，熟悉歌曲。(1)导人曲：教师与幼儿一起问小狗。提问：小狗，你的家真大，你家有几口人呢？(2)小狗用歌曲回答“我家有X口”(3)教师提问帮助幼儿理解歌词内容。提问：小狗

4、家有几个人？有哪几个人？再加一个谁？一共有几口？注意：幼儿回答后，教师用歌曲的乐向进行重复，并有意识让幼儿进行重复。(4)一起学唱歌曲。教师带领幼儿一边扳手指一边学唱歌曲，提醒幼儿注意休止符和间奏。三.尝试根据全家福照片改编歌词。(1)提问：小朋友也有一个家，你的家有几个人呢？(2)观察照片，了解自己家人的人数，他们分别都有谁？(3)数币示范创编：教师拿出自己家的照片，根据照片上的人数并演唱。(4)引导幼儿根据全家福上内容创编歌曲。提示语：我们也像老师一样把照片上的人唱到歌里面去。(5)请个别幼儿上来在集体面前演唱自己创编的新歇词。四.活动结束集体随音乐表演歌曲(提醒幼儿可以唱自己的创编的新歌

5、词)，结束活动。五，活动延伸1.将全家福放在科学区，数一数全家福上的人数，和好朋友比多少。学习活动反思周次第五周日期2023.3.22星期星期三晨间活动1 .情绪愉快，积极来园参与晨练，主动使用礼貌语。2 .幼儿主动饮水，有把水杯放到水杯架上的习惯，不放书包里。3每位幼儿都带隔汗巾，并主动拿给老师垫上，根据天气变化，增添衣物。生活活动L知道正确的进餐姿势，会用手扶好碗，不手抓，不挑食，不剩饭菜。2 .在盥洗时，节约用水，不把水洒地上，盥洗后会随手在盥洗时，节约用水，不在厕所追逐打闹。3 .每位幼儿都能够分清楚鞋子正反面，知道正鞋反鞋的区别。户外自主游戏游戏区域：建构区3.观察要点：幼儿是否能进

6、行简单的堆叠、平铺、搭建简单物体，提供各种形状的积木，用平铺、围合、垒高等技能搭建房屋、家具等。2.引导幼儿建立建构区的游戏规则，并学习收拾整理材料的方法。区域活动重点指导区域：建构区观察要点：在区域中是否认识各种形状的积木，幼儿围绕“我的家”用简单的建构方式搭建一个家。户外体育活动活动名称：小白兔搭山洞执教教师：胡云采活动目标：1 .通过游戏让幼儿感受到合作的重要性。2 .发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。活动准备：全体小朋友音乐活动过程：教师带领幼儿热身，随后分两组男生，女生，刚开始时，先让小朋友们尝试用身体的“不同部位”搭建山洞，然后开始分成两组开始游戏，女生搭山洞男生钻，男生搭山洞女生钻

7、，不能碰倒“山洞”碰到山洞的淘汰游戏资格。学习活动探究数学：动物比身高活动目标：1.积极参与活动，初步感知生活中的高矮现象。2比较物体之间的高矮，感知高矮的相对性。3能从多个物体中找出最高的和最矮的。活动准备：教具“动物比身高”,高矮人物比较明显的两张。活动过程：一、活动导入教师出示2张人物图片，提问：这2个人，哪个高，哪个矮？幼儿自由讨论，分享比较的结果。二、集体探究1 .学习比高矮。教师出示教具中的鸭子、老鼠。创设情境：鸭子和老鼠谁局、谁矮，你能一眼看出来吗？鼓的幼儿用目测的方法比较鸭子和老鼠的高矮。教师再出示大树和小狗，教师：小狗也要和鸭子比较高矮，你还能一眼看出来吗？有没有其他方法？幼

8、儿自由交流，教师请个别幼儿分享自己的方法，再看重演不一端对芥法，将鸭子和小狗挨着摆放在大树右侧的直线上，弓门导幼儿观察动物头顶的位置是不一样的，判断出小狗比鸭子高。教师引导幼儿山随意拿出2个动物，将它们放在同一水平线上进行比较，并分享自己比较的结果。教市和其他幼儿可用隼登法（将2个动物进行上下重登）验证结果。小结：比较物体高瘦时，可以用将物体放在同一水平线上或重叠摆放在一起的方法进行比较。2 .感知高矮的相对性。教师出示教具中的老鼠，提问：这3只动物谁最高，谁最矮？我们进行用两两比较的方法，分别和小狗、老鼠进行比较，知道鸭子比狗矮，比老鼠高。同时用教具中的箭头展示高矮顺序，从而感知高矮的相对性

