2023深刻把握以学增智的丰富内涵和实践要求在以学增智中着力提升“三种能力”讲稿两篇.docx

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1、2023深刻把握以学增智的丰富内涵和实践要求在以学增智中着力提升三种能力”讲稿两篇目录深刻把握以学增智的丰富内涵和实践要求在以学增智中着力提升，三种能力”9深刻把握以学增智的丰富内涵和实践要求同志们：习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时，深刻阐释了“以学增智”的丰富内涵，明确指出：“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手J并从提升政治能力、思维能力、实践能力三个方面提出了明确要求，为进一步推动主题教育走深走实提供了行动指南。一、提升政治能力，做政治上的明白人提升政治能力，要善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作

2、决策、办事情，善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任,真正成为政治上的明白人。政治能力是第一位的能力。旗帜鲜明讲政治，既是马克思主义政党的鲜明特征，也是我们党一以贯之的政治优势。有了过硬的政治能力，才能做到自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在任何时候任何情况下都能“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容”。习近平总书记强调：“要把党和人民事业长长久久推进下去，必须增强政治意识，善于从政治上看问题，善于把握政治大局，不断提高政治判断力、政

3、治领悟力、政治执行力”。以学增智，提升政治能力，要牢固树立政治理想，把握正确政治方向，坚定站稳政治立场，严格遵守政治纪律，加强政治实践历练，积累政治经验，使自己的政治能力同担任的工作职责相匹配，永远对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为党奉献。着力提升把握方向、把握大势、把握全局的能力。以学增智，要求我们广大党员干部善于认清国际国内发展大势,立足大势谋发展，善于从政治上研判形势、分析问题，自觉在党和国家工作大局下想问题、做工作，做到一切服从大局、一切服务大局。提升政治能力，必须紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，善于思考涉及党和国家工作大局的根本性、全局性、长远性问题，加强战略性、系统性、前瞻性研究谋

4、划。时刻把事关党和国家前途命运、事关人民根本利益的大事放在心上，把维护党中央权威和集中统一领导作为最根本的政治纪律和政治规矩，把地区和部门工作融入党和国家事业大局，牢记“国之大者”，一切在大局下思考、一切在大局下行动，真正让党中央决策部署落地见效。着力提升驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险的能力。提高政治能力，必须落实在行动上，以行动来检验。当前，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。我们必须善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想观察时代、把握时代、引领时代，不断提高辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力。要保持政治定力，坚定政治信仰，在

5、复杂多变的国际国内局势中，从维护党和国家政治安全的角度分析问题,辨别是非。要坚持和加强党的全面领导，坚持和完善中国特色社会主义制度。要强化忧患意识、风险意识，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，特别是要能够透过现象看本质，对容易诱发政治问题特别是重大突发事件的敏感因素、苗头性倾向性问题，要做到眼睛亮、见事早、行动快，及时消除各种政治隐患。要主动作为、大胆作为、创造性开展工作，敢于较真碰硬、迎难而上，始终保持积极进取的精神状态，做到知责于心、担责于身、履责于行，真正使讲政治从外部要求转化为内在主动。二、提升思维能力，掌握科学的领导方法、思想方法、工作方法掌握和运用科学思维方法是实现新时代新征程党的中

6、心任务的必然要求。提升思维能力，要把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学领导方法、思想方法、工作方法，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。把握好运用好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论，既部署“过河”的任务，又指导解决“桥和船”的问题，为我们改造主观世界和客观世界提供了锐利思想武器。党的二十大报告提出的“六个必须坚持“，是这一思想的世界观、方法论和立场观点方法的重要体现，只有准确把握包

7、括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会这一科学思想的精髓要义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准。领导干部提升思维能力，最关键的就是要把这一科学思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的领导方法、思想方法、工作方法,作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，用以改造主客观世界、推动事业发展。用科学思维增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性。思维能力是人类认识世界、改造世界能力的直接体现。党员干部要切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。习近平总书记提出的

8、“七种思维能力”，体现了必须坚持系统观念的内在要求，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，必须学习掌握好，自觉应用到想问题、办事情、作决策、抓落实的全过程。我们要在主题教育学习中努力提升思维能力，通过提升思维能力，更好把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，掌握各项工作的时效；要通过提升思维能力做到善于透过历史看现实、透过现象看本质，善于运用矛盾分析方法把谋事和谋势、谋当下和谋未来统一起来，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，切实做到前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进各项事业，开创高质量发展新局面。

9、三、提升实践能力，在新时代伟大实践中书写新辉煌学思想必须见行动。提升实践能力，必须把学习习近平新时代中国特色社会主义思想的成效转化为改造主客观世界的内在主动，转化为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的实际行动。大力弘扬理论联系实际的优良学风。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。习近平新时代中国特色社会主义思想是实践的理论，它扎根现实土壤、回应实践需求，从理论和实践的结合上深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题，贯穿着强烈的问题意识、鲜明的实践导向。正是在这一科学思想的指引下，我们党团结带领亿万人民

