小一班备课本第9周备课教案.docx

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1、周次第九周0期2023.04.17星期星期一晨间活动L按时、愉快入园,有礼貌地向老师、同伴问好。2 .通过参与各种艺术活动大胆表达对家人的爱。3 .鼓励幼儿按时来园参加晨间锻炼。生活活动1 .会正确使用筷子和勺子。2 .想上厕所时能自主如厕,厕所不乱扔,会冲厕所。3 .户外活动时能根据冷热增添衣物。户外自主游戏游戏区域:骑行区观察要点:小交警能否正确的使用信号灯。区域活动重点指导区域:益智区观察要点:能区别物体的大小和高矮。户外体育活动活动名称:袋鼠跳跳跳执教教师:活动目标:1 .锻炼小朋友下肢力量。2 .敏捷性、爆发力、平衡性练习。活动准备:体能环、沙包、乌龟壳。活动过程:1.两路纵队站好摆

2、好器材,小朋友分成两队。2.趣味游戏:森林大冒险体能环内双脚并跳、分脚跳,跑到森林采蘑菇跑回去,小朋友们依次进行。注意事项:鼓励小朋友勇敢,有个别害怕的小朋友一定要及时引导帮助。学习活动艺术领域:鱼儿乐活动目标:1 .喜欢参加音乐欣赏活动,感受中华文化特点。2 .在情境中感受两段音乐舒缓与急促的不同特点。3 ,尝试用不同的动作表现音乐中小鱼散步和小鱼快跑的情境。活动重点:在情境中感受两段音乐舒缓与急促的不同特点。活动难点:尝试用不同的动作表现音乐中小鱼散步和小鱼快跑的情。活动准备:1.经验准备。听过速度不同的音乐。2.教师用材料:教学挂图“鱼儿乐”、教学图卡“鱼儿乐”、课件“鱼儿乐”、学具“鱼

3、儿乐”。活动过程:一、玩趣导入(一)教师佩戴教学图卡中的鱼头饰,一边讲故事,一边用动作表演故事情境,激发幼儿的活动兴趣。教师:大海里住着一群小鱼,它们在水里自由自在地玩游戏。突然,远处来了一只大鲨鱼,大鲨鱼今天的肚子特别饿,恶狠狠地望着小鱼们,朝着小鱼的方向游过来,海浪层层叠叠卷过来,仿佛说着“小鱼,小鱼,快跑,快跑呀。小鱼会被大鲨鱼吃掉吗?(二)出示教学挂图“鱼儿乐”,引导幼儿比较左右图中小鱼的表情和动作吗?教师:左右两幅图是一样的吗?分别是什么情景?你能模仿图二音乐体验(一)幼儿完整欣赏音乐,初步感受两段音乐的特点。教师:音乐表现的是哪两个情境?速度有什么变化?小结:音乐表现了小鱼散步和遇

4、见鲨鱼逃跑两个情境,所以音乐分成了两段,小鱼逃跑的速度越来越快,音乐速度也越来越快。(二)播放音乐的第一段,引导幼儿随音乐模仿小鱼散步的动作,感受音乐舒缓的特点。教师:用什么动作来表现小鱼散步?(三)播放音乐第二段,引导幼儿随音乐模仿小鱼遇到鲨鱼后快速逃跑的动作,感受音乐急促的特点。教师:小鱼遇到了鲨鱼,它会怎么做?音乐的速度有什么变化?为什么?二、创意表现(一)完整播放音乐,幼儿佩戴学具中的鱼头饰,合音乐做动作。(二)游戏“鲨鱼来了”。游戏玩法:在活动室内画一条线,分成安全和危险两个区域。幼儿佩戴学具中的鱼头饰,扮演小鱼合音乐在危险区域散步,教师佩戴教学图卡中的鲨鱼头饰扮演的鲨鱼要在第二段音

5、乐恰当的时机出现,并用夸张的动作让幼儿感受音乐的急促和力度。小鱼赶紧快速地往安全区域游,如果小鱼游到安全区域,鲨鱼就不能抓它。(三)请一名幼儿扮演鲨鱼,教师和其他幼儿一起扮演小鱼,合音乐进行游戏“鲨鱼来了”。三、结束活动幼儿收拾好材料,跟随音乐离开活动室。学习活动反思周次第九周日期2023.04.18星期星期二晨间活动1 .按时、愉快入园,有礼貌地向老师、同伴问好。2 .通过参与各种艺术活动大胆表达对家人的爱。3 .鼓励幼儿按时来园参加晨间锻炼。生活活动1 .会正确使用筷子和勺子。2 .想上厕所时能自主如厕,厕所不乱扔,会冲厕所。3 .户外活动时能根据冷热增添衣物。户外自主游戏游戏区域:综合区

