第二批主题教育专题党课讲课稿范文4篇.docx

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1、1 .破顽瘴除痼疾创标杆2 .以高质量调查研究助推主题教育走深走实3 .传承，四下基层，优良作风推动主题教育落地见效4 .学深悟透强思想实干笃行建新功以奋斗姿态谱写 高质量发展新篇章第二批主题教育专题党课：破顽瘴 除痼疾创标杆同志们，根据市直机关第二批主题教育计划，今天我围 绕“破顽瘴除痼疾创标杆”为题给全体机关干部上一次主 题党课。习近平总书记鲜明指出，“中央和国家机关是践行两 个维护的第一方阵。如果党的理论和路线方针政策在这里 失之毫厘，到了基层就可能谬以千里；如果贯彻落实的第一 棒就掉了链子，两个维护在最先一公里就可能落 空。”党的十八大以来，各级机关坚持以习近平总书记关于 机关党建重要

2、论述为根本遵循，以党的政治建设为统领，推 动机关党建高质量发展，充分发挥了机关党建在党和国家事 业发展中的重要作用。但机关党建工作中依然不同程度地存 在一些“顽疾”和“杂症”，亟需破解，以改进党建工作、 增强党建实效。尤其是还存在：过分注重形式和表面工作， 而忽视实际效果和实质内容的“形式主义”问题；官气十足、 高高在上。不深入基层了解实际情况，不听取群众意见，导 致决策脱离实际的“官僚主义”问题；工作不积极、不主动， 缺乏责任心和进取精神，办事拖延、推诿扯皮、敷衍了事的“工作懈怠”问题；缺乏专业知识和技能，对业务不熟悉、 工作效率低下、难以解决实际问题的“能力不足”问题；甚 至还有利用职权谋

3、取私利，违法乱纪的“贪污腐败”问题。 这些问题严重影响了机关的工作效率和形象，制约和影响着 机关实现高质量建设，迫切需要通过强化理论学习、加强制 度建设、提高干部素质、改进工作作风、加强监督执纪等“对 症下药”的措施来加以解决。下面我围绕以下方面进行论述。一、着力破解“学不深”的问题，强化理论学习，筑牢 思想根基现在一些机关干部在理论学习方面，虽然能够自觉在思 想上和行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一 致，但对理论学习仍不够系统深入，潜意识认为政治理论学 习很重要，但是没有平衡好工学矛盾，平时忙于日常工作， 把政治理论学习放在缓一缓、等一等的位置。其问题的所在 还是放松了对主观世界的

4、改变，思想上萌生了一些惰性，自 我要求有所放松，自觉地产生了 “歇口气、保平稳”的思想， 存在“应付” “应景”被动学习的倾向。把理论武装和党性 修养当成一种软任务，没有入脑入心、吃透本质，也难以入 心入脑。为此，我们更要重视理论学习，一是要聚焦中心。要把 习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论学习的核心 内容，更加准确落实党的二十大提出的各项任务部署，特别 是总书记对党的建设提出的5方面要求,增强“八项本领”， 提高“七种能力”，从机关“围绕中心、服务大局、服务群 众”的职责定位出发，深刻领会精神实质、把握精髓要义, 增强政治认同、思想认同、情感认同，为主题教育走深走实 奠定思想基础。二是

5、要掌握方法。用好理论学习中心组、专 题读书班、循迹溯源等学习载体，原原本本读原著、仔仔细 细悟原理，严密组织统筹大课、互动小课、精品微课、党员 评课等一系列活动，把大家想听的讲透、难懂的讲清，激活 “忠诚因子”、燃旺“智慧火苗”，让深奥的教透、枯燥的 教活、易懂的教实，防止粗放“漫灌”概略瞄准，做到精确 “滴灌”直击靶心。同时组织党员干部交流学习体会、分享 学习感悟、深化学习转化，提高主动性和积极性，为主题教 育提质增效。三是要学出信仰。真正把心沉下来，在党的创 新理论、基层党组织建设、能力作风建设、推进全面从严治 党等方面，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在建德 落地生根、开花结果、取得

