A3一年级道德与法治下册演示文稿设计与制作望月.docx

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1、A3一年级道德与法治下册演示文稿设计与制作望月教材分析：本课是人教版一年级下册道德与法治第四单元第三篇主题课分享真快乐。这篇课文准确把握一年级小学生的心理发展特点，编排了一个个生动、贴切的情景故事，旨在通过让学生在体验中感受分享的快乐，掌握分享方法，懂得珍惜分享成果，尊重他人等。教学目标：1.借助多媒体课件创设情境，凭借文中多情的文字，以读促悟，析词解句，想象说话，感悟月亮的诗情画意、美轮美奂。以月扣题，延伸拓展，渗透传统文化教育，让学生感受中国人的月亮情怀。2 .通过聆听、感悟、观察、品读，拓宽学生视野，丰富学生情感，真正走进月夜，体会月色之美。3 .正确流利有感情地朗读课文，借助工具书理解

2、“镀”和“剪影”的意思，搜集与月有关的各类作品，感受中国人的月亮情怀，和我国的月亮文化。教学重难点分析及解决措施：【教学重难点一】：让学生感受中国的有关月亮的传统文化渊源，理解中国人的月亮情怀，体会作者心情。【突破方法】：FlaSh动画，展示月亮从甲骨文开始到今天不同时代月亮多种整体字体的变化让学生直接认识到月亮是与时代文明共同发展的。SMart屏幕遮罩技术，设置悬念调动学生的认知欲望，盼着看到老师找到的几个好听的月亮的别称是什么？同时通过别称的认识，学生已经能沟感受到我们中国人是多么喜欢月亮了。【教学重难点二】：美读课文难读易错的、重要的生字词帮助有感情地朗读课文。【突破】：SMart时钟工

3、具，根据课标对五年级学生的阅读速度有一定的要求，所以在课件上方我插入时钟提醒学生注意阅读速度。SMart淡化隐藏功能递进式地出示生词，既增加了生词教学的趣味性又让学生感受到朗读词语的不同要求。【教学重难点三】：整体感受月夜的意境美。【突破方法】：利用SnIart插入音频和图片并设置自下而上进入的动画效果，制造月亮正徐徐升起的效果，优美音乐衬托月夜宁静,如此创设情境，让学生有种身临其境之感，从而激发学生对月夜美景赞美的内心情感。【教学重难点四】真正领悟到作者所描述的两幅江景图画的魅力和意蕴，同时学习作者由近及远的写作方法。【突破方法】：利用SMart的超链接让学生借助图片中的江上月光，理解“有千

4、点万点晶莹闪烁的光斑在跳动”的真实效果，感受那种唯美月光与江水交融缠绵的美。利用SMart的超链接让学生借助图片感受月夜“剪影”的独特景致。利用SMart淡化隐藏功能和拖拽技术突出“江面”、“江两岸”两个方位词让学生认识到作者的写作顺序并学习这种写作方法。【教学重难点五】：体会“镀”字的妙用并教学“镀”字的写法。【突破方法】利用FIaSh动画先突出“镀”的金字旁意在让学生知道“镀”字与金属有关，接着FlaSh动画一笔一划呈现的“镀”的写法和笔顺,学生自主观察后总结发现“镀”的写字要点,再用SMart魔术笔圈出文中的“镀”字突出让学生联系上下文感受“镀”在文中的妙用一一景色已融化在了月色中。【教

5、学重难点六】层层递进美读课文。【突破方法】利用录屏软件把月夜美景音画课件制成视屏，以读促误是阅读教学有效的教学方法，加上渲染力极强的视屏效果把学生慢慢集聚情感激发出来，在一遍又一遍，多种形式的朗读中学生已沉浸在清幽的月色之中，深情的朗读是水到渠成的。【教学重难点七】：拓展延伸月的文化，进一步感受中国人的月亮情怀，激发学生的爱月情绪以期与作者产生共鸣，从而更深刻的解读文本。【突破方法】：利用音频剪接技术，截选一段孩子诵读月亮童谣的音频让学生听后感受到不止是上层社会的人，不止文人墨客，普通老百姓也用自己的方式表达对月的热爱。人们对月的喜爱是通过不同的形式呈现出来的，我们散文赞月，有古诗吟月，童谣唱月，等等。为了让学生真正走进月亮文化，所以课后布置他们去搜集有关月的作品。一节课在优美的水调歌头吟唱中结束，学生一直在陶醉。教学设计主要思路挖掘月的渊源，体会月亮文化美。（flash动画+smart屏幕遮罩）正确流利读课文，整体感知理清脉络。（SnIart淡化隐藏功能+时钟工具）读课文，感悟月色之美。（音频+视频+smart淡化、拖拽技术、魔术笔+超链接+flash动画）深情独白，升华月的精神之美。（音频剪接插入）拓展实践活动。（超链接音频插入）