6、观察要点:游戏结束后是否能把材料归类收纳放好。区域活动重点指导区域:观察要点:户外体育活动活动名称:小蚂蚁搬家执教教师:活动目标:活动准备:活动过程:学习活动语言领域:爸爸妈妈多爱你活动目标:1 .能够认真观察画面,大胆讲述动物朋友们和爸爸妈妈好的发生的事情。2 .在阅读的过程中,了解爸爸妈妈的爱,增加亲子感情。活动重点:认真观察画面,大胆的讲述故事内容。活动难点:了解爸爸妈妈的爱,增加亲子感情。活动准备:绘本PPT活动过程:一、导入部分师:你们的爸爸妈妈爱你吗?他们怎么爱你们?二、阅读绘本,理解故事内容(一)小鸟一家师:小鸟一家在干嘛?你们睡觉的时候,爸爸妈妈会做什么?(二)小兔一家师:他们

7、在玩什么游戏,你和爸爸妈妈会做什么有趣的事情?(三)河马一家师:婴儿车,你们有吗?当你们还是小宝宝的时候,爸爸妈妈也是这样做的吗?(四)长颈鹿一家师:什么时候你们会和爸爸妈妈亲一亲?(五)鳄鱼一家师:你们喜欢洗澡吗?洗澡的时候会发生什么故事?(六)奶牛一家师:奶牛爸爸妈妈在做什么?你们的爸爸妈妈会给你吃什么有营养的美食?(七)小狗一家师:小狗妈妈在干什么呢?当你还是小婴儿的时候,爸爸妈妈很辛苦的,你有什么话和他们说?(八)浣熊一家师:浣熊一家在干什么?(九)北极熊一家师:北极熊爸爸妈妈在做什么?三、亲子游戏鼓励孩子回到家和爸爸妈妈做一些表达爱的动作。学习活动反思周次第九周日期2023.04.1

8、9星期星期三晨间活动L按时、愉快入园,有礼貌地向老师、同伴问好。2 .通过参与各种艺术活动大胆表达对家人的爱。3 .鼓励幼儿按时来园参加晨间锻炼。生活活动1 .会正确使用筷子和勺子。2 .想上厕所时能自主如厕,厕所不乱扔,会冲厕所。3 .户外活动时能根据冷热增添衣物。户外自主游戏游戏区域:骑行区观察要点:幼儿游戏中能否遵守游戏规则。区域活动重点指导区域:建构区观察要点:是否能用其他的方式进行搭建。户外体育活动活动名称:走高跷执教教师:活动目标:1 .通过玩高跷发展幼儿的平衡能力。2 .感受与他人共同游戏的快乐,培养幼儿的合作意识。活动准备:高跷、皮筋、三角锥。活动过程:1.幼儿自由探索高跷的玩

9、法,可以自己玩,也可以和好朋友一起玩,鼓励幼儿想出不同的玩法。3 .请个别幼儿示范,并鼓励其他幼儿尝试各种玩法。(踩高跷、障碍物走、跳“小河”)4 .重点练习踩高跷过障碍物、踩高跷跨水沟。幼儿分成四组,两组相对站立。第一名幼儿踩着高跷从起点出发,越过障碍物(三角锥),跨过“小水沟”(一定高度的皮筋)将高跷给对面的幼儿。依次类推,最先完成任务者获胜。4 .幼儿游戏一次,教师巡回指导。对于个别有困难的幼儿进行适当的保护。5 .对游戏中出现的问题进行简单讲解后,再次游戏。结束活动。幼儿整理各种材料、器械。学习活动语言领域:爱的表达活动目标:1.了解动物之间也有爱,不同动物对爱的表达各不相同。2 .体

10、验爱别人或被爱都是一种幸福。3 .愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。活动重点:幼儿大胆的表达爱。活动难点:幼儿进行爱的延伸。活动准备:1 .PPT课件。2 .背景音乐思乡曲、音乐让爱传出去o活动过程:一、谈话导入教师:小朋友你们爱自己的妈妈吗?为什么?那妈妈是怎么爱你们的呢?二、导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。教师:你们想不想知道小动物的妈妈是怎么爱它们的宝宝的?让我们来听故事妈妈抱抱我。(一)感受鸡妈妈的爱。(出示第二张图片)“看看图片上有谁?”“你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。(二)感受狗妈妈的爱。“听,谁来了?”(播放狗的叫声)(出示第四张