6、实效。在学思践悟中坚定捍卫“两 个确立”、坚决做到“两个维护”，当好“最讲党性、最讲 政治、最讲忠诚、最讲担当”的排头兵。二、着力破解“做不好”的问题，加强实践锻炼，全面提振状态现在一些机关干部在干事创业方面，在涉及整体工作方 面，思考和提出建设性意见的主动性较低，对工作过于注重 履行规定程序，满足于满足上级要求和时间表，未能深入研 究和解决深层次的工作矛盾。还存在思维固化陈旧、创新能 力不足、缺乏担当精神等问题，缺乏解决问题的新思路和新 举措，老办法不管用、新办法不会用、软办法不顶用、硬办 法不敢用，在工作中未充分发挥积极性，多数情况下是等待 领导分配任务才采取行动，缺乏主动性、积极性和责任

7、感。 对现状感到满足，不够积极进取。在接受任务和展开工作时， 首要考虑的是如何避免出现问题和责任，只追求工作完成度 而不追求出色表现，更多侧重于协调而不是采取果断的行动, 导致问题得不到有效解决。为此，我们更要加强实践锻炼。一是要精准对标对表。 坚持“有令则行，有禁则止”，充分认识机关“监督保障执 行、促进完善发展”的职能定位，自觉同以习近平同志为核 心的党中央决策部署对标对表，同党的基本理论、基本路线、 基本方略对标对表，深入研究中央重大决策部署和中央纪委、 省委及上级工作要求，对党忠诚、表里如一，不打折扣、不 搞变通，及时校正偏差，找准工作的切入点、结合点，积极 探索监督新方式，服务好中心

8、大局和全方位高质量发展。二 是聚焦作用发挥。持续开展“能力建设提升年”活动，不断 提升机关“三服务”水平，更好发挥参谋助手重要作用。服 务发展干在实处。聚焦当好市委研究推动工作的“参谋 部” “协调部” “服务部”强化统筹协调、项目推进、督办 考核、宣传报道工作机制，确保市委全会各项决策部署落到 实处。服务决策走在前列。聚焦改革发展重难点深入调研、 建言献策，认真开展审视分析、案例解剖和回头检视，及时 推动调研成果转化。谋深谋实信息工作，及时传递基层声音、 反映基层困难，持续开展微调研，为市委决策提供更多有益 参考。服务落实勇立潮头。三是夯实能力素质。市直机关作 为中枢神经，要钾在战位，发挥作

9、用，走在前列，以主题教 育为契机，抓紧填补知识空白、补齐能力短板、克服“本领 恐慌”，以主题教育为契机，抓紧填补知识空白、补齐能力 短板、克服“本领恐慌”，以最高标准、最严要求落实好“在 学中干、干中学”，把机关各项条线工作抓实抓好，牢牢守 住平安稳定底线；紧盯关键指标数据、重点项目建设、精准 为民服务上，一个一个目标盯、一个一个指标赶，全力拿到 好于预期的“成绩单”；深化“民呼我为”实践，深入开展 “大走访大调研大服务大解题”活动，着力破解民生难题、不断完善民生保障，全面完成年初确定的民生实事项目。三、着力破解“落不实”的问题，强化责任传导，确保 落地落细现在一些机关干部在抓具体落实方面，政

10、绩观还不够正 视，一般只进行宏观指导而不深入了解具体情况，部署要求 较多，但跟踪和问效不够频繁，缺乏坚持不懈的耐心和扎实 努力。有时满足于开会讨论、提出要求和发布文件，但未能 及时而频繁地进行督导。有时也只完成了一些部分工作，未 能将任务完全落实。存在过多部署和过少主动攻关的问题, 工作仍然存在“空泛表态、应景造势，打折扣、搞变通，令 不行、禁不止”的“偏差”问题。受“铁的纪律”意识不强、 特权思想作祟等影响，“橡皮筋”问题时有发生：规章制度 轻“执行”，先紧后松、上紧下松、外紧内松，搞选择性落 实、象征性执行等。为此，我们更要加强责任传导。一是要压实组织领导责 任。立足本单位实际，压实党组（

11、党委）书记为第一责任人、 机关党委书记为主要责任人、基层党（总）支部书记为直接 责任人的工作责任体系，紧扣机关的职责任务，聚焦重点难 点问题，加强教育培训，提高素质能力，使之成为政治上的 明白人、党建工作的内行人、干部职工的贴心人，形成从上 至下层层担当、“一岗双责”落地见效的责任链条。二是要 压实党员个人责任。用好“指挥棒”。把考核评价作为压实 机关党员干部责任、推动各项任务落实的重要手段，科学设 置考核内容，深化述职评议工作，抓好考核结果运用，坚持 “闻过则喜” “有错即改”，真正把自己部门摆进去、把自 己个人摆进去，向本位主义、形式主义、官僚主义宣战，瞄 着问题去、对着问题改，精确制导、

