幼儿园优质公开课:小班健康《能干的小耳朵》教案.docx

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1、小班健康能干的小耳朵活动目标1 .了解耳朵的作用和外形特点。2 .知道爱护耳朵的简单常识。3 .喜欢玩听觉游戏,萌发保护耳朵的意识。活动准备课件准备:“各种声音”音效及图片;“耳朵”图片;爱挖耳朵的小孩动画视频。活动过程播放音效及图片“各种声音”,引导幼儿知道耳朵的作用。一一小朋友们,你们刚刚听到了什么声音?一一你们是用什么听到的?一一我们把耳朵捂上再来听听这些声音,你觉得有什么变化?一一除了这些声音,你还听到过哪些声音?小结:我们的耳朵不仅能帮助我们听到各种声音,还能帮助我们分辨各种不同的声音。出示图片“耳朵”,引导幼儿了解耳朵的外形特点。1.幼儿摸摸自己的耳朵。一一我们每个人都有两只机灵的

2、耳朵,它在哪?请你摸一摸。一一耳朵摸上去是什么感觉?2.出示图片,了解耳朵的特点。一一耳朵是什么形状的?耳朵长的像什么?耳朵中间的小洞洞叫什么?小结:耳朵长在头的两侧,摸上去硬硬的部位叫耳廓,耳廓下面摸上去软软的部位叫耳垂。耳朵圆圆的、小小的,像胖乎乎的饺子。耳朵中间圆圆的洞叫耳道,我们听见的声音就是从这里传进去的。播放动画视频爱挖耳朵的小孩,引导幼儿知道爱护耳朵的简单常识。一一小猴子闹闹的耳朵怎么了?一一为什么会这样?一一我们应该怎么爱护我们的小耳朵呢?小结:我们不能随便掏耳朵,不能用脏脏的小手去摸耳朵,因为病菌会随着手指进入我们的耳朵内,严重的可能会引起耳朵发炎。不能用尖利的物品去戳我们的

3、小耳朵,因为尖利的物品可能会把耳膜给弄破,这样我们就听不见声音了。教师组织幼儿玩游戏“猜猜我是谁,感受听觉游戏的乐趣。1 .教师讲述玩法。D一名幼儿闭上眼睛坐在教师准备好的椅子上,另一名幼儿上前对着他的耳朵轻轻说:“XXX,猜猜我是谁?”,说完立马坐回位置。2)教师轻拍闭眼的幼儿,请他睁眼并猜一猜刚刚是谁在对着他说话。幼儿若猜不出,教师可从性别、外貌特征、穿着等方面提醒幼儿。3)可增加参与游戏的人数,每次2名幼儿说,2名幼儿猜。2 .幼儿轮流进行游戏。活动延伸日常活动日常活动中可以组织幼儿进行一些听辨游戏,如听声音猜乐器名字,帮助幼儿进一步感知耳朵的作用。家园共育家长定时为幼儿清理耳朵的异物,保持幼儿耳朵的干净,防止幼儿自己用手掏耳朵,养成保护耳朵的意识与习惯。

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