11、图片)“原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的?“狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。(三)了解鸟妈妈的爱。看看接下去是哪个动物来了?(播放鸟的叫声)(出示第六张图片)“是鸟妈妈和它的孩子们,它们在蓝天上玩耍,在大树上搭一个鸟窝睡觉”鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子们挠痒痒。三、讨论其它动物妈妈对孩子爱的表达方式。小结;原来妈妈都很爱自己的孩子,它们表达爱的方式都不一样。你们还知道哪些动物妈妈是怎样爱它们的孩子的吗?四、爱的延伸。讨论爸爸妈妈是怎样爱我们的?老师是怎样爱我们的?我们应该怎样去爱别人?怎样去表达我们的爱。学习活动反思周次第九周日期2023.04.20星期星期四晨

12、间活动L按时、愉快入园,有礼貌地向老师、同伴问好。2 .通过参与各种艺术活动大胆表达对家人的爱。3 .鼓励幼儿按时来园参加晨间锻炼。生活活动1 .会正确使用筷子和勺子。2 .想上厕所时能自主如厕,厕所不乱扔,会冲厕所。3 .户外活动时能根据冷热增添衣物。户外自主游戏游戏区域:综合区观察要点:是否能跟小朋友一起合作交流。区域活动重点指导区域:阅读区观察要点:培养幼儿的阅读兴趣,能够在教师的指导下主动阅读。户外体育活动活动名称:小乌龟打怪兽执教教师:活动目标:1 .培养幼儿身体协调能力。2 .初步锻炼幼儿的手臂力量。活动准备:跨栏18个(每组3个)、平衡木6个、沙包6个。活动过程:玩法:游戏分为八

13、个小朋友为一组,设置八条赛道,每条赛道上分别设置了跨栏、平衡、最后扔沙包,小朋友根据设置的顺序到终点扔沙包,沙包扔得最远的获胜,取前三名。规则:游戏过程中不能越过项目,必须完成设置的每一项,只能走自己的赛道,不能走去其他赛道。学习活动语言领域:我爱我家活动目标:1 .能够口齿清楚地朗诵儿歌。2 .在倾听中感受儿歌的前律,理解儿歌所表达的爱爸爸妈妈的情感。活动重点:能够口齿清楚地朗诵儿歌。活动难点:在倾听中感受儿歌的前律,理解儿歌所表达的爱爸爸妈妈的情感。活动准备:全家福的照片,挂图活动过程:一、导入活动。出示一张全家福的照片,看看照片上都有谁?他们脸上是怎样的表情?你们从照片上看出这是怎样的一

14、家人?为什么?二、学习朗诵诗歌。(一)初步欣赏诗歌。教师有感情地示范朗诵诗歌我爱我的家,要求幼儿注意倾听欣赏。诗歌的名字叫什么?你听到了些什么?你有什么感觉?(二)再次欣赏诗歌,理解诗歌。诗歌的名字叫什么?“我”爱天空,是因为什么?我爱大地,是因为什么?按照诗歌提问,引导幼儿用诗歌中的语言回答。(三)学习朗诵诗歌。根据幼儿思维特点,教师将诗歌进行图文设计,如将“天空”“大地”“大海”“家”等进行图片替代,教师朗诵诗歌时,引导幼儿跟着教师用轻柔的声音朗读,教师的声音逐渐变小,引导幼儿的声音逐渐变得清楚,幼儿不记得诗歌时,教师用图片提示。三、用替代的方法创编诗歌。(一)分析诗歌结构。(二)引导幼儿“因为”部分用替代的方法创编。(三)幼儿创编。提示:天空中除了太阳和彩霞,还有什么?大地上除了大树和鲜花还有什么?除了小鱼和小虾,还有谁喜欢在大海中生活?四、迁移与巩固。请幼儿回家朗诵诗歌给爸爸妈妈听并与爸爸妈妈一起仿编诗歌。学习活动反思周次第九周0期2023.04.21星期星期五晨间活动1 .按时、愉快入园,有礼貌地向老师、同伴问好。2 .通过参与各种艺术活动大胆表达对家人的爱。3 .鼓励幼儿按时来园参加晨间锻炼。生活活动1 .会正确使用筷子和勺子。2 .想上厕

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