12、精准发力，把履职情况 作为选拔任用、评优评先的重要参考，避免“干多干少一个 样、干好干坏一个样”，推动机关各项工作始终走在前、作 表率。三是要严实巡视巡察责任。聚焦机关存在的问题，全 面检视、靶向治疗，加强巡视巡察，改进督查检查考核方式 方法，紧盯形式主义新表现，以问题为导向，深入查找文风 会风，对群众反应强烈、造成恶劣影响的典型案例，加大通 报曝光力度，发现一起查处一起、惩处一起曝光一起，坚决 遏制和纠正不作为、慢作为、乱作为等机关不良风气。强化 对落实全面从严治党主体责任不力的问责，让失责必问成为 常态，把“软指标”变成“硬约束”，倒逼责任落地落实。同志们，火车快不快，全靠车头带，市直机关

13、作为全市 的“头部”，要在主题教育中坚持问题导向，结果导向，传 承党的优良传统作风，破顽瘴，除痼疾，努力把所在部门建 设成为让党中央放心、让人民群众满意的模范机关，为全市 实现高质量发展提供坚实支撑。第二批主题教育专题党课：以高质量调查研究助推主题教育走深走实同志们：调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。 习近平总书记在主持二十届中央政治局第四次集体学习时 强调，“要带头抓好调查研究，深入实际、深入群众，增强问 题意识，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，提出 解决问题的新思路新办法，引导和推动全党大兴调查研究之 风”。在全党大兴调查研究之风，重在从党的历史中汲取精神 滋养，以

14、强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动 解决发展难题，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成 果。借此机会，由我为大家交流交流我对调查研究的几点想 法。一、提高站位，将调查研究传家宝传承好、发扬好调查研究是贯穿我们党百年奋斗史的重要工作方法，是 党在各个时期做好中心工作的传家宝。经过毛泽东同志等中 国共产党人的大力倡导，调查研究成为党的一项优良传统, 大兴调查研究成为党领导和团结中国人民创造历史伟业的 重要法宝。新民主主义革命时期，毛泽东同志坚持将马克思主义与 根据地的斗争实践相结合，坚决反对党内的本本主义，切实 开展深人的调查研究，探索出一条农村包围城市、武装夺取 政权的正确道路，开创

15、了中国革命的新局面。新中国成立以 后，毛泽东同志倡导大兴调查研究之风，带头深人城市、厂 矿、农村进行调查研究，“在实际中去调查，在实践中间认识 客观事物”。毛泽东同志倡导、坚持和身体力行进行调查研究, 留下了许多关于调查研究的著夕论断，如“没有调查，没有 发言权”“调查就像十月怀胎，解决问题就像“一朝分娩 调查就是解决问题” “凡是没有办法的时候,就去调查研究” “没有调查研究，是不能产生正确的具体政策的”。改革开放以来，党和国家领导人同样极其重视调查研究。 邓小平同志认为事业成功“不是靠本本，而是靠实践”，“我 们办事情，做工作，必须深人调查研究，联系本单位的实际 解决问题”。江泽民同志指出

16、，“没有调查就没有发言权，没 有调查就更没有决策权”，强调了调查研究对于作出正确决 策的重要作用。胡锦涛同志指出，调查研究要注意方式方法， 调查研究“不仅要听会上的也要听会下的，不仅要听干部的 也要听群众的，不仅要看工作搞得好的地方也要看问题和困 难比较多的地方。要善于透过现象看本质，善于总结实践经 验，从中把握规律性的东西，找准解决问题的关键”。中国特色社会主义进人入新时代，在不同场合，习近平 总书记就开展调查研究发表了一系列重要讲话，深刻论述了 调查研究的重要性和必要性，为全党大兴调查研究工作提供 了根本避循。习近平总书记指出：“调查研究是做好工作的基 本功，党员干部一定要学会调查研究，在调查研究中提高工 作本领J同时，习近平总书记强调，调查研究不是一时的工 作而是要经常化。“调查研究要坚持到群众中去、到实践中去, 倾听基层干部群众所想所急所盼，从而了解和掌握真实情 况J习近平总书记告诫我们，调查研究不能“走马观花、蜻 挺点水，一得自矜、以偏概全”，也不能