9、。小结：2个以上的物体比较高矮时，要看它和谁比。同一物体和高的比，它就矮了，和矮的比，它就高了。3.能从多个物体中找出最高和最矮的物体。教师出示教具中的其他动物，提问：这几个动物谁最高，谁最矮呢？先请幼儿自由讨论，分享自己的比较方法。教师再演示重叠法，将动物上下叠放在一起，竖直方向上不被其他动物遮佳的就是最高的，能被其他动物遮住的就是最矮的，再引导幼儿用最高、比较高或比较矮、最矮的词语进行描述。三、分组探究幼儿自由选择材料进行分组探究。第一组：操作探究册和探究卡。4人一组；每人随机抽取1张动物图卡，通过两两比较的方法，找出4只动物中最高的和最矮的分别是谁。下第二组：亿童数学区“捉虫游戏”和雪花

10、片。2人一组，幼儿轮流掷骰子，根据骰子显示的额色分别选取对应颜色的毛毛虫比高矮，毛毛虫较高的人得1片雪花片。当毛毛虫全部拿完后，比一比谁得的雪花片数量多，谁就获胜。第三组：操作积木和沙漏。3人一组，用沙漏计时，。人在相同时间内分别用积木搭出不同造型的物体，计时停止后，请幼）儿比较谁搭得最高，谁搭得最矮。四、结束活动1玩游戏“比一比”。教师列导幼儿到室外，自由比较探场上的各个物体“什么比较高，什么比我矮”。2.幼儿收拾材料。教师与幼儿共同收拾整理活动材料，结束活动。学习活动反思周次第五周日期2023.3.24星期星期五晨间活动1 .情绪愉快，积极来园参与晨练，主动使用礼貌语。2 .幼儿主动饮水，

11、有把水杯放到水杯架上的习惯，不放书包里。3每位幼儿都带隔汗巾，并主动拿给老师垫上，根据天气变化，增添衣物。生活活动L知道正确的进餐姿势，会用手扶好碗，不手抓，不挑食，不剩饭菜。2 .在盥洗时，节约用水，不把水洒地上，盥洗后会随手在盥洗时，节约用水，不在厕所追逐打闹。3 .每位幼儿都能够分清楚鞋子正反面，知道正鞋反鞋的区别。户外自主游戏游戏区域：建构区4.观察要点：幼儿是否能进行简单的堆叠、平铺、搭建简单物体，提供各种形状的积木，用平铺、围合、垒高等技能搭建房屋、家具等。2.引导幼儿建立建构区的游戏规则，并学习收拾整理材料的方法。区域活动重点指导区域：美工区观察要点：观察幼儿能否进行正确的使用剪

12、刀，握剪刀姿势，剪直线后用纸条装饰作品。户外体育活动活动名称：运动大闯关执教教师：胡云采活动目标：1.发展幼儿的平衡力，提高手脚协调性2.积极参与游戏，体验游戏中的快乐。活动准备：木制搭建，圈，拱门，垫子活动过程：给幼儿分成两组，从起点开始通过木制搭建，然后匍匐前进爬过垫子，经过平衡板，到达单脚跳跳圈，钻过拱门，算胜利，中途如果发现刻意破坏活动器材的取消游戏资格。学习活动健康领域：爱护家里环境活动目标：1 .了解家里的各个房间及名称，喜欢自己的家。2 .能将家电，厨房，客厅的垃圾进行主动清理的意识。3.养成收拾整理的好习惯，懂得干净，整洁，舒适的家庭环境能使人愉悦。活动准备：录制家里的各种声音

13、，PPT我的家活动过程：一，播放录音，让幼儿辨别，引起幼儿注意。提问：你听到了那些声音？来自哪里？小结：生活中常常会听到这个声音，妈妈炒菜的声音，打扫卫生的声音，小宝宝的哭声，冲马桶的声音，这些平凡的声音伴随着我们的长大，这些声音也来自我们的温馨家里。二，打开PPT我的家1 .让幼儿分辨家里的各个房间，客厅，厨房，阳台，厕所等及它们的功能。提问：你喜欢你的家吗？你的家长什么样子？你会在家里做什么？小结：我喜欢在家里看电视，我喜欢在家里玩玩具，我在家里做手工，我会帮妈妈做家务！2 .播放片段一，小朋友帮助妈妈用拖把拖地的视频。激发幼儿兴趣。3 .播放片段二，小朋友帮助妈妈收拾厨房垃圾丢。4 .播放片段三，小朋友会自己折衣服被子，整理桌子。三，让幼儿自行说出有什么本领？在家里会打扫卫生吗？四，活动结束小任务：放学回去后让幼儿主动去劳动爱护家里卫生，让爸爸妈妈记录，并发在群里，让每位小朋友都做到是一个勤劳的小蜜蜂。学习活动反思