【中心组研讨发言】“五子”助力青年教师掌握教学本领.docx

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1、【中心组研讨发言】“五子”助力青年教师掌握教学本领山东省青岛市委党校牢固树立“课比天大”的理念，认真落实“讲全、讲准、讲深、讲透”党的创新理论的要求，始终把青年教师教学能力提升放在心上、抓在手上，帮助青年教师加快实现从学生到教师、从听课到讲课、从学历到能力3个转变，取得了良好成效。结对子：搭平台传帮带。实施“薪火工程”，搭建起新老教师传帮带机制。选定55岁以上教授职称的教师承担辅导任务，要求其从选题定向、讲稿撰写、课堂讲授等主要环节入手，将自己的重点专题传授给45岁以下青年教师。青年教师在老教师指导下，在较短时间内掌握授课内容和讲授技巧，独立完成讲授任务，与老教师逐渐形成“AB角”讲授架构。“

2、薪火工程”实施以来，有16名青年教师通过专题试讲，走上主体班次讲台。铺路子：常督学细指导。出台督学工作办法，建立督学工作制度，成立由具有正高级专业技术职称、授课经验丰富的老教师组成的督学工作专班，对新人新课和授课质量排名靠后的青年教师，就授课过程进行详细分析、评价和指导，开展督学和传帮带。特别是教务部门根据教学需要，采取观看授课视频的方式组织督学，便于督学工作专班对青年教师课程进行复盘诊断，给出意见建议，帮助青年教师提高讲授水平和能力，受到青年教师欢迎。压担子：上讲台挑大梁。相当一部分青年教师存在着从学校门直接跨进党校门，实践锻炼先天不足的情况。为真正让青年教师在讲台上站得上去、讲得下去，青岛

3、市委党校注重把功夫下在平时，数年来坚持组织青年教师“每月一讲”，由青年教师围绕自己的专业选题或者聚焦正在打磨的教学专题上讲台讲课，校领导、所在教研部全体教师、其他教研部门40岁以下青年教师及部分行政干部参加听课评课，找出差距和不足，指出改进方向。此外，为给青年教师创造更多走出去的机会，青岛市委党校组织成立了由全校40岁以下青年博士组成的青年博士宣讲团，到党政机关、学校社区、企事业单位开展宣讲。2022年底，围绕“党的二十大精神”线上宣讲录制的20堂视频微党课中，青年教师承担的工作任务占到半数以上。通过压实担子，激发出青年教师的内生动力，使他们快速成长，逐步在主体班次课堂“唱主角”“挑大梁”。搭

4、台子：比教学促交流。在青年骨干教师中组织教学竞赛和“教学能力比武”，以赛促学、以赛促练、以赛促提升，2022年组织6场“青年教师教学大比武”。大比武后，召开“青年教师教学能力提升总结交流会”，由参赛青年教师谈感想谈收获，点评教师讲体会讲发展，极大调动了教研部集体备课磨课的积极性，达到了相互学习、相互借鉴、共同提高的目的，进一步激发青年教师争先创优、扛旗夺旗的热情。架梯子：铸精品培名师。始终坚持从严治校、质量立校，大力推进“名师工程以打造党校精品课为抓手，培养一批立得住叫得响的党校名师。青岛市委党校将课堂讲授效果比较好的优秀专题纳入校级样板课蓄水池，建立起常态化”精品课、样板课一体化打造”机制，发挥头雁效应，将精品课建设与名师培养协同推进，目前有两堂课获得全国党校（行政学院）系统精品课，一堂课获得全国党校（行政学院）系统党性教育精品课。在打造精品课过程中，提高了青年教师的教学能力，培养出一批有影响力的党校名师。