10、攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，党和国家事业取得举世瞩目的重大成就。坚持以学增智、提升实践能力，必须发扬理论联系实际的优良学风，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，坚持用科学理论之“矢”去射强国建设、民族复兴之的紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题,以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果，在改造主观世界同时改造客观世界。努力提高推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领。党和国家事业越发展，对党员干部的能力要求就越高。必须紧紧围绕新时代新征程党

11、的中心任务，不断提高运用科学理论指导应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾、解决重大问题的能力。我们要完整、准确、全面贯彻新发展理念，以创新的思路和办法加快构建新发展格局，突破高质量发展的卡点瓶颈；自觉践行以人民为中心的发展思想，走好新时代党的群众路线，下大力气解决群众急难愁盼问题，推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展；增强忧患意识，树牢底线思维，善于统筹发展和安全，提高对重大风险的预见、应对、处置能力。必须加强干部斗争精神和斗争本领养成，要保持敢于斗争的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，有效维护国家主权、安全、发展利益。各级干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、

12、实践锻炼、专业训练，主动投身到各种斗争中去，多经历“风吹浪打”，多捧“烫手山芋”当几回“热锅上的蚂蚁”，在复杂严峻的斗争中真正锻造成为烈火真金，不断增强防风险、迎挑战、抗打压能力，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。不断提升专业化水平。干部的专业化水平，是党领导发展能力和水平的重要支撑。当前，我国发展领域不断拓宽、分工日趋复杂、形态更加高级、国际国内联动更加紧密，对党领导发展的能力和水平提出了更高要求。无论是分析形势还是作出决策，无论是破解发展难题还是解决涉及群众利益的问题，都需要专业思维、专业素养、专业方法。没有金刚钻，揽不了

13、瓷器活；没有“几把刷子很难胜任新形势下的领导工作。坚持以学增智、提升实践能力，就要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。各级干部要有本领恐慌的意识，以时不我待的精神，抓紧学习掌握各方面知识，着力打造能力和素质的“升级版:一方面要做到“博”，广泛学习掌握经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等各方面的知识，拓展横向知识面；另一方面要做到“精”，坚持干什么学什么，有针对性地深钻细研履行岗位职责所必备的各种知识，努力成为所在工作领域的行家里手，使各项工作更好体现时代性、把握规律性、富于创造性。在以学增智中着力提升“三种能力”

14、同志们：习近平总书记指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。一要提升政治能力，二要提升思维能力，三要提升实践能力。“三种能力”是以习近平同志为核心的党中央立足世情、国情、党情新变化，着眼以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴新形势，对领导干部提出的重要要求，既为加强新时代干部队伍建设提供了根本遵循,也为新时代领导干部增强能力本领指明了前进方向。“三种能力”的提出具有深刻战略考量和重大现实意义提升“三种能力”是应对纷繁复杂国际环境的现实需要。当前，世界百年未有之大变局加速演进，逆全球化思潮抬头,单边主义、保护主义明显上升，世界经

15、济复苏乏力，局部冲突和动荡频发，全球性问题加剧，世界进入新的动荡变革期。然而，一些领导干部缺乏斗争历练，对严峻的外部环境政治上嗅觉不灵、思想上警觉不够、应对上方法不当。面对多变的外部形势，强调提升“三种能力”，就是要求领导干部坚持底线思维和极限思维，克服麻痹松懈思想，增强忧患意识、做到居安思危，学会从政治上把握方向、把握大势、把握全局，加强斗争精神和斗争本领养成，增强防风险、迎挑战、抗打压的政治能力、思维能力和实践能力，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。提升“三种能力”是解决国内高质量发展深层次问题的关键之举。习近平总书记指出，“我国改革发展稳定面临不少深层次矛盾躲不开、绕不过我们党面临

16、的“四大考验”“四种危险”依然长期存在，党的建设特别是党风廉政建设和反腐败斗争面临不少顽固性、多发性问题；我国经济恢复的基础尚不牢固，需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力依然存在甚至叠加；大学生就业、地方政府债务风险等问题不容小视。如果领导干部政治定力不够、眼界思维不宽、落实能力不强，就难以适应高质量发展需要。强调提升“三种能力”，就是要求领导干部坚持问题导向，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，跟上时代发展步伐、跟上事业发展需要，着力在补短板、强弱项、固底板、扬优势上下功夫，真正拿出解决问题的新思路、新举措、新成效。提升“三种能力”是锻造堪当民族复兴重任干部队伍的内在要求。全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。但是，干部队伍中不愿担当、不敢担当、不善担当的问题还比较突出。习近平总书记指出，“有的为了不出事宁愿不干事，得过且过；有的碰到矛盾和难题绕道走，把自身责任往外推，不敢动真碰硬；有的